小學(xué)思政課教學(xué)方案與課件合集小學(xué)階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。為幫助一線教師更好地開(kāi)展教學(xué)，提升小學(xué)思政課的吸引力、感染力和教育實(shí)效，特編撰此教學(xué)方案與課件合集。本合集力求貼近小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，融入生活實(shí)際，注重價(jià)值引領(lǐng)，旨在為孩子們系好人生的第一?？圩印Ｒ?、小學(xué)思政課教學(xué)的核心理念與目標(biāo)（一）核心理念：立德樹(shù)人，潤(rùn)物無(wú)聲小學(xué)思政課教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，要摒棄簡(jiǎn)單說(shuō)教，注重情感體驗(yàn)和價(jià)值認(rèn)同，通過(guò)生動(dòng)鮮活的事例、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，培養(yǎng)他們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的樸素情感。（二）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知、情感、行為的統(tǒng)一1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生初步了解國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的基本概念和簡(jiǎn)單關(guān)系；知曉基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；初步建立對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的感知。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)，對(duì)集體的歸屬感；培養(yǎng)對(duì)英雄模范、先進(jìn)人物的崇敬之情；增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行良好品德，養(yǎng)成文明習(xí)慣；學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人；積極參與集體活動(dòng)，初步形成責(zé)任意識(shí)。二、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與撰寫一份優(yōu)秀的教學(xué)方案是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。它應(yīng)如同一份詳盡的“航海圖”，指引教學(xué)活動(dòng)順利抵達(dá)目標(biāo)彼岸。（一）教學(xué)方案的基本構(gòu)成要素1.課題名稱：明確本課的核心內(nèi)容，力求簡(jiǎn)潔、鮮明。2.授課年級(jí)：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定。3.課時(shí)安排：建議課時(shí)，并說(shuō)明是否需要連續(xù)授課或分段進(jìn)行。4.學(xué)情分析：簡(jiǎn)要分析本年級(jí)學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知特點(diǎn)及可能存在的困惑，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。5.教學(xué)目標(biāo)：分知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行闡述，力求具體、可觀測(cè)。6.教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，確定本課教學(xué)的重點(diǎn)（學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容）和難點(diǎn)（學(xué)生在理解和接受上可能存在困難的內(nèi)容）。7.教學(xué)方法與手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇適宜的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、故事導(dǎo)入法、小組討論法、角色扮演法、體驗(yàn)感悟法等。教學(xué)手段可包括多媒體課件、圖片、視頻、實(shí)物、學(xué)具等。8.教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備（課件、教具、學(xué)具、素材搜集等）和學(xué)生準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)、搜集資料、物品準(zhǔn)備等）。9.教學(xué)過(guò)程：這是教學(xué)方案的核心部分，應(yīng)詳細(xì)描述教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。*導(dǎo)入新課：設(shè)計(jì)新穎有趣的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。*探究新知/講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師講解等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握知識(shí)。*鞏固練習(xí)/拓展延伸：通過(guò)練習(xí)、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式鞏固所學(xué)知識(shí)，并適當(dāng)拓展延伸，聯(lián)系生活實(shí)際。*課堂小結(jié)：對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的理解和記憶。*作業(yè)布置：布置與本課內(nèi)容相關(guān)的、具有實(shí)踐性和探究性的作業(yè)，形式可以多樣化。10.板書設(shè)計(jì)/課件主要流程：簡(jiǎn)要呈現(xiàn)板書的主要內(nèi)容和布局，或課件的核心頁(yè)面和邏輯順序，體現(xiàn)教學(xué)思路。11.教學(xué)反思：課后及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的成功之處、不足以及改進(jìn)設(shè)想，為后續(xù)教學(xué)提供參考。（二）教學(xué)方案設(shè)計(jì)的基本原則*目標(biāo)性原則：所有教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)。*啟發(fā)性原則：善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)其求知欲。*趣味性原則：針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、多樣的活動(dòng)形式，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。