從“看誰都不順眼”到“看誰都順眼”的管理修行匯報(bào)人：匯報(bào)時(shí)間：2025/08/05管理不順眼：根源在己PARTONE修煉順眼：格局升級PARTTWO喜歡下屬：凝聚人心PARTTHREE鏡鑒自我：管理通透PARTFOUR目錄CONTENTS.（01）管理不順眼：根源在己PART-管理的本質(zhì)是通過他人完成工作，而不成熟的管理者常被個(gè)人情緒所困，無法有效利用團(tuán)隊(duì)資源。管理的核心成熟的管理者能與團(tuán)隊(duì)和諧相處，發(fā)現(xiàn)下屬優(yōu)點(diǎn)；而不成熟的管理者則常因個(gè)人偏見而對下屬不滿。管理者的心態(tài)對比管理者應(yīng)反思自身心態(tài)，避免因個(gè)人情緒影響團(tuán)隊(duì)合作，從而提升管理成熟度。自我反思的重要性看誰都不順眼是管理不成熟的表現(xiàn)不成熟的管理者因內(nèi)心不安，將優(yōu)秀下屬視為威脅，通過打壓來維護(hù)自身地位，卻忽略了團(tuán)隊(duì)整體利益。優(yōu)秀下屬的困境比自己優(yōu)秀者被視為威脅將服從視為管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視了下屬合理建議的重要性，這種管理方式會(huì)扼殺團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新與活力。服從與管理的誤區(qū)不聽話者被貼上叛逆標(biāo)簽張姐因拒絕下屬的合理提醒導(dǎo)致項(xiàng)目失敗，說明管理者應(yīng)尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，而非一味要求服從。案例分析管理者因性格差異而對下屬產(chǎn)生偏見，忽略了團(tuán)隊(duì)成員的多樣性和互補(bǔ)性。性格差異的誤解李經(jīng)理因小吳的工作方式與自己不同而批評他，卻忽略了小吳的靈活性為團(tuán)隊(duì)帶來的價(jià)值。案例分析不同的工作方式可以帶來不同的價(jià)值，管理者應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞團(tuán)隊(duì)成員的獨(dú)特性。工作方式的多樣性管理者應(yīng)學(xué)會(huì)包容差異，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，而不是用單一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有人。管理者的責(zé)任與自己不同被誤判為不靠譜（02）修煉順眼：格局升級PART-成熟的管理者懂得接受團(tuán)隊(duì)成員的差異，將多樣性視為團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，而非問題。接受差異的重要性接受差異是修行的起點(diǎn)從改造別人轉(zhuǎn)向理解別人管理者應(yīng)先理解下屬的行為動(dòng)機(jī)，而不是急于改造他們，這樣才能找到更好的合作方式。理解下屬的必要性通過理解下屬的背景和動(dòng)機(jī)，管理者可以更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢，提升團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)。案例分析職位權(quán)力只能帶來短暫的服從，而領(lǐng)導(dǎo)力則能贏得團(tuán)隊(duì)成員的長期忠誠和追隨。尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見和價(jià)值，激勵(lì)他們?yōu)楣餐繕?biāo)努力，是領(lǐng)導(dǎo)力的核心體現(xiàn)。任正非通過尊重基層員工的意見，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新能力。領(lǐng)導(dǎo)力與職位權(quán)力的區(qū)別尊重與激勵(lì)案例分析用領(lǐng)導(dǎo)力替代職位權(quán)力壓人（03）喜歡下屬：凝聚人心PART-海底撈的張勇通過關(guān)心員工的個(gè)人生活，贏得了員工的忠誠和敬業(yè)精神。案例分析尊重是將下屬視為平等的合作伙伴，認(rèn)可他們的付出和價(jià)值，而非工具人。尊重的定義尊重可以激發(fā)員工的積極性，讓他們更愿意為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。尊重的回報(bào)尊重體現(xiàn)在日常的溝通、任務(wù)分配以及對下屬錯(cuò)誤的處理方式上。尊重的具體表現(xiàn)尊重是把下屬當(dāng)合作伙伴欣賞下屬的優(yōu)點(diǎn)可以激發(fā)他們的潛力，讓他們在工作中更有動(dòng)力和自信。欣賞的力量欣賞是放大優(yōu)點(diǎn)的放大鏡喜歡是把下屬當(dāng)自己人字節(jié)跳動(dòng)的張一鳴通過為員工制定成長計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)也推動(dòng)了公司的發(fā)展。案例分析管理者把下屬當(dāng)作自己人，關(guān)心他們的成長和未來，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。把下屬當(dāng)自己人的意義（04）鏡鑒自我：管理通透PART-管理的核心在于自我修煉，提升自身的格局和能力，而不是簡單地控制他人。管理的本質(zhì)管理者應(yīng)通過自我反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而更好地管理團(tuán)隊(duì)。自我反思的重要性管理者的行為和態(tài)度會(huì)對團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，以身作則可以樹立良好的榜樣。以身作則管理成熟是修自己不是管別人