高考英語模擬寫作題（議論文模板）一、議論文高頻命題方向高考英語議論文常見命題圍繞社會(huì)現(xiàn)象、校園生活、個(gè)人成長(zhǎng)、科技影響、文化傳承等話題，要求考生針對(duì)某一觀點(diǎn)或問題發(fā)表看法（如支持/反對(duì)、利弊分析、建議措施）。典型問法包括：

-Doyouagreeordisagreewiththestatementthat…?（你是否同意……？）

-Whatareyouropinionson…?（你對(duì)……有什么看法？）

-Somepeoplethink…,whileothersbelieve….What’syourview?（有人認(rèn)為……，也有人認(rèn)為……，你的觀點(diǎn)是什么？）二、通用議論文結(jié)構(gòu)模板（四段式）模板框架Paragraph1:引言（Introduction）

-背景引入（1句）：用1-2個(gè)簡(jiǎn)單句描述話題背景（如現(xiàn)象、問題或普遍觀點(diǎn)）。

-明確觀點(diǎn)（1句）：用主題句清晰表明立場(chǎng)（支持/反對(duì)/中立，或利弊分析），常用句式：

-“Nowadays,thereisagrowingdebateaboutwhether…Personally,Ifirmlybelievethat…”

-“Itiscommonlythoughtthat…,butinmyopinion,…”

-“Whenitcomesto…,Iamconvincedthattheadvantagesoutweighthedisadvantages.”Paragraph2:理由一（MainReason1+Example）

-觀點(diǎn)展開（1句）：提出第一個(gè)支持理由（用邏輯連接詞如Firstofall/Tobeginwith）。

-具體解釋（1-2句）：說明理由的合理性（可結(jié)合常識(shí)或普遍現(xiàn)象）。

-舉例論證（1句）：用具體事例（個(gè)人經(jīng)歷/社會(huì)案例/數(shù)據(jù)）增強(qiáng)說服力，常用句式：

-“Forexample,…(具體事例).”

-“Acaseinpointis…,who/which…”Paragraph3:理由二（MainReason2+Example/對(duì)比）

-觀點(diǎn)展開（1句）：提出第二個(gè)支持理由（用連接詞如Moreover/Inaddition/Secondly）。

-深度分析（1-2句）：解釋理由與主題的關(guān)聯(lián)（如長(zhǎng)期影響、邏輯推論）。

-對(duì)比/補(bǔ)充（可選）：若需反駁對(duì)立觀點(diǎn)，可在此段加入對(duì)比（如”Althoughsomemayarguethat…,Istillmaintainthat…“）。Paragraph4:結(jié)論（Conclusion）

-總結(jié)立場(chǎng)（1句）：重申核心觀點(diǎn)（用Inconclusion/Tosumup/Therefore）。

-升華意義（1句）：提出建議、展望未來或強(qiáng)調(diào)重要性（如行動(dòng)呼吁、價(jià)值升華），常用句式：

-“Onlyby…canwe…”

-“Itisessentialthatwe…”

-“Inaword,…isbeneficialto…”模板范文示例（2023·全國(guó)模擬題）題目：Somepeoplethinkthatstudentsshouldfocusonlyonacademicsubjects,whileothersbelievethatextracurricularactivities(e.g.

sports,music)arealsoimportant.Discussbothviewsandgiveyouropinion.寫作思路：立場(chǎng)——支持“學(xué)術(shù)與課外活動(dòng)并重”，理由1（學(xué)術(shù)是基礎(chǔ)），理由2（課外活動(dòng)培養(yǎng)綜合能力），結(jié)論（平衡發(fā)展最重要）。Paragraph1:引言

Nowadays,thereisaheateddiscussionaboutwhetherhighschoolstudentsshouldconcentratesolelyonacademicsubjectsoralsoparticipateinextracurricularactivities.Whilesomearguethatacademicperformanceisthetoppriority,Ifirmlybelievethatabalancedapproach—focusingonboth—isthekeytostudents’overalldevelopment.Paragraph2:理由一（學(xué)術(shù)是基礎(chǔ)）

