牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)教學(xué)練習(xí)題冊前言本練習(xí)題冊旨在配合牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，幫助學(xué)生深化對慣性定律的理解，掌握科學(xué)探究的基本方法。通過一系列精心設(shè)計的習(xí)題，學(xué)生將有機(jī)會回顧實(shí)驗(yàn)過程、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、運(yùn)用物理規(guī)律，并將所學(xué)知識與日常生活現(xiàn)象相聯(lián)系。建議在完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究后，結(jié)合課堂講授內(nèi)容，循序漸進(jìn)地完成本練習(xí)冊中的題目，以達(dá)到鞏固知識、提升能力的目的。第一章：歷史的足跡與實(shí)驗(yàn)的基石第一節(jié)：思想的演進(jìn)——從直覺到科學(xué)1.回顧與辨析：亞里士多德認(rèn)為“力是維持物體運(yùn)動的原因”，請結(jié)合你對日?，F(xiàn)象的觀察，談?wù)劄槭裁催@種觀點(diǎn)在很長一段時間內(nèi)被人們普遍接受？你認(rèn)為這種觀點(diǎn)的局限性在哪里？2.伽利略的智慧：簡述伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的主要步驟和他通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。這個實(shí)驗(yàn)是如何克服現(xiàn)實(shí)中無法消除摩擦的困難，從而揭示運(yùn)動本質(zhì)的？3.笛卡爾的補(bǔ)充：笛卡爾對物體運(yùn)動的觀點(diǎn)是什么？他的觀點(diǎn)對牛頓第一定律的形成有何意義？4.牛頓的總結(jié)：牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？請用自己的話解釋你對“一切物體總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)”這句話的理解。第二節(jié)：實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備——明晰目的與原理1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸谔骄俊白枇ξ矬w運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，我們的主要目的是什么？2.實(shí)驗(yàn)器材：請列出本實(shí)驗(yàn)中所用到的主要器材，并說明它們各自的作用。3.實(shí)驗(yàn)原理：*實(shí)驗(yàn)中，我們?nèi)绾慰刂菩≤囋谒矫嫔祥_始運(yùn)動時的速度相同？為什么要控制這個變量？*我們是通過觀察什么現(xiàn)象來判斷阻力對物體運(yùn)動影響的大??？第二章：實(shí)驗(yàn)探究過程與數(shù)據(jù)分析第一節(jié)：實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象記錄1.操作再現(xiàn)：請詳細(xì)描述“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。2.現(xiàn)象記錄：實(shí)驗(yàn)序號水平表面材料小車受到的阻力大?。ㄟx填“大”、“較大”、“小”）小車運(yùn)動的距離（選填“短”、“較長”、“長”）小車速度減小的快慢（選填“快”、“較慢”、“慢”）:-------:-----------:---------------------------------------------:---------------------------------------:---------------------------------------------1毛巾2棉布3木板第二節(jié)：實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論推導(dǎo)1.數(shù)據(jù)分析：分析上表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？2.科學(xué)推理：如果我們繼續(xù)減小水平面對小車的阻力，小車運(yùn)動的距離將會怎樣變化？速度減小得會怎樣？3.理想外推：如果水平面對小車沒有任何阻力（即阻力為零），小車將如何運(yùn)動？請說明你的理由。4.結(jié)論總結(jié)：由本實(shí)驗(yàn)可以推理得出牛頓第一定律的基本內(nèi)容，請簡述。第三節(jié)：實(shí)驗(yàn)評估與交流1.誤差討論：在實(shí)驗(yàn)操作過程中，哪些因素可能會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性？（至少列舉兩點(diǎn)）2.