《匠心凝聚》

教學(xué)課件蘇少版（2024）初中美術(shù)八年級(jí)上冊2025-2026學(xué)年匠心的定義：匠心是傳統(tǒng)工藝從業(yè)者的精神特質(zhì)與職業(yè)追求，是技藝與精神的統(tǒng)一匠心的核心內(nèi)涵界定匠心三大維度：核心體現(xiàn)為“精益求精的專注、敬畏自然的尊重、人文交融的創(chuàng)造”《考工記》“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧”，概括匠心需順應(yīng)自然、發(fā)揮巧思經(jīng)典詮釋：匠心與工藝的關(guān)系：匠心是靈魂，工藝是載體——無匠心的工藝是機(jī)械勞作，無工藝的匠心是空談明清家具的榫卯結(jié)構(gòu)，既展現(xiàn)工藝技法，更體現(xiàn)“嚴(yán)絲合縫”的匠心追求實(shí)例印證：中國傳統(tǒng)工藝中的匠心載體陶瓷工藝?工序匠心：拉坯需“以手感知泥性”，利坯追求“薄如紙”，燒制講究“火候把控”陶瓷工藝?代表作品元代青花梅瓶——精準(zhǔn)駕馭“料性與筆性”，成化斗彩雞缸杯——“薄而堅(jiān)”的美用合一漆器工藝?核心技法：

髹漆需“百遍反復(fù)”，剔紅要求“刀深一致”，描金做到“細(xì)如發(fā)絲”“朱紅為貴”——選天然朱砂，寧費(fèi)工不省料，承載吉祥文化漆器工藝?文化內(nèi)涵：木雕工藝?地域特色：潮州木雕“多層鏤空，透而不碎”，東陽木雕“以刀代筆，光影靈動(dòng)”木雕工藝?實(shí)用與審美：明清圈椅扶手貼合人體弧度，“三彎腿”既美觀又穩(wěn)固中國傳統(tǒng)工藝中的匠心載體刺繡工藝?針法創(chuàng)新：蘇繡“劈絲精細(xì)”分縷繡紋，湘繡“鬅毛針”再現(xiàn)毛發(fā)蓬松感刺繡工藝?題材考量：宋代緙絲《蓮塘乳鴨圖》“觀物入微”，兼具自然美與文人審美金屬工藝?景泰藍(lán)工序：

經(jīng)“制胎、掐絲、點(diǎn)藍(lán)、燒藍(lán)、磨光、鍍金”六道嚴(yán)苛工序唐代銀質(zhì)鎏金茶具“雙層杯壁”保溫，鏤空杯柄防燙金屬工藝?功能適配：匠心的技藝表達(dá)維度材料甄選?核心原則：“好料出好器”，工匠對材料“寧缺毋濫”，實(shí)現(xiàn)材與工的契合材料甄選?敬畏之心：宣紙選青檀樹皮“順應(yīng)材性”，古琴用老桐木“聽聲選料”流程規(guī)范?嚴(yán)謹(jǐn)之道：

云錦織造“通經(jīng)斷緯”，一天僅織數(shù)厘米，堅(jiān)守“步驟不減”流程規(guī)范?實(shí)踐體現(xiàn)：宣紙晾曬“通風(fēng)避曬”，避免陽光直射導(dǎo)致脆化，彰顯“慢工細(xì)活”匠心的技藝表達(dá)維度細(xì)節(jié)雕琢?極致追求：

微雕在米粒象牙刻《蘭亭序》“力透材表”，紫砂壺“縫透發(fā)絲不漏水”匠心藏于細(xì)微處，細(xì)節(jié)的完美是工藝的靈魂細(xì)節(jié)雕琢?價(jià)值所在：創(chuàng)新轉(zhuǎn)化?守正出新：

明代家具在宋代基礎(chǔ)上創(chuàng)“圈椅”，保留榫卯技藝優(yōu)化人體工學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化?中西融合：清代琺瑯彩瓷融入西方透視技法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的審美突破實(shí)用與審美統(tǒng)一：漢代長信宮燈“宮女執(zhí)燈”造型照明，“煙管導(dǎo)煙”防污染，美用合一匠心的文化價(jià)值內(nèi)核實(shí)用與審美內(nèi)核：踐行“器以載道”理念，器物既是工具也是文化載體地域文化載體：蘇繡呼應(yīng)江南婉約，唐卡體現(xiàn)藏傳佛教莊嚴(yán)，承載地域記憶民族文化載體：苗族銀飾紋飾記錄遷徙歷史，工藝成為“看得見的文化”民族精神體現(xiàn)（二）：“物勒工名”顯責(zé)任，榫卯結(jié)構(gòu)暗合“和而不同”的哲學(xué)民族精神體現(xiàn)（一）：景德鎮(zhèn)工匠“千錘百煉制一瓷”，展現(xiàn)堅(jiān)韌不拔的意志當(dāng)代匠心的傳承與創(chuàng)新傳承困境與突破：面臨傳承人斷層，非遺大師“師徒傳承”，高?！肮に囘M(jìn)校園”育新生與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合：故宮文創(chuàng)將景泰藍(lán)融入手機(jī)殼，蘇繡針法用于時(shí)裝，傳統(tǒng)技藝現(xiàn)代表達(dá)3D掃描記錄紋飾細(xì)節(jié)，直播展現(xiàn)創(chuàng)作過程，數(shù)字為匠心搭傳播橋梁數(shù)字時(shí)代新路徑