教育廳編制考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育環(huán)境D.教育影響2.我國最早提出“因材施教”教學(xué)原則的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.莊子3.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識5.衡量一個人品德水平高低的重要標志是（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.教師在教學(xué)過程中向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，以引導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.參觀法8.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.實習(xí)作業(yè)法B.實驗法C.練習(xí)法D.實踐活動法9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.輔助作用D.基礎(chǔ)作用10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標答案：1.C2.A3.C4.B5.D6.B7.C8.B9.A10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于我國教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動者B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人D.培養(yǎng)具有實踐能力的人3.課程標準的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議4.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法8.教育心理學(xué)研究的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理9.學(xué)生心理發(fā)展的基本特征有（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性10.影響遺忘進程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度D.時間因素答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）6.班級授課制是我國現(xiàn)行的教學(xué)組織形式。（）7.課程計劃是編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)。（）8.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。（）10.負強化就是懲罰。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化的功能；傳播、交流與豐富文化的功能；選擇、提升文化的功能；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的方法。答案：加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的；組織實踐活動，加強意志鍛煉；發(fā)揮榜樣的作用，給予必要的紀律約束；啟發(fā)學(xué)生進行自我鍛煉。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在素質(zhì)教育背景下，如何更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展？答案：要轉(zhuǎn)變教育觀念，重視學(xué)生個性差異。課程設(shè)置多元化，兼顧知識與實踐。教學(xué)方法多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣。營造良好校園氛圍，注重德智體美勞協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。2.談?wù)勗诮虒W(xué)中如何運用啟發(fā)式教學(xué)原則。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考。鼓勵學(xué)生主動提問，激發(fā)好奇心。采用討論、探究等方式，調(diào)動積極性。注重培養(yǎng)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，提高學(xué)習(xí)主動性。3.討論如何有效開展班級德育工作。答案：營造良好班級氛圍，樹立正確輿論導(dǎo)向。開展多樣德育活動，如主題班會。發(fā)揮榜樣作用，言傳