方案改進(jìn)：你認(rèn)為可以對本實(shí)驗(yàn)裝置或操作方法做哪些改進(jìn)，以獲得更明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或更準(zhǔn)確的結(jié)論？3.交流反思：通過參與本實(shí)驗(yàn)的探究過程，你對“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”與“理想推理”之間的關(guān)系有何理解？第三章：牛頓第一定律的理解與應(yīng)用第一節(jié)：對定律內(nèi)涵的深化1.概念辨析：*“物體不受力時總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”，這里的“或”字如何理解？物體在什么情況下靜止，什么情況下做勻速直線運(yùn)動？*牛頓第一定律中的“力”指的是什么力？（是物體受到的某一個力，還是所有力的總和？）2.運(yùn)動與力的關(guān)系：根據(jù)牛頓第一定律，物體的運(yùn)動狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動）是否需要力來維持？力的作用效果是什么？3.“慣性”初探：牛頓第一定律也叫做慣性定律。你認(rèn)為什么是物體的慣性？從日常生活中舉例說明物體具有慣性。第二節(jié)：生活中的慣性現(xiàn)象1.現(xiàn)象解釋：請用慣性的知識解釋下列現(xiàn)象：*汽車在平直公路上勻速行駛時，乘客豎直向上跳起后，仍能落回原地。*用手拍打衣服上的灰塵，灰塵會脫落。*運(yùn)動員跑到終點(diǎn)后，不能立即停下來。2.安全警示：為什么汽車行駛時，駕駛員和乘客都要系好安全帶？請從慣性的角度進(jìn)行分析。3.情境分析：如圖所示（此處假設(shè)有一示意圖：水平面上一靜止小車，車上有一靜止木塊），當(dāng)突然向右拉動小車時，小車上的木塊將會向哪個方向傾倒？為什么？當(dāng)向右運(yùn)動的小車突然停止時，木塊又會向哪個方向傾倒？為什么？第四章：慣性概念的深化與拓展第一節(jié)：慣性的普遍性與大小1.普遍性：一切物體都有慣性，那么：*靜止的物體有慣性嗎？請舉例說明。*運(yùn)動的物體有慣性嗎？請舉例說明。*速度大的物體慣性大，速度小的物體慣性小，這種說法對嗎？為什么？2.慣性大?。何矬w慣性的大小由什么因素決定？請設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)來比較不同物體慣性的大小。第二節(jié)：利用慣性與防止慣性危害1.利用慣性：生活和生產(chǎn)中，有哪些利用物體慣性的實(shí)例？請列舉兩例，并簡要說明其利用慣性的原理。2.防止危害：慣性在某些情況下也會給我們帶來危害，需要加以防止。請列舉兩例，并說明防止慣性危害的具體措施和原理。第三節(jié)：綜合應(yīng)用與拓展思考1.辨析題：*勻速行駛的火車上，一個蘋果從手中自由落下，蘋果會落在手的正下方嗎？為什么？*人走路時，腳被石頭絆住，人會向前傾倒；而不小心踩到西瓜皮，人會向后滑倒。試用慣性知識解釋這兩種不同現(xiàn)象。2.問題解決：錘頭松了，把錘柄的一端在硬地上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上了。請解釋這一現(xiàn)象。3.拓展想象：假如某一天，地球上所有物體的慣性都突然消失了，我們的世界將會變成什么樣子？（請至少描述兩個可能出現(xiàn)的場景）第五章：單元綜合檢測（此處可設(shè)置若干綜合性選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題和計算題，全面考察學(xué)生對牛頓第一定律及其相關(guān)概念的理解和應(yīng)用能力。題目難度應(yīng)具有梯度。）1.關(guān)于牛頓第一定律，下列說法中正確的是（）A.牛頓第一定律是可以通過實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證的B.牛頓第一定律說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因C.物體在平衡力的作用下，不可能做勻速直線運(yùn)動D.物體不受力的作用時，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)2.正在運(yùn)動的物體，如果它受到的所有外力同時消失，它將（）A.立即停止B.速度逐漸減小，最后停止C.做勻速直線運(yùn)動D.速度大小不變，方向改變3.為什么跳遠(yuǎn)運(yùn)動員在起跳前要助跑一段距離？4.如圖所示是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：（1）實(shí)驗(yàn)中要讓小車從斜面的同一高度滑下，目的是______。（2）小車在不同表面上運(yùn)動的距離不同，說明______。（3）從這個實(shí)驗(yàn)可以推理得出：______。參考答案與提示（單獨(dú)成冊或附于書后）（說明：為保證學(xué)生獨(dú)立思考，此處僅提供簡要提示或答案要點(diǎn)，詳細(xì)解析可根據(jù)教學(xué)需要另行提供。）---使用建議：*教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，選擇性使用本練習(xí)冊中的題目。*