第第頁北京市海淀區(qū)一零一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文9月月考試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（32分）1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。朗潤嫩綠著落貯蓄水藻澄清抖sǒuxiānɡ嵌搖lán2．重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也承載著中華民族的優(yōu)秀文化。閱讀下面的文字，請(qǐng)根據(jù)要求完成各題。火熱的夏季過去，我們迎來了天高氣爽的秋季。農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。又因?yàn)樵谖覈糯?，六為陰?shù)，九是陽數(shù)，因此，重九就叫“重陽”。重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲菊花酒，以求長壽；呂后與漢高祖劉邦的愛妃戚夫人較難相處，她處處提防戚夫人，后將戚夫人殘害致死，隨著宮女賈某被逐出宮，這一習(xí)俗方傳入民間。古代，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。____古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)，____人們將茱萸或佩帶于臂，或作香袋佩帶，還有插在頭上的。重陽節(jié)除了佩戴茱萸，也插菊花，從唐代開始，歷代盛行。（1）文中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．提防tí比較jiào B．提防dī比較jiǎoC．提防tí比較jiǎo D．提防dī比較jiào（2）對(duì)文中劃線字筆順的判斷，完全正確的一項(xiàng)是（）A．“火”字的筆順是：“方”字的筆順是：B．“火”字的筆順是：“方”字的筆順是：C．“火”字的筆順是：“方”字的筆順是：D．“火”字的筆順是：“方”字的筆順是：（3）根據(jù)語境在文中橫線處填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．不但而且 B．因?yàn)樗?C．如果那么 D．既然那么3．古時(shí)一陳姓才子常與一李姓才子作對(duì)互娛，一次重陽節(jié)兩人路過一湖畔，陳姓才子靈機(jī)一動(dòng)說：“我有一副下聯(lián)，隨即吟道：日光端午，清明水底見重陽——你能對(duì)出上聯(lián)嗎？”說完意味深長地看著李姓才子。李姓才子也不甘示弱，脫口而出的對(duì)聯(lián)意境優(yōu)美，與下聯(lián)渾然天成。他對(duì)的是：（）A．月明中天，浩瀚夜空賞玉盤 B．歲在重陽，遍地黃花撲鼻香C．三徑歸時(shí)，滿城近日多風(fēng)雨 D．天氣大寒，霜降屋檐成小雪4．重陽節(jié)也是敬老節(jié)，下面是一個(gè)同學(xué)在重陽節(jié)之際給近七十歲的奶奶發(fā)的一條信息，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字和一處常識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并改正。親愛的奶奶，重陽節(jié)到了，在這里中心地祝您節(jié)日快樂！十多年前，是您日日夜夜幫媽媽照料幼小的我，陪伴我一路成長，為我做飯，為我洗衣，為我付出了太多太多，這無微不致的愛，讓我難以忘懷。您撫養(yǎng)了兩代人，轉(zhuǎn)眼已近花甲之年，我們會(huì)竭盡全力幫助您安度晚年。最后祝您健康長壽，開心快樂！5．選擇下面這三幅書法作品中的一幅送給自己家里的長輩，請(qǐng)寫明書體，按照現(xiàn)在的書寫順序用規(guī)范的楷體抄寫在方格中，并根據(jù)它的含義寫一句祝福的話。甲乙丙我選的是幅（填序號(hào)），這幅字是書（體），內(nèi)容是祝愿您。6．古詩默寫填空。（1）不要人夸好顏色，。（《墨梅》）（2），客舍青青柳色新。（《渭城曲》）（3）洛陽親友如相問，。（《芙蓉樓送辛漸》）（4）欲把西湖比西子，。（《飲湖上初晴后雨》）（5）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?），小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，抒寫詩人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩句是：，。（8）《次北固山下》一詩借“，”揭示生活哲理，鼓舞人樂觀向上。二、名著閱讀（5分）7．《朝花夕拾》是（作者）所寫的一本散文集，共收入10篇作品。有懷念長媽媽的《》；還有回憶日本老師的《》等。8．《西游記》中保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的三個(gè)徒弟（不包括小白龍）形象各異，特點(diǎn)鮮明。閱讀下面的文字，回答問題。“我等因?yàn)榍吧凶铮忻捎^世音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護(hù)唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪。今日到此，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！”（1）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這部名著的了解，推測(cè)出上面這段話應(yīng)該是哪位徒弟所說。（2）上面這段話中提到“改換法名”一事，請(qǐng)從三個(gè)徒弟中任選一個(gè)，寫出其法名。三、文言文閱讀（11分）閱讀廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃①，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。廣所居郡聞?dòng)谢ⅲ瑖L自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石②四十余年，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳第四十九》）注：①鏃：箭頭。②二千石：漢代官員的俸祿等級(jí)。9．