Unit1Comemeetourfriends說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)清華大學(xué)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit1Comemeetourfriends

教材章節(jié)：清華大學(xué)版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

課程主要內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞介紹新朋友展開，包括打招呼、介紹自己的名字、年齡、愛好等內(nèi)容。通過對(duì)話和練習(xí)，讓學(xué)生掌握新朋友見面時(shí)的基本交流方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過角色扮演和互動(dòng)練習(xí)，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解技能，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重不同文化和個(gè)人，同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-細(xì)節(jié)舉例：重點(diǎn)講解和練習(xí)句型“Hello,mynameis...I'm...yearsold.Ilike...”和“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”，確保學(xué)生能夠熟練使用這些句型進(jìn)行實(shí)際交流。

-舉例說明：通過互動(dòng)對(duì)話，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用句型，如詢問朋友的名字、年齡和愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并掌握不同文化背景下打招呼和介紹自己的禮儀。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于理解文化差異，如西方文化中直接詢問年齡的習(xí)慣與東方文化中可能存在的禮貌差異。

-舉例說明：通過對(duì)比不同文化下的打招呼方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異，并學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合使用適當(dāng)?shù)膯柡蚝徒榻B方式。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬不同文化背景下的對(duì)話中體驗(yàn)并學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解新詞匯和句型，為學(xué)生提供語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)交流能力。

3.角色扮演法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)文化差異和交流場(chǎng)景。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，增加課堂趣味性。

3.教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，便于學(xué)生記憶新詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示不同國(guó)家的朋友照片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何介紹新朋友，從而引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過的問候語(yǔ)和基本介紹自己的句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要句型和詞匯，如“Hello,mynameis...”,“I'm...yearsold”,“Ilike...”，并示范正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-舉例說明：通過情景模擬，展示如何運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型介紹自己和詢問同伴的信息，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)合下介紹自己和詢問他人信息。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-文化差異：通過小組討論，讓學(xué)生了解不同文化背景下打招呼和介紹自己的差異。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段關(guān)于介紹新朋友的短文。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成拓展活動(dòng)中的創(chuàng)意寫作任務(wù)。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

7.課后延伸（約10分鐘）

-學(xué)生自選話題，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并邀請(qǐng)同伴提問。

-教師收集學(xué)生的自我介紹，為下一節(jié)課的口語(yǔ)展示做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟如下：

（1）導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示不同國(guó)家的朋友照片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何介紹新朋友。

-提問：“Howdoyouintroduceyournewfriends?”（你如何介紹你的新朋友？）

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

（2）新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解新知，包括句型和詞匯。

-示范正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，如：“Hello,mynameis...I'm...yearsold.Ilike...”

-通過情景模擬，展示如何運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型介紹自己和詢問同伴的信息。

（3）鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場(chǎng)合下介紹自己和詢問他人信息。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

（4）拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-小組討論，了解不同文化背景下打招呼和介紹自己的差異。

-創(chuàng)意寫作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段關(guān)于介紹新朋友的短文。

（5）課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受。

（6）作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成拓展活動(dòng)中的創(chuàng)意寫作任務(wù)。

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（7）課后延伸（約10分鐘）

-學(xué)生自選話題，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并邀請(qǐng)同伴提問。

-教師收集學(xué)生的自我介紹，為下一節(jié)課的口語(yǔ)展示做準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：收集不同國(guó)家的問候語(yǔ)、介紹自己的習(xí)慣和文化差異的相關(guān)資料，以便在課堂上進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。

-圖文并茂的介紹：尋找與不同國(guó)家朋友相關(guān)的圖片和視頻資料，如各國(guó)風(fēng)土人情、節(jié)日慶祝等，豐富學(xué)生的文化視野。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦一些適合六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、聽力訓(xùn)練軟件等，幫助學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-在線英語(yǔ)社區(qū)：介紹一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生能夠與其他國(guó)家的學(xué)習(xí)者交流，提高他們的跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀英語(yǔ)繪本，特別是那些介紹不同國(guó)家文化的書籍，以增加詞匯量和文化理解。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇的片段，特別是那些涉及日常生活和社交場(chǎng)景的內(nèi)容，提高聽力理解和口語(yǔ)模仿能力。

-建議學(xué)生參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者交流，拓寬視野，增強(qiáng)自信。

-建議學(xué)生制作關(guān)于自己國(guó)家的介紹海報(bào)，分享給班級(jí)同學(xué)，促進(jìn)文化交流和理解。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的資源鏈接，讓學(xué)生能夠在家中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等。

-建議學(xué)生定期總結(jié)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，記錄學(xué)習(xí)過程中的疑問和進(jìn)步，為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路留下足跡。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，鍛煉自己的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生通過社交媒體關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的公眾號(hào)或微博，獲取最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和資訊。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語(yǔ)的運(yùn)用

-自我介紹的句型和結(jié)構(gòu)

-提問和回答的習(xí)慣用法

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Hello

-Mynameis

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