*生活化原則：將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。*互動(dòng)性原則：設(shè)計(jì)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為課堂的主體。三、課件的設(shè)計(jì)與制作課件是輔助教學(xué)的重要工具，好的課件能夠化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，有效提升教學(xué)效果。（一）課件的功能定位*呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：清晰、準(zhǔn)確地展示教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵信息。*創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：通過(guò)圖片、音頻、視頻等元素，營(yíng)造與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境氛圍。*提供學(xué)習(xí)資源：補(bǔ)充教材之外的相關(guān)資料、拓展性知識(shí)。*輔助互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲、問(wèn)答等，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度。（二）課件設(shè)計(jì)的核心要點(diǎn)1.內(nèi)容為王，精煉準(zhǔn)確：*緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，避免信息過(guò)載。*文字表述要簡(jiǎn)潔明了，符合小學(xué)生的認(rèn)知水平，避免使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)。*圖片、視頻、音頻等素材要與教學(xué)主題高度相關(guān)，具有代表性和正面導(dǎo)向性。2.形式為輔，生動(dòng)直觀：*色彩搭配：選擇明快、柔和、協(xié)調(diào)的色彩，避免過(guò)于刺眼或雜亂的顏色組合?？蛇m當(dāng)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)色，滲透文化教育。*字體字號(hào)：選用清晰易讀的字體，字號(hào)大小適中，確保后排學(xué)生也能看清。標(biāo)題和正文應(yīng)有區(qū)分。*排版布局：頁(yè)面布局要簡(jiǎn)潔大方，留白適度，圖文排版合理，避免元素堆砌。*動(dòng)畫效果：適度使用動(dòng)畫效果，突出重點(diǎn)、引導(dǎo)視線，但切忌過(guò)度花哨，分散學(xué)生注意力。3.互動(dòng)設(shè)計(jì)，啟迪思考：*可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)擊顯示答案、拖拽匹配、選擇判斷等互動(dòng)環(huán)節(jié)。*插入簡(jiǎn)短的、有啟發(fā)性的視頻片段后，可配合提問(wèn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考。4.童趣盎然，符合年齡：*多運(yùn)用卡通形象、兒童化的語(yǔ)言、有趣的音效，符合小學(xué)生的審美趣味。*內(nèi)容選擇上，多選取貼近小學(xué)生生活的、積極向上的故事和案例。5.操作簡(jiǎn)便，穩(wěn)定可靠：*操作界面要簡(jiǎn)潔，方便教師在課堂上快速切換和控制。（三）課件素材的選取與處理*圖片：選擇高清、主題明確的圖片。注意版權(quán)問(wèn)題，優(yōu)先使用免費(fèi)可商用或自己拍攝的圖片。*視頻：時(shí)長(zhǎng)不宜過(guò)長(zhǎng)，一般控制在幾分鐘內(nèi)。內(nèi)容要健康、積極，畫面清晰，聲音清楚。*音頻：包括背景音樂(lè)、音效、錄音等。音量要適中，避免干擾教學(xué)。四、教學(xué)方案與課件的整合運(yùn)用與優(yōu)化教學(xué)方案是“藍(lán)圖”，課件是“工具”，二者需要有機(jī)結(jié)合，才能發(fā)揮最大效用。（一）方案與課件的一體化設(shè)計(jì)在構(gòu)思教學(xué)方案時(shí)，就應(yīng)同步考慮課件如何輔助各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。課件的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式應(yīng)服務(wù)于教學(xué)流程和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而不是簡(jiǎn)單地將教案內(nèi)容搬到屏幕上。（二）靈活運(yùn)用，動(dòng)態(tài)調(diào)整課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，教師不能完全被預(yù)設(shè)的方案和課件所束縛。要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和課堂實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略和課件的使用，及時(shí)捕捉和利用課堂生成性資源。（三）注重實(shí)效，避免炫技課件的制作應(yīng)以提升教學(xué)效果為出發(fā)點(diǎn)，避免過(guò)度追求技術(shù)的花哨而忽略了教學(xué)本質(zhì)。技術(shù)是為內(nèi)容服務(wù)的，不能喧賓奪主。（四）持續(xù)反思，迭代優(yōu)化每一次教學(xué)結(jié)束后，教師都應(yīng)結(jié)合教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)方案和課件進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。哪些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，哪些地方需要改進(jìn)，課件的哪些部分學(xué)生反應(yīng)積極，哪些部分效果不佳。通過(guò)不斷地修改和完善，使教學(xué)方案和課件日臻完善。（五）資源共享，共同成長(zhǎng)鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行教學(xué)方案和課件的交流分享，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同提高。學(xué)校或教研組可以建立資源庫(kù)，方便教師查找和使用優(yōu)質(zhì)資源。結(jié)語(yǔ)小學(xué)思政課肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。一份精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，一個(gè)生動(dòng)有效的教學(xué)課件，是教師開(kāi)展好思政課教學(xué)的得力助手。希望本合集能為廣大小學(xué)思政課教師