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字的意思。因復(fù)更射之廣所居郡聞?dòng)谢L自射之廣之將兵10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①廣亦竟射殺之②士卒不盡飲，廣不近水11．結(jié)合文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括李廣是怎樣的一個(gè)人。四、課內(nèi)閱讀（18分）閱讀①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（）。鳥兒將kē____巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的hóu____嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和（）著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在liáo____亮地響。②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著suō，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。12．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。應(yīng)和黃暈醞釀kē巢hóu嚨liáo亮披著suō13．選段①②分別描繪了和，并分別寫出了它們和的特點(diǎn)。14．“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。請(qǐng)分析“醞釀”一詞在文中的意思。15．文中寫到細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？16．選段①②中用了大量的修辭手法，請(qǐng)你自選一句，抄下來，并進(jìn)行賞析（說出修辭手法及其作用）。五、記敘文閱讀（14分）閱讀柵欄兩邊蘋果甜①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對(duì)著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時(shí)，他決定解決此事。④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的蘋果?、菟麕е案?，急匆匆趕往市長家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個(gè)，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我?！笔虚L說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決。”艾爾皺起眉頭問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣。法官希望你了解問題的兩個(gè)方面，請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來。”市長說。⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！安贿^，那是我的蘋果樹！”艾爾對(duì)著一條路過的狗語氣堅(jiān)定地說。⑦第二天清晨，艾爾返回市長家，說出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜?huì)說蘋果落到了他家庭院，因此變成他的了?！卑瑺栒f，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會(huì)變成他的。”艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長問道?！盀槭裁?？嘲笑我唄！”艾爾說。市長說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，你還需要考慮一天?！卑瑺柮銖?qiáng)地說：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！”⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。?“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡(jiǎn)單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來時(shí)，他不用提供任何證詞了。他說：“很樂意，和你們?cè)谝黄?，我很幸福！但?qǐng)?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過來?！闭f完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。17．怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義?18．閱讀選文②～?段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。艾爾不滿分享果樹，修建柵欄?！瑺柕胶布铱疾?，得知真相。19．選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”，結(jié)合文章內(nèi)容分析當(dāng)時(shí)人物分別是怎樣的心理。①艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……②艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。20．你認(rèn)為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（寫出兩點(diǎn)即可）六、寫作（共20分）21．九月份，由夏入秋，周圍的自然景物也相應(yīng)發(fā)生了許多美麗的變化，呈現(xiàn)出秋季獨(dú)有的特征。在美麗的秋季，你走進(jìn)了美麗的一零一校園，請(qǐng)你選取一個(gè)（處）你喜歡的校園景物，將它的美麗描述出來，并抒寫你的感受。自擬題目，把題目抄寫在相應(yīng)位置上，字?jǐn)?shù)400左右。

