安徽省定遠縣藕塘中學高三上學期11月測控物理試題_第1頁
安徽省定遠縣藕塘中學高三上學期11月測控物理試題_第2頁
安徽省定遠縣藕塘中學高三上學期11月測控物理試題_第3頁
安徽省定遠縣藕塘中學高三上學期11月測控物理試題_第4頁
安徽省定遠縣藕塘中學高三上學期11月測控物理試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

安徽定遠藕塘中學20172018學年高三11月測控考卷物理試題1.如圖所示,在傾角為θ的斜面(足夠長)上某點,以速度v0水平拋出一個質量為m的小球,則在小球拋出后在空中離開斜面最大距離時,其重力的瞬時功率為(重力加速度為g)()A.mgv0sinθB.mgv0sinθ/2C.mgv0/cosθD.mgv0tanθ2.如圖,光滑的四分之一圓弧軌道A、B固定在豎直平面內(nèi),A端與水平面相切,穿在軌道上的小球在拉力F的作用下,緩慢地由A向B運動,F(xiàn)始終沿軌道的切線方向,軌道對球的彈力為N.在運動過程中()A.F增大,N減小B.F減小,N減小C.F增大,N增大D.F減小,N增大3.如圖所示,天文學家觀測到某行星和地球在同一軌道平面內(nèi)繞太陽做同向勻速圓周運動,且行星的軌道半徑比地球的軌道半徑小,地球和太陽中心的連線與地球和行星的連線所夾的角叫做地球對該行星的觀察視角.當行星處于最大觀察視角處時,是地球上的天文愛好者觀察該行星的最佳時期,已知該行星的最大觀察視角為θ,不計行星與地球之間的引力,則該行星環(huán)繞太陽運動的周期約為4.如圖所示,細線的一端固定于O點,另一端系一小球.在水平拉力作用下,小球以恒定速率在豎直平面內(nèi)由A點運動到B點.在此過程中拉力的瞬時功率變化情況是()A.先增大,后減小B.先減小,后增大C.逐漸增大D.逐漸減小5.甲乙兩汽車同時同地出發(fā),甲車做勻速運動,乙車做初速度為零的勻加速直線運動,兩車的位移與時間的關系如圖所示.下列說法正確的是()A.t=l0s時,甲車追上乙車B.乙車的加速度大小為2m/s2C.t=l0s時,兩車速度相同D.t=5s時,兩車速度相同6.蹦極是一項非常刺激的戶外休閑活動。北京青龍峽蹦極跳塔高度為68米,身系彈性蹦極繩的蹦極運動員從高臺跳下,下落高度大約為50米。假定空氣阻力可忽略,運動員可視為質點。下列說法正確的是()A.運動員到達最低點前加速度先不變后增大B.蹦極過程中,運動員的機械能守恒C.蹦極繩張緊后的下落過程中,動能一直減小D.蹦極繩張緊后的下落過程中,彈力一直增大7.將物體以某一速度豎直向上拋出,經(jīng)過時間t0到達最高點,之后返回。運動過程中所受空氣阻力大小與速率成正比。則此物體從拋出到返回拋出點的過程中,速率隨時間變化的圖象可能正確的是()A.B.C.D.8.如圖所示,小球從A點以初速度v0沿粗糙斜面向上運動,到達最高點B后返回A,C為AB的中點.下列說法中正確的是()A.小球從A出發(fā)到返回A的過程中,位移為零,外力做功為零B.小球從A到C與從C到B的過程,減少的動能相等C.小球從A到C與從C到B的過程,速度的變化相等D.小球從A到C與從C到B的過程,損失的機械能相等9.如圖所示,水平面上等腰三角形均勻框架頂角∠BAC=30°,—均勻圓球放在框架內(nèi),球與框架BC、AC兩邊接觸但無擠壓,現(xiàn)使框架以頂點A為轉軸在豎直平面內(nèi)順時針方向從AB邊水平緩慢轉至AB邊豎直。則在轉動過程中A.球對AB邊的壓力先増大后減小 B.球對bc邊的壓力先增大后減小C.球對AC邊的壓力先增大后減小D.球的重力勢能先增大后減小10.如圖甲所示,輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,現(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動.小球運動到最高點時,桿與小球間彈力大小為F,小球在最高點的速度大小為v,其F一v2圖象如乙圖所示,不計空氣阻力,則()A.小球的質量為B.當?shù)氐闹亓铀俣却笮镃.v2=c時,小球對桿的彈力方向向下D.v2=2b時,小球受到的彈力與重力大小相等11.(1)①在實驗室做力學實驗時會經(jīng)常用到“重物”,利用自由落體運動“驗證機械能守恒定律”最合適的“重物”是 (填“A”“B”或“C”);②在上述的“驗證機械能守恒定律”的實驗中,打出的紙帶如下圖所示,已知打點計時器的工作頻率為50Hz,則打點計時器打下計時點5時紙帶速度的大小為 m/s(保留三位有效數(shù)字)。