幼師科學(xué)領(lǐng)域課件演講人：日期:目錄CATALOGUE010203040506生命科學(xué)啟蒙地球與空間概念安全與科學(xué)實(shí)踐科學(xué)探索活動(dòng)設(shè)計(jì)自然現(xiàn)象認(rèn)知物理世界初探01科學(xué)探索活動(dòng)設(shè)計(jì)提供樹(shù)葉、石頭、種子等自然材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、觸摸、比較進(jìn)行分類(lèi)，培養(yǎng)其觀察力和邏輯思維能力。自然材料分類(lèi)游戲利用磁鐵、回形針、塑料片等材料，設(shè)計(jì)“磁鐵找朋友”活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)磁性物體的特性，激發(fā)科學(xué)興趣。磁力探索游戲在陽(yáng)光下放置不同形狀的物體，鼓勵(lì)幼兒描摹影子并探索光源與影子之間的關(guān)系，理解光影變化的原理。影子追蹤游戲010203探究式游戲設(shè)置將不同質(zhì)感的物品（如羽毛、砂紙、棉花）放入盲盒，讓幼兒通過(guò)觸摸猜測(cè)物品名稱(chēng)，強(qiáng)化觸覺(jué)敏感性和語(yǔ)言描述能力。觸覺(jué)盲盒挑戰(zhàn)使用檸檬、薄荷、香草等天然香料，讓幼兒閉眼聞氣味并描述感受，幫助其建立嗅覺(jué)記憶與詞匯關(guān)聯(lián)。氣味辨別實(shí)驗(yàn)播放動(dòng)物叫聲或樂(lè)器聲音，引導(dǎo)幼兒閉眼辨別方向并模仿聲音，提升聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力和空間感知能力。聲音來(lái)源定位感官體驗(yàn)活動(dòng)安排簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)操作流程彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)將牛奶倒入淺盤(pán)，滴入食用色素后蘸取洗潔精，觀察色彩擴(kuò)散現(xiàn)象，解釋表面張力與分子運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理。植物吸水觀察使用白色花朵或芹菜莖浸泡在色素水中，記錄莖葉顏色變化過(guò)程，直觀展示植物毛細(xì)管吸水機(jī)制。氣球靜電實(shí)驗(yàn)用氣球摩擦頭發(fā)后吸附碎紙片，演示靜電產(chǎn)生原理，結(jié)合生活實(shí)例（如冬天毛衣火花）加深理解。02自然現(xiàn)象認(rèn)知引導(dǎo)幼兒觀察溫度、濕度、風(fēng)力、降水等基礎(chǔ)氣象要素，通過(guò)簡(jiǎn)易儀器（如溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)）記錄數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)觀察能力。結(jié)合圖表對(duì)比不同天氣現(xiàn)象的特征差異，如晴天與陰天的云層變化。天氣變化觀察氣象要素記錄與分析通過(guò)圖片或視頻展示暴雨、雷電、霧霾等極端天氣現(xiàn)象，講解避險(xiǎn)措施（如雷雨時(shí)遠(yuǎn)離高處、霧天減少外出），幫助幼兒建立安全意識(shí)。極端天氣安全教育設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲讓幼兒匹配天氣圖標(biāo)與實(shí)際現(xiàn)象（如太陽(yáng)圖標(biāo)代表晴天、云朵圖標(biāo)代表多云），強(qiáng)化符號(hào)與實(shí)物的關(guān)聯(lián)記憶。天氣符號(hào)認(rèn)知活動(dòng)季節(jié)特征對(duì)比組織幼兒收集不同季節(jié)的樹(shù)葉、花朵等自然標(biāo)本，對(duì)比顏色、形狀及紋理變化，總結(jié)落葉植物與常綠植物的季節(jié)性差異。自然景觀差異探究通過(guò)角色扮演或圖片排序游戲，讓幼兒歸納季節(jié)對(duì)人類(lèi)衣食住行的影響（如冬季穿棉衣、夏季使用遮陽(yáng)傘），理解環(huán)境與生活的關(guān)聯(lián)性。人類(lèi)活動(dòng)適應(yīng)性討論指導(dǎo)幼兒長(zhǎng)期觀察特定動(dòng)植物（如燕子遷徙、果樹(shù)結(jié)果），繪制生命周期圖表，培養(yǎng)持續(xù)觀察與邏輯歸納能力。物候現(xiàn)象觀察記錄常見(jiàn)動(dòng)植物識(shí)別本地物種分類(lèi)學(xué)習(xí)利用實(shí)物模型或戶外實(shí)地考察，教授幼兒區(qū)分喬木、灌木、草本植物，以及鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物的基本特征（如羽毛、觸角、毛發(fā)）。生態(tài)鏈角色模擬通過(guò)食物鏈卡片游戲，讓幼兒扮演生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（真菌），理解生物間的依存關(guān)系。