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文檔簡介
《沁園春長沙》談起中國的詩歌傳統(tǒng),人們總是喜歡把《詩經(jīng)》《楚辭》和漢賦相提,把唐詩、宋詞、元曲并論?!敖酱胁湃顺?各領風騷數(shù)百年?!?0世紀的中國又出現(xiàn)了一位獨領一代風騷的詩人——毛澤東。毛澤東用古典詩詞的形式寫現(xiàn)代精神,他的詩詞記錄了他作為革命者的心路歷程。讓我們通過這首《沁園春·長沙》,一起去追尋偉人的閃光足跡,走進偉人崇高的心靈世界。作者名片偉大領袖、杰出詩人——毛澤東毛澤東(1893—1976),字潤之,湖南湘潭人。毛澤東青年時期就讀于湖南省立第一師范學校,從那時起就開始革命活動,接觸并傳播馬克思列寧主義。詩詞有《七律·長征》《沁園春·雪》《憶秦娥·婁山關》《采桑子·重陽》等。背景鏈接這首詞寫于1925年晚秋。1925年春天,毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山,一邊養(yǎng)病,一邊開展農(nóng)民運動。后來他離開韶山,去廣州主辦農(nóng)民運動講習所,途中經(jīng)過長沙,重游了橘子洲。其時,毛澤東欣賞著湘江上美麗動人的秋景,回憶起昔日的革命好友,又聯(lián)想到當時的革命形勢,便寫下了這首詞。文學常識詞(1)定義:詞,又稱長短句,萌芽于隋唐之際,形成于唐代,盛行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂演唱的,后來逐漸跟音樂分離,成為詩的一種,所以又稱為“詩余”。(2)特點:詞有定格,句有定數(shù),字有定聲。每首詞都有一個曲詞名稱,叫詞牌。詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。“沁園春”就是詞牌。相傳竇憲仗勢奪取沁水公主園林,后人作詩吟詠這件事,“沁園春”詞牌由此得名。(3)詞牌和詞的標題的區(qū)別:詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱;詞的標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),它概括了詞的主要內(nèi)容?!伴L沙”作為《沁園春·長沙》的標題,揭示這首詞的主要內(nèi)容與詩人當年在長沙求學有關。(4)詞的分類:①按字數(shù)的多少分小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59~90字)、長調(diào)(91字以上)。②按流派分豪放派和婉約派。知識梳理1.精記字音沁園春(
qìn
)
橘子洲(
jú
)百舸(
gě
)
寥廓(
liáo
kuò
)攜來(
xié
)
崢嶸(
zhēng
róng
)方遒(
qiú
)
浪遏飛舟(
è
)2.詞語積累(1)風華正茂:
風采才華正盛。
(2)指點江山:
評論國家大事。
3.詞義辨析(1)寥廓遼闊辨析:“寥廓”形容高遠空曠;“遼闊”形容廣闊,寬廣?!傲壤倍嘀噶Ⅲw范圍;“遼闊”多指平面范圍。例句:①一只云雀在絕高的天際歌唱,
寥廓
的穹蒼好像也在屏息靜聽這小生命唱出的頌歌。
②這世上還有什么比戈壁更
遼闊
?是無邊的草原,還是浩瀚的大海?
(2)意氣義氣辨析:“意氣”指意志和氣概,也可指志趣和性格,還可指由于主觀或偏激而產(chǎn)生的情緒。“義氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。例句:①望人類千載悠悠的歷史,凡成大事者,皆為
意氣
風發(fā)、慷慨激昂之人。
②讀了《三國演義》,我認為“
義氣
”就是正義的氣量,它建立在合理的要求與不忘舊恩的情誼之上。
初讀課文·明大意文脈預覽
主旨探微作者通過對絢麗秋景的描寫和對往昔歲月的回憶,抒發(fā)了自己對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、立志改造社會的豪情壯志。精讀課文·細揣摩任務一
境由象造——品味意象,分析意境1.上片描寫了哪些景物?這些景物各有什么特點?參考答案:(1)上片描寫的景物:萬山紅遍,層林盡染——群山上層層疊疊的樹林點染如畫。漫江碧透——滿江的秋水碧綠清澈。百舸爭流——無數(shù)船只爭相行駛。鷹擊長空——雄鷹在天空中展翅高飛。魚翔淺底——魚兒在江水中輕快暢游。(2)特點:山——樹茂色紅水——碧綠清澈船——爭先恐后鷹——展翅高飛魚——輕快自在總結:萬類霜天競自由——宇宙中的萬物都在秋天里自由舒展,蓬勃生長。2.下片中,“恰”字總領到詞的哪一句?這些“同學少年”具有怎樣的特點?參考答案:“恰”字總領到“糞土當年萬戶侯”一句?!巴瑢W少年”正值青春年少,意氣風發(fā),才華橫溢,熱情奔放,敢說敢做,富有革命斗志。這幾句形象地概括了早期革命者們雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。任務二