答案解析部分1．【答案】rùn；lǜ；zhuó；zhù；zǎo；chénɡ；擻；鑲；籃【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。

故答案為：rùn；lǜ；zhuó；zhù；zǎo；chénɡ；擻；鑲；籃

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【答案】（1）D（2）A（3）B【解析】【分析】(1)本題考查漢字的字音。根據(jù)平時(shí)的積累，“提防”的“提”讀作dī；“比較”的“較”應(yīng)讀作jiào。

(2)本題考查漢字的書寫筆順?！盎稹钡臅鴮懝P順為：點(diǎn)、撇、撇、捺；“方”的書寫筆順為：點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇；故選：A。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞的填寫。根據(jù)空格所在處的兩個(gè)句子內(nèi)容來看，二者之間是因果關(guān)系，是因?yàn)椤败镙强梢员茈y消災(zāi)”，所以人們有佩服的習(xí)慣。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重點(diǎn)詞注音。對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查漢字的書寫筆順。依據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累作答。

⑶本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進(jìn)行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。3．【答案】D【解析】【分析】A對(duì)聯(lián)描繪了月色皎潔，不合語境。

B對(duì)聯(lián)描繪了“黃花”——菊花的芳香，不合語境。

C對(duì)聯(lián)寫出了風(fēng)雨，不合語境。

D對(duì)聯(lián)描繪重陽節(jié)天氣的肅殺，合語境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。4．【答案】中——衷；致——至；花甲——古稀【解析】【分析】“中心”應(yīng)為“衷心”，指出于內(nèi)心?！盁o微不致"應(yīng)為“無微不至”，指沒有一個(gè)細(xì)微的地方?jīng)]有考慮到，形容非常細(xì)心。奶奶年近七十歲，應(yīng)用“古稀”，“花甲”是用來形容六十歲老人的。故答案為：中——衷；致——至；花甲——古稀【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。5．【答案】甲（或者乙，或者丙）；行書（或者隸書，或者篆書）；笑口常開，健康長壽。（或者：福壽綿長，生活美好?；蛘撸夯磉_(dá)樂觀，福如東海。）【解析】【分析】甲樂觀長壽，祝人笑口常開，健康長壽。筆斷意連，瀟灑自如，是行書。

乙厚德載物，祝福壽綿長，生活美好。蠶頭燕尾，左右分展，是隸書。

丙海納百川，?；磉_(dá)樂觀，福如東海。比較圓滑，簡(jiǎn)潔明了，是篆書

故答案為：甲；行書；祝愿您人笑口常開，健康長壽。

或者：乙；隸書；祝愿您福壽綿長，生活美好。

或者：丙；篆書；祝愿您豁達(dá)樂觀，福如東海。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查書法作品。要求掌握常見書法字體及特點(diǎn)，掌握書法作品的含義即可。隸書：蠶頭燕尾，左右分展。楷書：清寒硬瘦，神氣充足。行書：筆斷意連，瀟灑自如。草書：???????筆意奔放，體勢(shì)連綿。篆書：比較圓滑，簡(jiǎn)潔明了。6．【答案】（1）只留清氣滿乾坤（2）渭城朝雨浥輕塵（3）一片冰心在玉壺（4）淡妝濃抹總相宜（5）山島竦峙（6）枯藤老樹昏鴉（7）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（8）海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“清、浥、竦峙、藤、郎”

故答案為：⑴只留清氣滿乾坤；⑵渭城朝雨浥輕塵；⑶一片冰心在玉壺；⑷淡妝濃抹總相宜；⑸山島竦峙；⑹枯藤老樹昏鴉；⑺我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；⑻海日生殘夜，江春入舊年

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。7．【答案】魯迅；《阿長與〈山海經(jīng)〉》；《藤野先生》【解析】【分析】本題考查名著的把握。《朝花夕拾》是魯迅（作者）所寫的一本散文集，共收入10篇作品。有懷念長媽媽的《阿長與〈山海經(jīng)〉》；還有回憶日本老師的《藤野先生》等。