棲息地保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)展示森林、濕地、草原等生態(tài)系統(tǒng)圖片，討論人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)植物家園的影響（如砍伐樹(shù)木導(dǎo)致鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)家可歸），滲透環(huán)保理念。03物理世界初探滾動(dòng)現(xiàn)象探究提供光滑木板、粗糙砂紙等平面，讓幼兒推動(dòng)積木或玩具車(chē)，對(duì)比滑動(dòng)距離差異，理解摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。滑動(dòng)摩擦實(shí)驗(yàn)自由落體體驗(yàn)使用羽毛、紙片、小石塊等輕重不同的物體，從同一高度釋放，觀察下落速度差異，討論空氣阻力的作用。通過(guò)不同材質(zhì)的球體（如木球、橡膠球、金屬球）在斜面上的滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察速度差異與材質(zhì)、重量的關(guān)系，并記錄滾動(dòng)軌跡的規(guī)律性。物體運(yùn)動(dòng)觀察（滾/滑/落）影子形成與變化利用手電筒和不同形狀的鏤空模板（如動(dòng)物剪影），投射到墻面或白紙上，引導(dǎo)幼兒探索光源距離、角度與影子大小、清晰度的關(guān)聯(lián)。色彩混合實(shí)驗(yàn)通過(guò)旋轉(zhuǎn)色盤(pán)或疊加彩色透明膠片（紅、藍(lán)、黃），讓幼兒觀察顏色混合后的變化，初步理解光的三原色原理。反射與鏡面游戲提供平面鏡、凹凸鏡等工具，讓幼兒觀察光線反射路徑或成像變形現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)光學(xué)現(xiàn)象的興趣。光影互動(dòng)實(shí)驗(yàn)磁力與浮力體驗(yàn)磁鐵特性探索準(zhǔn)備磁鐵、鐵質(zhì)物品（回形針、螺絲）與非鐵質(zhì)物品（塑料片、木塊），讓幼兒分類(lèi)并總結(jié)磁鐵吸引規(guī)律，學(xué)習(xí)“磁性”概念。浮沉現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)利用磁鐵同級(jí)相斥原理，指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)易“磁力小車(chē)”，通過(guò)磁鐵排斥力推動(dòng)小車(chē)移動(dòng)，理解磁力在生活中的應(yīng)用。用透明水箱盛放水，提供不同密度的物體（橡皮泥、空瓶、金屬塊），觀察沉浮狀態(tài)，討論浮力與物體重量的關(guān)系。磁力驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)04生命科學(xué)啟蒙種子結(jié)構(gòu)認(rèn)知通過(guò)實(shí)物或模型展示種子的胚芽、胚根、種皮等結(jié)構(gòu)，結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)（如浸泡種子），幫助幼兒理解種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。發(fā)芽條件探究設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如光照/黑暗、澆水/干旱），引導(dǎo)幼兒總結(jié)植物發(fā)芽需要的水分、空氣和適宜溫度等外部因素，培養(yǎng)科學(xué)觀察能力。生長(zhǎng)記錄方法指導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)、測(cè)量工具（如標(biāo)尺）或照片記錄植物每日變化，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性數(shù)據(jù)收集與分析思維。生命周期理解通過(guò)種植速生植物（如綠豆），完整觀察從種子到開(kāi)花結(jié)果的循環(huán)過(guò)程，建立對(duì)生命延續(xù)性的初步認(rèn)知。植物生長(zhǎng)觀察（種子/發(fā)芽）設(shè)計(jì)蒙眼辨物（觸覺(jué)）、氣味瓶配對(duì)（嗅覺(jué)）、聲音來(lái)源定位（聽(tīng)覺(jué)）等游戲，強(qiáng)化幼兒對(duì)五官功能的具象化理解。開(kāi)展綜合活動(dòng)如“水果品嘗會(huì)”，要求幼兒描述顏色（視覺(jué)）、氣味（嗅覺(jué)）、口感（觸覺(jué)/味覺(jué)），理解多感官協(xié)作的重要性。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)（如耳塞聽(tīng)聲、模糊眼鏡看物）讓幼兒體會(huì)感官損傷的影響，學(xué)習(xí)科學(xué)護(hù)眼、護(hù)耳等健康習(xí)慣。引入盲文觸摸書(shū)、手語(yǔ)視頻等素材，幫助幼兒理解殘障人士的感官代償機(jī)制，培養(yǎng)包容心與社會(huì)認(rèn)知。身體感官認(rèn)知感官功能體驗(yàn)感官協(xié)同作用保護(hù)感官教育特殊群體認(rèn)知小動(dòng)物習(xí)性探索使用透明生態(tài)箱還原螞蟻巢穴或蝴蝶幼蟲(chóng)環(huán)境，觀察動(dòng)物對(duì)光照、濕度等要素的適應(yīng)性行為，理解生物與環(huán)境關(guān)系。