Firstofall,academicsubjectsprovidetheessentialknowledgeandskillsrequiredforfuturecareers.Subjectslikemath,science,andlanguagelaythefoundationforcriticalthinkingandproblem-solvingabilities,whicharecrucialinanyprofession.Forexample,astudentwhoexcelsinphysicsandmathematicsismorelikelytosucceedinengineeringortechnology-relatedfields.Withoutasolidacademicbackground,itwouldbechallengingtopursuehighereducationorsecureacompetitivejob.Paragraph3:理由二（課外活動(dòng)培養(yǎng)綜合能力）

Moreover,extracurricularactivitiesplayavitalroleinshapingstudents’personalitiesandsocialskills.Sportsteachteamworkandperseverance,whilemusicandartenhancecreativityandemotionalexpression.Forinstance,joiningtheschoolbasketballteamnotonlyimprovesphysicalhealthbutalsohelpsstudentslearntocooperatewithothersandhandlefailuresgracefully.Theseexperiencescomplementacademiclearningbyfosteringwell-roundedindividualswhoareadaptabletoreal-lifechallenges.Paragraph4:結(jié)論

Inconclusion,whileacademicsubjectsareundeniablyimportantforintellectualgrowth,extracurricularactivitiesareequallyvaluableforpersonaldevelopment.Therefore,Isuggestthatstudentsstrikeabalancebetweenthetwo—devotingsufficienttimetostudieswhileactivelyparticipatinginclubsorsports.Onlybycombiningknowledgewithpracticalskillsandsocialexperiencecanwebecomecapableandconfidentindividualsinthefuture.三、不同立場(chǎng)模板變式1.支持/反對(duì)單一觀點(diǎn)（利弊分析）結(jié)構(gòu)：引言（明確支持/反對(duì)）→理由1（核心優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)）→理由2（補(bǔ)充優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)）→結(jié)論（總結(jié)+建議）。

適用題目：如“是否應(yīng)該禁止學(xué)生使用手機(jī)”“是否應(yīng)該延長(zhǎng)假期”。模板句式：

-支持：“Istronglysupporttheideathat…becauseitbringsnumerousbenefits,especiallyintermsof…”

-反對(duì)：“Personally,Iamagainstthestatementthat…asitmayleadtoseveralnegativeconsequences,suchas…”2.利弊分析（中立立場(chǎng)）結(jié)構(gòu)：引言（引出話題+中立立場(chǎng)）→利（理由+例子）→弊（理由+例子）→結(jié)論（平衡建議）。

適用題目：如“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊”“人工智能的優(yōu)缺點(diǎn)”。模板句式：

-“Whenitcomesto…,itisadouble-edgedsword.Ontheonehand,…(利);ontheotherhand,…(弊).”

-“Despiteitsadvantages,…alsohassomedrawbacksthatcannotbeignored.”3.建議措施類議論文結(jié)構(gòu)：引言（描述問題）→問題分析（原因/影響）→建議1+理由→建議2+理由→結(jié)論（總結(jié)建議的意義）。

適用題目：如“如何減少校園浪費(fèi)”“如何保護(hù)傳統(tǒng)文化”。模板句式：

-“Toaddressthisissue,Iwouldliketoproposetwopracticalsolutions.First,…(建議1)because…(理由).Second,…(建議2)whichcan…(理由).”

-“Onlythrough…and…canweeffectivelysolvetheproblemof…”四、高分技巧與注意事項(xiàng)1.觀點(diǎn)明確：首段必須清晰表明立場(chǎng)（避免模糊表述如“Ithinkitdepends”除非題目明確要求討論兩面性）。2.邏輯連貫：用連接詞體現(xiàn)層次（如First/Second/Besides/However/Therefore），避免段落間跳躍。3.例證具體：舉例優(yōu)先選“身邊事”（如校園生活、家庭經(jīng)歷）或“公認(rèn)事實(shí)”（如科技發(fā)展、文化現(xiàn)象），避免空泛（如“manypeoplesay…”）。4.語言簡(jiǎn)潔：避免復(fù)雜長(zhǎng)難句堆砌，重點(diǎn)是用對(duì)句式（如定語從句、非謂語動(dòng)詞）提升準(zhǔn)確性，而非刻意