(2)①在做“探究做功和物體速度變化的關系”實驗時,甲同學直接將長木板放在水平桌面上進行橡皮筋拉小車實驗(如圖甲所示);乙同學將長木板一端墊高(如圍乙所示>,調(diào)整木塊位置使得連接紙帶的小車被輕推后恰好能在長木板上勻速下滑,然后進行橡皮筋拉小車實驗,兩同學中操作正確的是同學 (填“甲”或“乙”)。②為完成上述實驗,下列操作正確規(guī)范的是。A.打點計時器接干電池B.先釋放小車,再接通電源C.使用相同規(guī)格的橡皮筋D.改變橡皮筋條數(shù)后小車從不同位置靜止釋放12.某學習小組用如圖所示的裝置測量小車的加速度。一端帶有輕滑輪的長木板固定在水平桌面上(滑輪摩擦可以忽略)。用天平測出物塊和遮光片的總質量M、重物的質量m,用游標卡尺測出遮光片的寬度d,由米尺測出兩光電門之間的距離L,由光電計時器測出遮光片依次通過兩個光電門的時間分別為t1、t2。(1)通過兩個光電門的瞬時速度分別為v1=_______,v2=__________。在計算瞬時速度時應用的物理方法是___________。(填“極限法”“微元法”或“控制變量法”)。(2)滑塊的加速度a=_______(用題中所給物理量表示)。(3)該學習小組在測出滑塊的加速度后,經(jīng)分析討論,認為還可根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求出物塊與長木板間的動摩擦因數(shù)=_______(用M、m、a和重力加速度g表示)。13.《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第八十條規(guī)定機動車在高速公路上行駛,車速超過每小時100公里時,應當與同車道前車保持100米以上的距離,高速公路上為了保持車距,路邊有0、50m、100m、200m車距確認標志牌,以便司機能很好地確認車距。一總質量m=1.2×103kg的小汽車在一條平直的高速公路上以=108km/h的速度勻速行駛,某時刻發(fā)現(xiàn)前方有一輛故障車停在路上,汽車司機做出反應后立即踩下剎車踏板,汽車以a=6m/s2的加速度減速運動,已知司機的反應時間為t1=0.5s。求:(1)從司機看到前方故障車開始直到停止,汽車通過的距離;(2)汽車剎車時受到的阻力;(3)從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停止運動,汽車的平均速度。14.如圖所示,質量為m的小物塊在粗糙水平桌面上做直線運動,經(jīng)距離l后以速度v飛離桌面,最終落在水平地面上.已知l=1.4m,v=3.0m/s,m=0.10kg,物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,桌面高h=0.45m.不計空氣阻力,重力加速度g取10m/s2.求:(1)小物塊落地點距飛出點的水平距離x;(2)小物塊落地時的動能Ek;(3)小物塊的初速度大小v0.15.滑板運動是青少年喜愛的一項活動.如圖所示,滑板運動員以某一初速度從點水平離開高的平臺,運動員(連同滑板)恰好能無碰撞的從點沿圓弧切線進入豎直光滑圓弧軌道,然后經(jīng)點固定斜面向上運動至最高點.圓弧軌道的半徑為,、為圓弧的兩端點,其連線水平,圓弧對應圓心角,斜面與圓弧相切于點.已知滑板與斜面間的動摩擦因數(shù)為,,,,不計空氣阻力,運動員(連同滑板)質量為,可視為質點,求:(1)運動員(連同滑板)離開平臺時的初速度.(2)運動員(連同滑板)通過圓弧軌道最底點對軌道的壓力.(3)運動員(連同滑板)在斜面上滑行的最大距離.物理試題答案1.D.2.A3.A4.C5.D6.D7.D8.BD9.AD.10.AC.11.12.【答案】(1).(2).(3).極限法(4).(5).【解析】(1)通過兩個光電門的瞬時速度分別為v1=,v2=。在計算瞬時速度時應用的物理方法是極限法。(2)據(jù),解得滑塊的加速度(3)對重物受力分析得:,對物塊和遮光板分析得:;聯(lián)立解得:13.14.【答案】(1)0.9m(2)0.9J(3)4.0m/s【解析】物塊在水平桌面上減速的加速度將物塊在桌面上減速運動過程看做反向的勻加速運動過程,根據(jù),則,解得t1=0.4s(負值舍掉)根據(jù),即解得v0=4m/s物塊飛出桌面后做平拋運動,豎直方向:h=gt2,代入數(shù)據(jù)解得:t2=0.3s小物塊落地時的時間為t=t1+t2=0.7s水平方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論