人教版第一單元第一章認識生物第二節(jié)生物的特征生石花能開出黃色的花朵鐘乳石能慢慢長大討論：為什么生石花是生物？而鐘乳石不是生物呢？

生物具有哪些共同特征？觀察與思考：生物與非生物（5頁）自主學習：閱讀課本8-10頁，完成填空：試試把結果拖到橫線上取洋蔥幼嫩根尖，制成標本后，在顯微鏡下進行觀察。生物的特征洋蔥根尖洋蔥根尖細胞（光學顯微鏡下）思考：結合下面的實例，歸納體現(xiàn)了生物的什么共同特征？苔蘚葉片植

物植物體的結構和功能單位為細胞。生物的特征手臂肌肉肌肉細胞動

物動物體的結構和功能單位為細胞。紅細胞神經(jīng)細胞細

菌生物的特征大腸桿菌乳酸桿菌微生物細菌和真菌的結構和功能單位為細胞。紅細胞神經(jīng)細胞真

菌病

毒生物的特征新型冠狀肺炎病毒病毒結構示意圖微生物病毒沒有細胞結構。除病毒外，生物都是由細胞構成的。細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物從外界吸收

和二氧化碳，通過

制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能將無機物制造為有機物，它們以其他生物為食，從中獲得營養(yǎng)物質，維持生存。生物的生活需要營養(yǎng)——生物需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質水、無機鹽光合作用生物都要吸取營養(yǎng)。從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用轉變成自身所需要的有機物。植物獲得營養(yǎng)物質動物獲得營養(yǎng)物質不是自己制造，而是從其他食物中獲得。如：人吃肉、吃水果蔬菜，獅子吃羊等潛水和登山為什么都需要攜帶氧氣瓶？生物能進行呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水厭氧菌能進行無氧呼吸，不需要氧氣絕大多數(shù)生物需要獲取氧氣，排出二氧化碳。（呼吸作用）植物需要呼吸嗎？需要！生物能對外界刺激作出反應圖1-5獵豹追捕羚羊縮手反應有趣的小實驗：敲擊膝蓋——膝跳反射圖1-6含羞草對刺激的反應

含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏。生物能對外界刺激作出反應有趣知識：怕癢的樹—“癢癢樹”豬籠草驚弓之鳥杯弓蛇影望梅止渴葵花朵朵向太陽一枝紅杏出墻來思考：同學們，你們還知道哪些現(xiàn)象呢？——頭腦風暴種子的萌發(fā)破殼而出的幼鱷生物能生長、發(fā)育和繁殖。酵母菌出芽生殖

田亮一家四口的長相有什么相似和不同之處？再想想自己和父母或者兄弟姐妹之間是不是也有相似和不同的特征？遺傳：親子間表現(xiàn)出相同特征變異：親子間及子代間表現(xiàn)出不同特征生物都有遺傳和變異的特性一母生九子，九子各不同狗的一家同一株碧桃上的花種瓜得瓜遺傳和變異是普遍存在的現(xiàn)象遺傳變異圖片中哪些是遺傳現(xiàn)象，哪些是變異現(xiàn)象？變異變異變異你還能再舉出一些遺傳和變異的例子嗎？判斷下列現(xiàn)象屬于生物的遺傳還是變異？“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳”“老鼠生的兒子會打洞”“一母生九仔，連母十個樣”遺傳變異遺傳遺傳運動后流出的大量汗液成分是什么？Na+尿素水Cl-K+生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。人出汗植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。課堂小結：是1.下列選項中屬于生物的是（

）A．能下棋的機器人AlphaGoB．能不斷長大的鐘乳石C．能讓手機癱瘓的病毒D．能開花看起來像石頭的生石花2.下列各項中，不屬于生物共同特征的一項是()

A.生物都是由細胞構成的

B.生物能對外界刺激作出反應

C.生物能生長和繁殖

D.生物的生活需要吸入氧氣、呼出二氧化碳練習與應用AD是練習與應用3.下列俗語或詩句描寫了生物的哪些特征？（1）朵朵葵花向太陽（2）野火燒不盡，春風吹又生（3）種瓜得瓜，種豆得豆（4）一母生九子，九子各不同生物能對外界刺激作出反應。生物能生長、發(fā)育和繁殖。生物都有遺傳的特性。生物都有變異的特性。

（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的近海區(qū)，這是為什么？拓展應用閱讀教材15頁關于珊瑚介紹，思考以下問題。：（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。

珊瑚不是生物。因為珊瑚是珊瑚蟲死去后的外殼堆積而成，沒有生物的特征，所以是非生物。

珊瑚蟲是生物。