故答案為：魯迅；《阿長與〈山海經(jīng)〉》；《藤野先生》

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。8．【答案】（1）沙僧（“沙和尚”“沙悟凈”）（2）沙僧——悟凈（孫悟空——悟空豬八戒——悟能）【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。“今日到此，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行”，是沙僧勸阻豬八戒的話。

(2)此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的掌握。改換法名的有悟凈、悟空、悟能，答出其中一個(gè)即可。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．又；聽說；曾經(jīng)；率領(lǐng)10．①李廣最終也射殺了老虎。②士兵不喝完水，李廣就不靠近水源。11．①武藝高強(qiáng)，能將箭頭射入石頭之中。②勇敢，敢于射殺老虎。③廉潔，家中沒有剩余的財(cái)物，也不討論關(guān)于家產(chǎn)的事情。④慷慨，將得到的賞賜分發(fā)給手下。⑤體恤部下，在部下士兵沒有喝足吃飽的情況下，李廣不喝不吃?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。9．①句意：接著重新再射。更：又。

②句意：李廣駐守過各郡，聽說有老虎。聞：聽說。

③句意：常常親自去射殺。嘗：曾經(jīng)。

④句意：李廣帶兵。將：率領(lǐng)。

故答案為：又；聽說；曾經(jīng)；率領(lǐng)10．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：亦，也。竟，最終。之，代詞，它，指老虎。②重點(diǎn)詞：盡，完。飲，喝水。

故答案為：①李廣最終也射殺了老虎。②士兵不喝完水，李廣就不靠近水源。11．本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。①從“廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃”可知，李廣武藝高強(qiáng)，能將箭頭射入石頭之中。②從“廣所居郡聞?dòng)谢ⅲ瑖L自射之，及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之”可知，李廣勇敢，敢于射殺老虎。③從“終廣之身，為二千石四十余年，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事”可知，李廣廉潔，家中沒有剩余的財(cái)物，也不討論關(guān)于家產(chǎn)的事情。④從“得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之”可知，李廣慷慨，將得到的賞賜分發(fā)給手下。⑤從“廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水。士卒不盡食，廣不嘗食”可知，李廣體恤部下，在部下士兵沒有喝足吃飽的情況下，李廣不喝不吃。

故答案為：①武藝高強(qiáng)，能將箭頭射入石頭之中。②勇敢，敢于射殺老虎。③廉潔，家中沒有剩余的財(cái)物，也不討論關(guān)于家產(chǎn)的事情。④慷慨，將得到的賞賜分發(fā)給手下。⑤體恤部下，在部下士兵沒有喝足吃飽的情況下，李廣不喝不吃?！敬鸢浮?2．hè；yùn；niànɡ；窠；喉；嘹；蓑13．春風(fēng)；春雨；春風(fēng)和煦或輕柔或溫暖；春雨細(xì)密或柔或潤14．“醞釀”原意是造酒的發(fā)酵過程，在選段中的意思是形容春天的各種氣息在空氣中混合、發(fā)酵，越來越濃。15．寫出了春雨細(xì)密、綿長的特點(diǎn)。與“花針、細(xì)絲”呼應(yīng)，也從側(cè)面表現(xiàn)了春風(fēng)，微風(fēng)夾雜細(xì)雨的情境。16．語句：不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。賞析：這句話使用了比喻、擬人的修辭方法，將春風(fēng)比作母親的手，賦予春風(fēng)人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)和煦柔和的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑸本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。12．本題考查對(duì)漢字讀音字形的掌握。根據(jù)知識(shí)積累，“應(yīng)和”中的“和”讀作“hè”，“黃暈”中的“暈”讀作“yùn”，“醞釀”中的“釀”讀作“niàng”，“kē巢”寫作“窠巢”，“hóu嚨”寫作“喉嚨”，“l(fā)iáo亮”寫作“嘹亮”，“披著suō”寫作“披著蓑’”。

