Unit12SectionB(1a-1e)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版，河北專版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit12SectionB(1a-1e)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版，河北專版）

本節(jié)課選自人教版七年級下冊英語教材，該部分主要圍繞“Healthyfood”這一主題展開，通過聽說活動(dòng)，幫助學(xué)生了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述食物的營養(yǎng)價(jià)值，提高跨文化交流意識；通過分析食物與健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂并說出關(guān)于健康食物的信息，包括食物的名稱、營養(yǎng)價(jià)值以及如何選擇健康食物。

-具體細(xì)節(jié)：

-學(xué)生能夠聽懂教師和錄音中的健康食物描述。

-學(xué)生能夠正確地用英語表達(dá)食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值。

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)信息，用英語討論如何選擇健康食物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解和運(yùn)用英語描述食物的營養(yǎng)價(jià)值時(shí)可能會遇到的困難，特別是在詞匯和語法結(jié)構(gòu)上。

-具體細(xì)節(jié)：

-詞匯難點(diǎn)：學(xué)生可能對某些健康食物的英文詞匯不熟悉，如“fibrous”（富含纖維的）或“vitamin-rich”（富含維生素的）。

-語法難點(diǎn)：學(xué)生在構(gòu)造復(fù)合句時(shí)可能遇到困難，例如如何正確使用“suchas”來列舉食物，或者如何用“isrichin”來描述食物的營養(yǎng)成分。

-突破方法：

-通過圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生記憶健康食物的英文詞匯。

-通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用相關(guān)語法結(jié)構(gòu)。

-通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中練習(xí)運(yùn)用語言。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是人教版七年級英語下冊教材Unit12SectionB。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康食物的圖片、營養(yǎng)價(jià)值的圖表以及相關(guān)的健康飲食視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，以便播放聽力材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的紙張和筆，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中記錄信息。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于健康飲食的英語短視頻，吸引學(xué)生注意力。

-提問：“Whatarethehealthyfoodsyoucanseeinthevideo?”（你在視頻中看到了哪些健康食物？）

-引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的食物，自然過渡到本節(jié)課的主題“HealthyFood”。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹健康食物的種類和營養(yǎng)價(jià)值，如“fruit”和“vegetable”。

-通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述健康食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用“isrichin”和“contains”等短語來描述食物的營養(yǎng)成分。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何選擇健康食物，并讓學(xué)生用英語匯報(bào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于健康食物的對話或短文，讓學(xué)生聽后回答問題。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生用英語寫一段短文，介紹他們喜歡的健康食物及其營養(yǎng)價(jià)值。

-語法練習(xí)：通過填空和改錯(cuò)題，鞏固學(xué)生對于“isrichin”和“contains”等短語的運(yùn)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康食物的種類和營養(yǎng)價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中選擇健康食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

-搜集家中健康食物的圖片，并用英語描述其營養(yǎng)價(jià)值。

-家長協(xié)助，監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行一周的健康飲食記錄，下節(jié)課分享。六、知識點(diǎn)梳理1.健康食物的名稱和分類

-水果（fruit）：apple,banana,orange,strawberry,peach等。

-蔬菜（vegetable）：carrot,broccoli,lettuce,tomato,cucumber等。

-堅(jiān)果（nut）：almond,walnut,peanut,cashew,hazelnut等。

-肉類（meat）：beef,chicken,pork,fish,turkey等。

-蛋類（egg）：chickenegg,duckegg,quailegg等。

2.食物的營養(yǎng)價(jià)值描述

-富含維生素（vitamin-rich）：如“Bananasarevitamin-richfruits.”（香蕉是富含維生素的水果。）

-富含纖維（fibrous）：如“Theappleisafibrousfruit.”（蘋果是一種富含纖維的水果。）

-富含蛋白質(zhì)（protein-rich）：如“Chickenisaprotein-richmeat.”（雞肉是一種富含蛋白質(zhì)的肉類。）

-富含鈣質(zhì)（calcium-rich）：如“Milkiscalcium-rich.”（牛奶是富含鈣質(zhì)的。）

3.選擇健康食物的原則

-多樣化：確保飲食中包含各種食物，以獲取多種營養(yǎng)素。

-新鮮：選擇新鮮、當(dāng)季的食物，避免加工食品。

-適量：控制食物的攝入量，避免過量攝入導(dǎo)致營養(yǎng)過?；虿蛔恪?/p>

4.常見食物的英文表達(dá)

-飲料（beverage）：water,milk,juice,tea,coffee等。

-主食（staplefood）：rice,bread,noodles,pasta等。

-甜點(diǎn)（dessert）：cake,icecream,pudding,cookie等。

5.健康飲食的建議

-早餐要吃好：提供足夠的能量，為一天的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

-上午加餐：補(bǔ)充能量，保持上午學(xué)習(xí)效率。

-午餐要吃飽：補(bǔ)充上午消耗的能量，為下午的學(xué)習(xí)和工作提供支持。

-下午加餐：補(bǔ)充能量，避免下午疲勞。

-晚餐要吃少：避免晚上攝入過多熱量，影響睡眠。

6.飲食與健康的關(guān)系

-營養(yǎng)不良：可能導(dǎo)致免疫力下降、生長發(fā)育不良等問題。

-過量攝入：可能導(dǎo)致肥胖、心血管疾病等健康問題。

-平衡飲食：有助于維持身體健康，預(yù)防疾病。

7.英語表達(dá)練習(xí)

-描述食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值。

-提出健康飲食的建議。

-用英語討論如何選擇健康食物。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“HealthyFood”，我覺得這個(gè)主題特別貼近學(xué)生的生活，因?yàn)榻】碉嬍呈敲總€(gè)人都需要關(guān)注的問題。下面，我就從幾個(gè)方面來反思一下這節(jié)課。

首先，我覺得教學(xué)方法的運(yùn)用挺成功的。我采用了多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻和音頻等多種形式，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。比如，我播放了一段關(guān)于健康飲食的短視頻，孩子們看得很認(rèn)真，討論得也很熱烈。我覺得這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

然后，我在課堂上也注意到了學(xué)生的參與度。我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論健康食物的時(shí)候，能夠積極地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我很欣慰。但是，也有一些學(xué)生不太敢開口，我覺得這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z的自信心不足。所以，在今后的教學(xué)中，我打算多設(shè)計(jì)一些這樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的英語口語能力。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對健康食物的英文詞匯不太熟悉，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前準(zhǔn)備一些相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來說還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對健康食物有了更深入的了解，他們能夠用英語描述食物的名稱和營養(yǎng)價(jià)值，這已經(jīng)