棲息地模擬實(shí)驗(yàn)通過(guò)延時(shí)攝影記錄倉(cāng)鼠夜間活動(dòng)、鳥(niǎo)類(lèi)筑巢等行為，分析動(dòng)物晝夜節(jié)律與本能行為，培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)期觀察的耐心。行為觀察記錄提供昆蟲(chóng)、嚙齒類(lèi)等動(dòng)物的食性標(biāo)本（如植食性牙齒模型、肉食性爪部結(jié)構(gòu)），引導(dǎo)幼兒根據(jù)形態(tài)特征推斷動(dòng)物食性類(lèi)型。食性分類(lèi)研究010302結(jié)合瀕危動(dòng)物案例（如熊貓棲息地減少），用角色扮演游戲模擬生態(tài)平衡破壞后果，啟蒙生物多樣性保護(hù)理念。保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)0405地球與空間概念巖石土壤感官體驗(yàn)提供不同質(zhì)地（粗糙、光滑、顆粒感）的巖石和土壤樣本，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觸摸感受其物理特性，并描述差異。觸覺(jué)探索活動(dòng)使用放大鏡觀察巖石中的礦物晶體或土壤中的有機(jī)質(zhì)成分，幫助幼兒理解自然物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。視覺(jué)觀察實(shí)驗(yàn)選擇干燥、濕潤(rùn)的土壤樣本，讓幼兒通過(guò)嗅覺(jué)感知腐殖土與沙土的區(qū)別，建立對(duì)土壤生態(tài)功能的初步認(rèn)知。氣味與濕度測(cè)試光影箱實(shí)驗(yàn)幼兒分組扮演“太陽(yáng)”和“地球”，通過(guò)肢體動(dòng)作演示地球自轉(zhuǎn)與陽(yáng)光照射角度的關(guān)系。角色扮演游戲時(shí)間記錄圖表引導(dǎo)幼兒繪制日出日落時(shí)間表，結(jié)合日常生活討論晝夜長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)植物行為的影響。在暗箱中放置地球儀與光源，旋轉(zhuǎn)地球儀模擬自轉(zhuǎn)，觀察明暗變化規(guī)律，直觀展示晝夜形成原理。晝夜交替模擬簡(jiǎn)單星座圖形辨識(shí)利用投影儀將北斗七星、獵戶座等常見(jiàn)星座投映到天花板，指導(dǎo)幼兒連接星點(diǎn)形成圖案。投影儀星座展示熒光貼紙創(chuàng)作戶外觀星指南提供熒光星形貼紙，幼兒在黑色卡紙上自主排列星座，激發(fā)空間想象力與藝術(shù)表達(dá)能力。組織夜間觀測(cè)活動(dòng)（需家長(zhǎng)配合），使用簡(jiǎn)易星圖辨認(rèn)北極星位置，講解導(dǎo)航與季節(jié)變化的關(guān)聯(lián)性。06安全與科學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范個(gè)人防護(hù)要求實(shí)驗(yàn)前必須穿戴實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡和手套，避免化學(xué)試劑或尖銳物品直接接觸皮膚或眼睛，確保操作過(guò)程中的基礎(chǔ)安全防護(hù)。02040301應(yīng)急處理流程明確火災(zāi)、灼傷、試劑濺灑等突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)步驟，如使用滅火器、沖洗設(shè)備或急救箱，并定期組織模擬演練以強(qiáng)化師生應(yīng)急能力。危險(xiǎn)品管理易燃、腐蝕性或毒性物質(zhì)需單獨(dú)存放并標(biāo)注清晰標(biāo)簽，使用后立即密封歸位，禁止學(xué)生未經(jīng)指導(dǎo)接觸高危實(shí)驗(yàn)材料。操作環(huán)境檢查實(shí)驗(yàn)前需檢查通風(fēng)系統(tǒng)、電源穩(wěn)定性及器材完整性，確保無(wú)漏電、氣體泄漏或設(shè)備故障等隱患。工具使用指導(dǎo)（放大鏡/量杯）放大鏡操作要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)焦距調(diào)整方法以避免眼睛疲勞，禁止直射陽(yáng)光以防火災(zāi)，指導(dǎo)學(xué)生觀察微小物體時(shí)保持適當(dāng)距離以保護(hù)視力。量杯精確測(cè)量技巧講解液體凹面最低點(diǎn)讀數(shù)原則，區(qū)分不同容量量杯的適用場(chǎng)景，演示傾斜倒液減少氣泡干擾的方法。工具維護(hù)與清潔使用后需用軟布擦拭放大鏡鏡片防止刮花，量杯需及時(shí)清洗避免殘留物腐蝕刻度，養(yǎng)成歸位收納習(xí)慣。安全注意事項(xiàng)玻璃量杯需輕拿輕放防碎裂，放大鏡不可用于觀察強(qiáng)光源或高溫物體，避免工具不當(dāng)使用引發(fā)事故。環(huán)保行為培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)廢棄物分類(lèi)設(shè)置專(zhuān)用容器回收化學(xué)廢液、塑料耗材和生物樣本，指導(dǎo)學(xué)