數(shù)據(jù)里的時代變遷——用折線統(tǒng)計圖看發(fā)展年

級：五年級

單

元：第七單元

折線統(tǒng)計圖一、單元學習主題分析主題名稱：折線統(tǒng)計圖

用數(shù)學的眼光觀察

用數(shù)學的思維思考

用數(shù)學的語言表達聚焦人口新動態(tài)【課時學習目標】1.認識復式折線統(tǒng)計圖及其特征，能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。2.能結(jié)合實例讀懂復式折線統(tǒng)計圖，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測，發(fā)展學生的統(tǒng)計意識，提高學生的統(tǒng)計能力。3.在自主學習、合作交流的過程中，體驗學習復式折線統(tǒng)計圖的必要性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。----復式折線統(tǒng)計圖

用數(shù)學的眼光觀察

用數(shù)學的思維思考

用數(shù)學的語言表達復習導入中國已經(jīng)進入老齡化社會,尤其是上海，早在20世紀70年代末就進入了老齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重要的影響因素……下面是一個小組調(diào)查的1998—2020年全國出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)。并且制作了折線統(tǒng)計圖，我們一起來看一看。199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021年份人口數(shù)/萬人50001000150020001998—2021年全國出生人口數(shù)統(tǒng)計圖從圖中可以看出，出生人口數(shù)總體呈下降趨勢，且在2016年后下降幅度較大。199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021年份01998—2021年全國死亡人口數(shù)統(tǒng)計圖人口數(shù)/萬人500100015002000從圖中可以看出，死亡人口數(shù)呈上升趨勢，但上升的幅度較小。比較全國每年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)誰多誰少？每年人口數(shù)實際是增長還是減少？這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況?。∮袕褪綏l形統(tǒng)計圖，也應該有復式折線統(tǒng)計圖吧？199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021年份人口數(shù)/萬人50001000150020001998—2021年全國出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計圖出生人口死亡人口圖例

用數(shù)學的眼光觀察

用數(shù)學的思維思考

用數(shù)學的語言表達復式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么不同？不同相同單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖有統(tǒng)計名稱，橫軸表示時間，縱軸表示數(shù)據(jù)，繪制時按數(shù)據(jù)多少描出各點，用線段依次連接各點，每相鄰的年份之間間隔要相等。表示兩組不同的統(tǒng)計數(shù)據(jù),右上角必須有圖例。不但能清楚地表示出兩組數(shù)據(jù)各自的增減變化情況,還可以比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢。只能反映一組數(shù)據(jù)數(shù)量的多少，以及增減變化的趨勢。觀察復式折線統(tǒng)計圖，從出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的變化趨勢能看出什么社會問題？全國出生人口數(shù)總體上呈現(xiàn)下降趨勢。死亡人口數(shù)總體上呈上升趨勢，出生人口數(shù)始終高于死亡人口數(shù)。全國人口自然增長數(shù)總體上呈下降趨勢，說明全國人口增長的速度減緩。

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用數(shù)學的思維思考

用數(shù)學的語言表達歸納總結(jié)1