故答案為：hè；yùn；niànɡ；窠；喉；嘹；蓑13．本題考查篩選信息、概括內(nèi)容?！啊得娌缓畻盍L(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，可知選段①寫的是春風(fēng)，由“像母親的手撫摸著你”可知其特點(diǎn)是溫柔、和煦；“雨是最尋常的，一下就是三兩.天”，可知選段②寫的是春雨，由“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”可知，其特點(diǎn)是細(xì)密、綿長。

故答案為：春風(fēng)；春雨；春風(fēng)和煦或輕柔或溫暖；春雨細(xì)密或柔或潤14．本題考查詞語含義?！搬j釀”原意是造酒的發(fā)酵過程，在選段中的意思是形容春天的各種氣息在空氣中混合、發(fā)酵，越來越濃。

故答案為：“醞釀”原意是造酒的發(fā)酵過程，在選段中的意思是形容春天的各種氣息在空氣中混合、發(fā)酵，越來越濃。15．本題考查對(duì)重點(diǎn)詞的理解。選段①寫的是春風(fēng)，“斜”字不說春風(fēng)，卻含蓄地寫了春風(fēng)，表現(xiàn)了微風(fēng)夾雜細(xì)雨的詩意情境；“織”字與“像花針，像細(xì)絲”的比喻相呼應(yīng)，突出春雨細(xì)密、綿長的特點(diǎn)。

故答案為：寫出了春雨細(xì)密、綿長的特點(diǎn)。與“花針、細(xì)絲”呼應(yīng)，也從側(cè)面表現(xiàn)了春風(fēng)，微風(fēng)夾雜細(xì)雨的情境。16．本題考查賞析語言。解答此題，先選出符合題意的語句，再結(jié)合修辭方法分析其表達(dá)作用。

故答案為：語句：不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。賞析：這句話使用了比喻、擬人的修辭方法，將春風(fēng)比作母親的手，賦予春風(fēng)人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)和煦柔和的特點(diǎn)?！敬鸢浮?7．既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜。18．艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重；艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長投訴。19．①表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的心理。②表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理。20．①善良寬容，例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過柵欄的蘋果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來考察時(shí)，胡安熱情邀請(qǐng)他共進(jìn)晚餐。②懂得感恩，例如胡安因?yàn)榘瑺柕奶O果樹給他帶來了幸福和快樂，他讓妻子做蘋果蛋糕感謝艾爾。③知足快樂，例如胡安看到蘋果樹春天的花開、夏天的綠蔭就感到無比幸福、快樂。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。17．本題考查標(biāo)題的含義。解答此題，關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容。由“秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)”“艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊”可知，“柵欄兩邊蘋果甜”在文中表面指艾爾家的蘋果香甜；胡安說“你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸?！辈⒀?qǐng)艾爾共進(jìn)晚餐，艾爾表示“很樂意，和你們?cè)谝黄穑液苄腋！?，可知“柵欄兩邊蘋果甜”也指二人消除了隔閡，給兩個(gè)家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜。

故答案為：既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜。18．本題考查故事情節(jié)的梳理。仔細(xì)閱讀文章可知，“蘋果樹”是貫穿全文的線索，然后按題目中所給出的第一個(gè)情節(jié)往下，按時(shí)間順序去尋找事件，再按要求進(jìn)行歸納概括?！疤O果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院”“在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重”，可以概括為：艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重。艾爾看到蘋果蛋糕認(rèn)為“胡安偷了他的蘋果”“急匆匆趕往市長家”，并說“胡安犯了偷盜罪”，可概括為：艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長投訴。

故答案為：艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重；艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長投訴。19．本題考查人物情感。①艾爾看到蘋果蛋糕認(rèn)為“胡安偷了他的蘋果”，“臉漲得通紅”是他為自己的蘋果被“偷”而氣憤、惱火的表現(xiàn)。②“我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它”是胡安讓妻子做蘋果蛋糕的原因，艾爾聽后為自己的心胸狹窄感到羞愧、內(nèi)疚，“臉漲得通紅”反映了他的這種心理。

故答案為