教師績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則范本一、考核目的與原則為深化教育評(píng)價(jià)改革，科學(xué)、全面、客觀評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等政策要求，結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制定本績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則?？己俗裱耙缘聻橄?、育人為本、注重過(guò)程、突出實(shí)績(jī)、公平公正”原則，既關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)能力提升，也重視師德師風(fēng)與育人實(shí)效的綜合表現(xiàn)，通過(guò)“過(guò)程性評(píng)價(jià)+結(jié)果性評(píng)價(jià)”“定量考核+定性評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促教、以評(píng)促研、以評(píng)促管”的目標(biāo)。二、考核內(nèi)容與評(píng)分細(xì)則（一）師德師風(fēng)（權(quán)重30%，總分30分）師德師風(fēng)是教師考核的首要內(nèi)容，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德規(guī)范遵守情況、職業(yè)行為示范作用及育人責(zé)任感。1.職業(yè)道德規(guī)范（基礎(chǔ)分15分）嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，無(wú)違反師德師風(fēng)的違規(guī)行為（如有償補(bǔ)課、收受禮品、歧視學(xué)生等），得基礎(chǔ)分15分；若出現(xiàn)違反師德規(guī)范的行為，視情節(jié)輕重扣分：情節(jié)較輕（如言語(yǔ)不當(dāng)、輕微違規(guī)）扣5-10分；情節(jié)嚴(yán)重（如體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課等）扣15-30分，且當(dāng)年考核直接定為“不合格”。2.言行示范與育人態(tài)度（基礎(chǔ)分10分）言行舉止文明得體，在教育教學(xué)、校園活動(dòng)中發(fā)揮正面示范作用（如尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生、主動(dòng)關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生等），得基礎(chǔ)分8分；每獲得1次學(xué)生、家長(zhǎng)或同事的書(shū)面表?yè)P(yáng)（需附具體事例），加1分，滿分10分；若出現(xiàn)言行失范（如課堂辱罵學(xué)生、傳播不當(dāng)言論等），每次扣2-5分，直至扣完本項(xiàng)分?jǐn)?shù)。3.家校溝通與社會(huì)形象（基礎(chǔ)分5分）主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生成長(zhǎng)情況，每學(xué)期至少開(kāi)展2次針對(duì)性家校溝通（如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、線上反饋等），且家長(zhǎng)滿意度達(dá)85%以上，得基礎(chǔ)分3分；積極維護(hù)教師職業(yè)形象，無(wú)因個(gè)人行為損害學(xué)校聲譽(yù)的情況，得基礎(chǔ)分2分；若因溝通方式不當(dāng)引發(fā)家長(zhǎng)投訴（經(jīng)調(diào)查屬實(shí)），每次扣1-3分。（二）教育教學(xué)實(shí)績(jī)（權(quán)重40%，總分40分）教育教學(xué)實(shí)績(jī)聚焦教師課堂教學(xué)能力、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升及育人成果，是考核的核心內(nèi)容。1.教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備（基礎(chǔ)分8分）教案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）完整規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、教學(xué)過(guò)程清晰、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)合理，且每學(xué)期教案完成率100%，得基礎(chǔ)分6分；教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)、差異化教學(xué)（如分層任務(wù)、個(gè)性化指導(dǎo)）或跨學(xué)科融合，每有1個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)案例加0.5分，滿分8分；若教案敷衍（如抄襲、缺漏關(guān)鍵環(huán)節(jié)），每次扣1-2分。2.課堂教學(xué)實(shí)施（基礎(chǔ)分12分）課堂組織有序，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與度（如互動(dòng)頻率、學(xué)生專(zhuān)注度等），且課堂效率高（如完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生掌握度達(dá)標(biāo)），得基礎(chǔ)分8分；教學(xué)方法創(chuàng)新（如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境教學(xué)、信息化工具應(yīng)用等），每有1個(gè)典型課例（附課堂實(shí)錄或反思）加1分；課堂中出現(xiàn)教學(xué)失誤（如知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤、組織混亂），每次扣2-4分；學(xué)生課堂違紀(jì)率過(guò)高（超過(guò)10%），每次扣1分。3.作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（基礎(chǔ)分6分）作業(yè)設(shè)計(jì)分層合理（如基礎(chǔ)、提升、拓展三層），且總量符合“雙減”要求（小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)≤60分鐘/天），得基礎(chǔ)分4分；作業(yè)批改及時(shí)（全批全改，小學(xué)低段可適當(dāng)采用“面批+集體反饋”），且有針對(duì)性反饋（如評(píng)語(yǔ)、錯(cuò)題歸因指導(dǎo)），得基礎(chǔ)分2分；若作業(yè)設(shè)計(jì)重復(fù)機(jī)械、批改敷衍（如只打“√”“×”無(wú)反饋），每次扣1-2分。4.學(xué)業(yè)質(zhì)量與育人成果（基礎(chǔ)分14分）所教班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)（如單元測(cè)、期末測(cè)）較上一階段進(jìn)步（以年級(jí)排名或平均分提升為依據(jù)），得基礎(chǔ)分8分；進(jìn)步顯著（如排名提升3名及以上，或平均分提升5分及以上）加2分；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新等比賽，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)（或同級(jí)榮譽(yù)）每人次加1分，區(qū)級(jí)加2分，市級(jí)及以上加3分，滿分10分；若學(xué)業(yè)成績(jī)明顯下滑（排名下降3名及以上，或平均分下降5分及以上），扣3-5分；無(wú)育人成果（如競(jìng)賽、活動(dòng)參與率為0），扣2分。