九年級語文下冊記敘文專項訓(xùn)練記敘文是語文學(xué)習(xí)的基石，也是九年級語文下冊學(xué)習(xí)的重點與難點。它以生動的敘事、形象的描寫和真摯的情感打動讀者，同時也考查著同學(xué)們的閱讀理解能力、語言組織能力和情感體悟能力。本專項訓(xùn)練旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理記敘文的閱讀與寫作要點，掌握實用技巧，提升語文核心素養(yǎng)，從容應(yīng)對各類考查。一、記敘文閱讀專項突破：精準把握，深層解讀閱讀理解是記敘文考查的重中之重。同學(xué)們需在整體感知的基礎(chǔ)上，進行精細研讀，從而準確理解文章內(nèi)容，把握作者情感，領(lǐng)悟?qū)懽髅钐?。（一）考點聚焦與方法指導(dǎo)1.整體感知，概括要義*考點：概括文章主要內(nèi)容、事件的起因經(jīng)過結(jié)果、人物的主要事跡或性格特點。*方法：*要素串聯(lián)法：明確記敘文的六要素（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），用簡潔的語言將其串聯(lián)起來。*段意合并法：對于結(jié)構(gòu)清晰的文章，可先概括各段段意，再將段意整合，提煉出文章主旨。*關(guān)鍵句提取法：關(guān)注文章的標題、開頭、結(jié)尾以及段落中的中心句、過渡句，這些往往是概括內(nèi)容的重要依據(jù)。*提醒：概括時需注意字數(shù)要求，力求簡潔明了，避免冗余信息，核心信息不遺漏。2.理解詞句，品味語言*考點：理解重要詞語在具體語境中的含義和作用；理解關(guān)鍵句子的深層含義及表達效果。*方法：*聯(lián)系上下文：詞不離句，句不離篇。結(jié)合具體的語言環(huán)境理解其特定含義，切忌望文生義。*分析修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運用，往往使語言更生動形象，理解時要揭示其比喻義、象征義等。*把握感情色彩：注意詞語的褒貶色彩，體會作者的情感傾向。*考慮表達效果：分析詞語或句子在表情達意、刻畫人物、推動情節(jié)、深化主題等方面的作用。3.分析結(jié)構(gòu)，理清思路*考點：分析文章的線索、段落層次、過渡與照應(yīng)等。*方法：*抓線索：明確文章的線索（人、事、物、情、時間、空間等），線索是貫穿全文的脈絡(luò)。*辨層次：注意文章段落之間的邏輯關(guān)系（總分、并列、遞進、轉(zhuǎn)折等），劃分結(jié)構(gòu)層次。*看過渡：識別過渡句、過渡段，理解其承上啟下的作用。4.辨析手法，體會作用*考點：識別并分析記敘文中常見的表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）及其作用；理解常見寫作手法（如對比、襯托、伏筆、照應(yīng)、象征、欲揚先抑等）的表達效果。*方法：*明確表達方式：區(qū)分不同的表達方式，重點理解描寫（人物、景物、場面、細節(jié)）和抒情（直接、間接）的作用。例如，細節(jié)描寫能刻畫人物性格、展現(xiàn)人物內(nèi)心世界；景物描寫能渲染氣氛、烘托心情、推動情節(jié)等。*辨識寫作手法：結(jié)合具體語境分析其作用，如對比能突出事物特征，欲揚先抑能使人物形象更豐滿。5.體悟情感，理解主旨*考點：體會作者在文中表達的思想感情，理解文章的中心思想或深層意蘊。*方法：*抓關(guān)鍵句：關(guān)注文中議論、抒情的句子，它們往往直接揭示主旨或表達情感。*品人物言行：通過分析人物的語言、動作、神態(tài)、心理等，把握人物情感，進而理解作者情感。*聯(lián)系背景：必要時結(jié)合作者生平、時代背景等，更深刻地理解文章主旨。二、記敘文寫作專項提升：妙筆生花，真情流露九年級的記敘文寫作，不僅要求敘事完整，更要追求立意深刻、選材新穎、描寫生動、情感真摯。（一）立意：深刻新穎，小中見大*要求：立意是文章的靈魂。要避免立意膚淺、人云亦云。*方法：*以小見大：從平凡小事、普通人物中挖掘深刻的道理或真摯的情感。例如，通過一次家務(wù)勞動體會父母辛勞，感悟親情偉大。*逆向思維：在符合常理的前提下，對常見題材進行多角度思考，提出獨到見解。*聯(lián)系時代：將個人經(jīng)歷與社會熱點、時代精神相聯(lián)系，使文章具有現(xiàn)實意義。（二）選材：真實典型，新穎獨特*要求：材料是文章的血肉。要選擇真實可信、具有代表性且能服務(wù)于中心的材料。*方法：*立足生活：從自己的生活經(jīng)歷、所見所聞中選取素材，這樣的材料才會真實感人。*精心篩選：選擇最能體現(xiàn)中心、最具個性特征、最能打動人心的材料，避免材料堆砌。*舊材新寫：對常見題材，要寫出自己的獨特感受和視角，避免千篇一律。（三）結(jié)構(gòu)：完整清晰，詳略得當*要求：結(jié)構(gòu)是文章的骨架。要做到開頭引人入勝，中間層次分明，結(jié)尾余味無窮。*方法：*總分總結(jié)構(gòu)：開頭總起，點明主旨或引出下文；中間分述，具體展開敘事；結(jié)尾總結(jié)，深化主旨或呼應(yīng)開頭。*線索貫穿：用一條清晰的線索（如時間、事物、情感等）將材料串聯(lián)起來。*詳略得當：對中心事件、關(guān)鍵情節(jié)要詳寫，對次要內(nèi)容要略寫，突出重點。（四）描寫：生動形象，栩栩如生*要求：描寫是記敘文的魅力所在。要運用多種描寫方法，使人物活起來，景物動起來。*方法：*人物描寫：綜合運用肖像、語言、動作、神態(tài)、心理描寫，刻畫鮮明的人物形象。尤其要注重細節(jié)描寫，以小見大。*景物描寫：調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等多種感官，運用比喻、擬人等修辭，描繪景物特點，渲染氣氛，烘托人物心情。*場面描寫：點面結(jié)合，既要寫出場面的整體氛圍，也要突出重點人物或細節(jié)。（五）語言：流暢得體，富有文采*要求：語言是文章的外衣。要準確、簡明、生動，力求文采斐然。*方法：*運用修辭：恰當使用比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法，增強語言的形象性和表現(xiàn)力。*錘煉詞語：力求用詞準確生動，特別是動詞、形容詞的選用。*句式靈活：長短句結(jié)合，整散句交錯，使語言富有節(jié)奏感。*真情實感：“感人心者，莫先乎情”，用真摯的情感打動讀者。三、實戰(zhàn)演練與反思：知行合一，穩(wěn)步提升1.精選習(xí)題，強化訓(xùn)練：選擇典型的記敘文閱讀語段進行專項練習(xí)，嚴格按照答題規(guī)范作答，及時對照答案反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2.勤于練筆，積累素材：堅持寫日記、周記或片段描寫，將生活中的點滴感悟記錄下來，豐富寫作素材庫。3.互評互改，共同進步：與同學(xué)交換習(xí)作，互相評改，借鑒他人優(yōu)點，指出不足，在交流中提升。4.研讀范文，學(xué)習(xí)借鑒：閱讀優(yōu)秀記敘