七年級古詩文默寫技巧與練習(xí)題古詩文默寫是語文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)工程，不僅能幫助我們積累語言素材，更能加深對傳統(tǒng)文化的理解與感悟。對于七年級同學(xué)而言，這既是重點也是難點。不少同學(xué)在默寫時常常出現(xiàn)“會背不會寫”“寫了總出錯”的情況。本文將結(jié)合七年級學(xué)習(xí)的特點，分享一些實用的默寫技巧，并附上針對性的練習(xí)題，希望能幫助同學(xué)們攻克這一難關(guān)。一、古詩文默寫常見問題分析在探討技巧之前，我們首先要明白默寫中容易出錯的原因：1.理解不深，死記硬背：很多同學(xué)背誦時只求“上口”，對詩句含義、字詞用法理解不透徹，導(dǎo)致記憶不牢固，容易混淆或遺忘。2.字形模糊，筆下失誤：對一些易錯字、形近字、通假字的字形掌握不牢，或是書寫時粗心大意，導(dǎo)致“意會”而“筆錯”。3.記憶零散，不成體系：背誦時缺乏對篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系的把握，單獨一句可能記得牢，放到語境中就容易張冠李戴。二、高效默寫技巧與方法針對上述問題，我們可以從以下幾個方面入手，提升默寫的準確率：（一）理解記憶，奠定基礎(chǔ)背誦是默寫的前提，但這種背誦絕不是“小和尚念經(jīng)”。*吃透文意：在背誦前，務(wù)必結(jié)合課下注釋和老師的講解，理解每一句詩、每一個詞的含義，把握文章或詩歌的主旨、情感和寫作背景。只有理解了的東西，才能真正刻在腦子里。比如背誦《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就要明白孔子強調(diào)學(xué)與思結(jié)合的道理，這樣不僅記得牢，也不容易與其他勸學(xué)名句混淆。*梳理脈絡(luò)：對于篇幅較長的文言文或詩歌，要理清其敘事順序、寫景層次或抒情脈絡(luò)。比如《桃花源記》中漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的過程：緣溪行->忘路之遠近->忽逢桃花林->夾岸數(shù)百步->中無雜樹->芳草鮮美->落英繽紛。理清了這個順序，默寫時就能按圖索驥，減少遺漏和顛倒。（二）強化字形，杜絕錯漏默寫的核心是“寫對字”。*關(guān)注易錯字、形近字、同音字：這是默寫出錯的“重災(zāi)區(qū)”。例如，“海日生殘夜”的“生”易誤寫為“升”；“隨風(fēng)潛入夜”的“潛”右邊是“替”，不要多寫或少寫筆畫；“枯藤老樹昏鴉”的“藤”與“騰”要區(qū)分開。學(xué)習(xí)時，要特別留意老師強調(diào)的易錯字，將它們整理在錯題本上，反復(fù)書寫。*理解字詞含義：很多時候，寫錯字是因為不理解字詞在句中的含義。例如“學(xué)而時習(xí)之”的“習(xí)”，是“溫習(xí)、實習(xí)”的意思，不是“習(xí)慣”的“習(xí)”；“東臨碣石”的“臨”是“登上、到達”的意思，不要寫成“鄰”。*動手書寫，眼手并用：背誦時，一定要邊背邊寫，不能僅僅滿足于“會讀”。通過書寫，才能真正發(fā)現(xiàn)自己在字形上的薄弱環(huán)節(jié)。（三）講究方法，科學(xué)記憶*情境聯(lián)想法：將詩句與它所描繪的畫面、表達的情感聯(lián)系起來記憶。比如背誦“大漠孤煙直，長河落日圓”，腦海中浮現(xiàn)出廣袤沙漠中孤煙升騰、黃河盡頭落日低垂的壯闊景象，就能更好地記住詩句。*規(guī)律總結(jié)法：古詩文尤其是律詩、絕句，往往有對仗工整、平仄協(xié)調(diào)的特點。記住這些規(guī)律有助于準確默寫。例如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“兩個”對“一行”，“黃鸝”對“白鷺”，“鳴翠柳”對“上青天”，理解了對仗關(guān)系，默寫時就不容易出錯。*關(guān)鍵詞記憶法：對于一些較長的句子，可以記住其中的關(guān)鍵詞語，再通過關(guān)鍵詞擴展出整個句子。*及時復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，及時復(fù)習(xí)是鞏固記憶的關(guān)鍵。當天學(xué)的內(nèi)容當天復(fù)習(xí)，之后隔幾天再復(fù)習(xí)一次，如此循環(huán)，才能記得牢固。*規(guī)范書寫，杜絕潦草：默寫不僅要寫對，還要寫規(guī)范、寫工整。卷面整潔，字跡清晰，才能避免不必要的失分。三、七年級古詩文默寫練習(xí)題（一）直接默寫1.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？（《論語·學(xué)而》）2.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《論語·述而》）3.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《論語·學(xué)而》）4.溫故而知新，可以為師矣。（《論語·為政》）5.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語·為政》）6.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語·雍也》）7.飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。（《論語·述而》）8.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語·述而》）9.逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語·子罕》）10.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語·子罕》）11.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（《論語·子張》）12.老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）13.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）14.曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）15.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）16.海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）17.夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）18.客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）19.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）20.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚ǘ├斫庑阅瑢?.《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2.《論語》中表明要虛心向他人學(xué)習(xí)的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?.王灣在《次北固山下》中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。4.《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物哲理的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。5.馬致遠《天凈沙·秋思》中點明主旨，抒發(fā)游子孤寂愁苦之情的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。6.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，將愁心寄予明月，表達對友人關(guān)切的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.曹操《觀滄?！分?，展現(xiàn)詩人博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。8.《錢塘湖春行》中從動物角度描寫早春景色的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。9.《論語》中強調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。10.常建《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜環(huán)境的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。四、參考答案（此處省略，同學(xué)們可對照教材自行核對。建議將答案寫在另一張紙上，默寫完成后再進行比對，效果