（三）專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力（權(quán)重20%，總分20分）專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力評(píng)價(jià)教師的教研創(chuàng)新、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及成果輸出，關(guān)注教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?.教研活動(dòng)參與（基礎(chǔ)分8分）積極參與校本教研（如教研組活動(dòng)、備課組研討），每學(xué)期參與率≥90%，得基礎(chǔ)分5分；主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)（如專(zhuān)題發(fā)言、課例分享、課題研究），每完成1項(xiàng)加1分；參與校級(jí)及以上課題研究（含子課題），每人次加2分，滿分8分；無(wú)故缺席教研活動(dòng)，每次扣1分；拒絕承擔(dān)教研任務(wù)，扣2分。2.培訓(xùn)與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)（基礎(chǔ)分6分）完成每年規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分（如72學(xué)時(shí)），且校本培訓(xùn)參與率100%，得基礎(chǔ)分4分；主動(dòng)學(xué)習(xí)教育新理念、新技術(shù)（如閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加線上研修），每提交1篇學(xué)習(xí)心得（≥800字，有實(shí)踐反思）加0.5分，滿分6分；未完成繼續(xù)教育學(xué)分，扣2分；校本培訓(xùn)缺勤，每次扣0.5分。3.成果輸出與示范（基礎(chǔ)分6分）撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例或反思，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)（或發(fā)表于校刊）加1分，區(qū)級(jí)加2分，市級(jí)及以上加3分；承擔(dān)校級(jí)及以上公開(kāi)課、示范課，每次加2分；指導(dǎo)青年教師（如師徒結(jié)對(duì)），徒弟考核合格加1分，優(yōu)秀加2分；無(wú)成果輸出（論文、公開(kāi)課、指導(dǎo)等均為0），扣2分。（四）學(xué)生管理與家校協(xié)作（權(quán)重10%，總分10分）學(xué)生管理與家校協(xié)作評(píng)價(jià)教師班級(jí)管理能力、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)及家校共育實(shí)效。1.班級(jí)管理實(shí)效（基礎(chǔ)分5分）班級(jí)秩序良好（如課堂紀(jì)律、課間行為規(guī)范），學(xué)生違紀(jì)率≤5%，得基礎(chǔ)分3分；班級(jí)文化建設(shè)有特色（如主題墻、班級(jí)公約、特色活動(dòng)），獲校級(jí)表彰加1分，區(qū)級(jí)及以上加2分；班級(jí)管理混亂（如頻繁出現(xiàn)違紀(jì)事件、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)），每次扣1-2分。2.學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)（基礎(chǔ)分3分）每學(xué)期至少開(kāi)展1次心理健康主題教育（如班會(huì)、團(tuán)輔），且關(guān)注特殊學(xué)生（如學(xué)困生、心理問(wèn)題學(xué)生），建立成長(zhǎng)檔案并定期跟蹤，得基礎(chǔ)分2分；指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展（如興趣培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃），每有1個(gè)成功案例（附學(xué)生成果或家長(zhǎng)反饋）加0.5分，滿分3分；未開(kāi)展心理健康教育或特殊學(xué)生跟蹤缺失，扣1-2分。3.家校協(xié)作質(zhì)量（基礎(chǔ)分2分）每學(xué)期至少召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)，且家長(zhǎng)參與率≥80%，得基礎(chǔ)分1分；家長(zhǎng)滿意度調(diào)查得分≥85分（百分制），得基礎(chǔ)分1分；每提高5分，加0.5分，滿分2分；家長(zhǎng)會(huì)組織敷衍（如無(wú)方案、無(wú)反饋）或家長(zhǎng)滿意度＜70分，扣1分。（五）附加項(xiàng)（±5分）突出貢獻(xiàn)：在學(xué)校重大活動(dòng)（如校慶、迎檢、應(yīng)急任務(wù)）中表現(xiàn)突出，或?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)取重要榮譽(yù)（如市級(jí)及以上集體獎(jiǎng)項(xiàng)），經(jīng)校委會(huì)認(rèn)定，加2-5分；失誤扣分：因個(gè)人工作失誤造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失、安全事故或負(fù)面影響（如教學(xué)事故、輿情事件），視情節(jié)扣2-5分。三、考核實(shí)施與結(jié)果應(yīng)用（一）考核流程1.自評(píng)與材料提交：每學(xué)期末，教師對(duì)照細(xì)則進(jìn)行自我評(píng)分，提交教學(xué)設(shè)計(jì)、教研成果、家校溝通記錄等佐證材料；2.組內(nèi)互評(píng)與年級(jí)審核：教研組（或年級(jí)組）組織教師互評(píng)（占30%權(quán)重），結(jié)合年級(jí)主任日常觀察，形成初步評(píng)分；3.校級(jí)復(fù)核與公示：學(xué)?？己诵〗M（由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、家長(zhǎng)代表組成）復(fù)核材料，結(jié)合課堂觀察、學(xué)生評(píng)價(jià)等，確定最終得分并公示5個(gè)工作日；4.申訴與反饋：教師對(duì)考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)提交書(shū)面申訴，考核小組需在3個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)處理結(jié)果。（二）結(jié)果應(yīng)用1.績(jī)效分配：考核得分與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤，得分前30%的教師優(yōu)先獲得績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、年度考核“優(yōu)秀”推薦資格；2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展：考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)審、崗位晉升、培訓(xùn)培養(yǎng)的重要依據(jù)，得分后10%的教師需參加“針對(duì)性提升培訓(xùn)”；3.改進(jìn)反饋：學(xué)校針對(duì)考核中暴露的問(wèn)題（如教學(xué)方法單一、家校溝通不足），為教師提供個(gè)性化指導(dǎo)方案，助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。四、附則1.本細(xì)則自202X年X月X日起試行，由學(xué)校教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)解釋與修訂；2.考核過(guò)程需堅(jiān)持“實(shí)事求是、客觀公正