言為心聲——感知詩歌的煉字藝術1.“獨立”一詞有何表達效果?“獨立”能否改為“站立”“直立”?參考答案:“獨立”一詞寫出了一個奮發(fā)有為的青年堅挺沉穩(wěn)的形象,顯示了詞人豪邁的氣概?!蔼毩ⅰ辈荒芨臑椤罢玖ⅰ薄爸绷ⅰ薄R驗椤蔼毩ⅰ辈粌H表明是獨自一人,還再現(xiàn)了當時的特定環(huán)境。當時軍閥趙恒惕正在通緝毛澤東,毛澤東在韶山人民的掩護下,秘密到達長沙,獨自來到橘子洲頭。詞人身處險境,依然“獨立寒秋”,坦蕩從容。2.詞的上片中,形容詞運用非常成功,請結合文本分析。參考答案:“寒秋”之“寒”,寫出了秋林經(jīng)霜、楓林盡染的蕭瑟秋景?!叭f山紅遍”之“紅”,勾勒出了滿山的秋色,一個“遍”字寫出了紅色之廣?!吧n茫”二字既寫出了世界的廣闊、宇宙的廣袤,也寫出了形勢的復雜、心事的重重?!叭f”“遍”“盡”等詞表現(xiàn)出一種極致之美,流露出詞人的風云之志。3.本詞寫景的文字中哪些動詞用得傳神?請找出來并賞析。參考答案:“染”字寫出“層林”在秋天顏色由淺入深的動態(tài)變化過程,突出色彩的艷麗;“爭”字,給碧綠透明的江面增加了昂揚奮進的氣氛,展現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面;“擊”“翔”準確而生動地刻畫出了在萬里長空中雄鷹展翅的矯健和在直視無礙的江水中游魚的自由暢快;“競”字,有力地突出了在寒秋嚴霜下的萬物蓬勃旺盛的生命力;“攜”“指點”“激揚”“糞土”“遏”等詞彰顯領導本色,表現(xiàn)詞人以天下為己任的氣魄。任務三
意在筆先——感受詞人情懷及以天下為己任的歷史責任感1.《沁園春·長沙》是怎樣塑造詞人的高大形象的?參考答案:①詞的上片,主要通過幾個動詞來表現(xiàn)?!蔼毩ⅰ倍?讓我們看到了詞人的卓然超逸;“看”字領起所寫的景物,表現(xiàn)了詞人高瞻遠矚、洞察一切的政治眼光;一“悵”一“問”,表明詞人對革命前途的深切關注和敢于擔當?shù)姆欠矚馄桥c膽量。②詞的下片,主要通過再現(xiàn)“同學少年”的群體形象來表現(xiàn)。這里雖無一處寫詞人自己,但詞人的身影卻又隨處可見,表現(xiàn)了詞人早年的革命氣魄和精神。這樣,詞人的自我形象在寫景、敘事中得到了充分的體現(xiàn)。2.“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”這三句的意思是什么?這里的“問”與上片末尾的“問”有什么內(nèi)在聯(lián)系?參考答案:(1)這三句的意思:還記得嗎?當年我們在江中游泳,激起的波浪,幾乎阻止了飛快前進的船只。(2)這里的“問”是對上片“誰主沉浮?”這個問題的巧妙回答。它表明:國家與民族的命運,乃至人世間的一切,應該由我們這一群敢于“中流擊水,浪遏飛舟”的熱血青年來主宰。這里的“問”再次抒發(fā)了詞人以天下為己任的偉大抱負。3.根據(jù)下面的推薦篇目,閱讀交流毛澤東的詩詞,找出詩詞中最能體現(xiàn)詞人革命情懷的句子并賞析。西江月·井岡山山下旌旗在望,山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重,我自巋然不動。
早已森嚴壁壘,更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆,報道敵軍宵遁。憶秦娥·婁山關西風烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。參考答案:(1)敵軍圍困萬千重,我自巋然不動。賞析:雖然敵人在數(shù)量上占了很大的優(yōu)勢,把紅軍一層又一層地包圍起來,然而英勇的紅軍毫不畏懼,“巋然不動”?!皫h然”一詞,充分表現(xiàn)了紅軍巍然屹立的雄姿。(2)雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。賞析:“真如鐵”三字,突出了越過這座雄關的艱辛——通過“鐵”這一堅硬、沉重的物象,藝術地把“艱辛”具體化、形象化。句中的“漫道”二字卻又展露出藐視艱辛的豪邁情懷。“而今邁步從頭越”是上句的自然延伸。“邁步”就是舉大步,經(jīng)過戰(zhàn)斗,“雄關”而今已變成通途。這兩句表現(xiàn)出了革命者的無畏勇氣和對革命事業(yè)必將成功的堅強信念。1.下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一項是(
)答案:B解析:A項,xiāng,rǎn/rán,xiáng/xiǎng;B項,fú,kuò,zhēng;C項,mào/miǎo,chì/shi,lǚ/lǔ;D項,zhōu,qiú,è/jié。2.下列各句中加點詞語的使用,全都不正確的一項是(
)A.①②④
B.①③⑥
C.②④⑤
D.③⑤⑥答案:C解析:②蒼茫:指曠遠迷茫。此處應用“渺?!?。④意氣:指意志和氣概,志趣和性格,也指由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。此處應用“義氣”。⑤彷徨:走來走去,猶疑不決,不知往哪個方向去。側重描寫狀態(tài)。此處應用“猶豫”。3.長沙市因為毛澤東的一首《沁園春·長沙》而享譽中外。為了吸引更多游客,請為長沙寫一則推介詞,使其特點更加明顯。要求:語句流暢,連貫得體,不少于50字。答案示例:長沙市是我國中部地區(qū)一座有著3000多年歷史的風景秀麗的城市。毛澤東的一首《沁園春·長沙》使得這里成為中外旅游勝地,而其濃厚的文化底蘊更為這座城市平添了幾許魅力?!翱慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。”詞的意境在游人心中飄蕩,令人對橘子洲流連忘返。4.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。
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