《答謝中書書》教材挖空訓練及重點知識梳理[復習重點]積累并記牢120個實詞中的“交”“輝”“俱”“歇”“頹”等字及次常用字“鱗”“競”“與”。背誦全文，翻譯重點句子?；A積累1、基礎夯實挖空訓練原文及翻譯字詞解釋思考題及解析山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的話題。1.之：結構助詞，的。2.共談：共同談論。思考題：開頭“山川之美，古來共談”有何作用？解析：開篇點題，總領全文，點明山川之美是古今共識，引出下文對山川景色的具體描寫，奠定贊賞的基調。高峰入云，清流見底。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流能看見水底。1.入：插入、聳入。2.見：看見。思考題：“高峰入云，清流見底”運用了什么手法描寫景物？解析：運用對偶和夸張的手法?！案叻濉睂Α扒辶鳌?，“入云”對“見底”，句式整齊；“入云”極寫山之高，“見底”極寫水之清，突出山川的雄奇與澄澈。兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。1.五色：泛指各種色彩。2.交輝：交相輝映。交，相互；輝，光輝。思考題：“五色交輝”寫出了石壁的什么特點？解析：寫出了石壁色彩豐富、光彩奪目的特點，展現(xiàn)了大自然的絢麗多彩，給人以視覺上的沖擊。青林翠竹，四時俱備。青翠的樹林和碧綠的竹子，一年四季都具備（存在）。1.青林：青翠的樹林。2.翠竹：碧綠的竹子。3.四時：四季。4.俱：都、全。思考題：“青林翠竹，四時俱備”在文中有何作用？解析：描寫了山林中常青的植物，體現(xiàn)出山川景色的生機與持久，與前文的石壁、流水相互映襯，構成一幅完整的山水畫卷。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山的時候，水中的魚兒爭相跳出水面。1.曉霧：清晨的薄霧。2.歇：消散。3.亂鳴：雜亂地鳴叫，這里指此起彼伏地叫。4.夕日：夕陽。5.頹：墜落。6.沉鱗：指水中潛游的魚。鱗，代指魚。7.競躍：爭相跳躍。競，爭相。思考題：這兩句描寫了哪些時間段的景物？有何表達效果？解析：描寫了清晨和傍晚的景物。“曉霧將歇”“夕日欲頹”交代時間變化，“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”通過聲音和動態(tài)，展現(xiàn)了山川的生機與活力，使畫面動靜結合，充滿靈動感。實是欲界之仙都。實在是人間的仙境啊。1.實：實在、確實。2.欲界：指人間。佛教把世界分為欲界、色界、無色界，欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處的境界。3.仙都：仙境。思考題：“實是欲界之仙都”表達了作者怎樣的情感？解析：直接抒發(fā)了作者對山川景色的贊美之情，將人間山川比作仙境，突出了景色的絕美，體現(xiàn)了作者對自然的熱愛與贊嘆。自康樂以來，未復有能與其奇者。自從謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。1.自：自從。2.康樂：指南朝宋山水詩人謝靈運，他襲封康樂公，故稱。3.未復：不再。4.與：參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思。5.奇：奇麗的景色。思考題：結尾這句話有何深意？解析：以謝靈運為參照，既贊美了謝靈運對山水之美的鑒賞能力，又暗示自己與謝靈運一樣能領略山川之奇，表達了作者對山川美景的獨特感悟和自豪之情，同時也惋惜世人未能欣賞此奇景。2.解釋詞語山川之（1）美，古來共談（2）。高峰入（3）云，清流見（4）底。兩岸石壁，五色交輝（5）。青林翠竹，四時（6）俱（7）備。曉霧將歇（8），猿鳥亂鳴（9）；夕日欲頹（10），沉鱗（11）競躍（12）。實（13）是欲界（14）之仙都（15）。自（16）康樂以來，未復（17）有能與（18）其奇（19）者。之：結構助詞，的共談：共同談論入：插入、聳入見：看見交輝：交相輝映。交，相互；輝，光輝四時：四季俱：都、全歇：消散亂鳴：雜亂地鳴叫，這里指此起彼伏地叫頹：墜落沉鱗：指水中潛游的魚。鱗，代指魚競躍：爭相跳躍。競，爭相實：實在、確實欲界：指人間。佛教把世界分為欲界、色界、無色界，欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處的境界仙都：仙境自：自從未復：不再與：參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思奇：奇麗的景色3.翻譯畫線的句子原文翻譯高峰入云，清流見底。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流能看見水底。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山的時候，水中潛游的魚兒爭相跳出水面。自康樂以來，未復有能與其奇者。自從謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。二、重點知識梳理1.120個實詞積累、識記（1）與義項例句釋義①未復有能與其奇者參與，這里指欣賞、領悟②念無與為樂者（《記承天寺夜游》）和、跟③相與步于中庭（《記承天寺夜游》）共同、一起（2）俱義項例句釋義①四時俱備都、全②百廢俱興（《岳陽樓記》）全、都③俱往矣（《沁園春?雪》）都、全（3）歇義項例句釋義①曉霧將歇消散②力盡不知熱，但惜夏日長（《觀刈麥》，補充）休息（與“歇”的“停止、消散”義近）③歇斯底里（現(xiàn)代詞）情緒激動時的狀態(tài)（引申義）2.古今異義詞詞語例句解析（古今義）①亂鳴猿鳥亂鳴古義：雜亂地鳴叫，這里指此起彼伏；今義：沒有秩序、混亂地叫，含貶義②頹夕日欲頹古義：墜落；今義：衰敗、萎靡③與未復有能與其奇者古義：參與，這里指欣賞、領悟；今義：和、跟，或介詞3.詞類活用例句活用字活用類型及釋義①沉鱗競躍鱗名詞用作代詞，代指魚4.特殊句式例句句式特點（請指出標志詞）①實是欲界之仙都判斷句，標志詞“是”②未復有能與其奇者省略句，省略主語“人”5.文化常識（1）《答謝中書》①體裁為書信體散文，作者陶弘景，南朝齊梁時思想家、醫(yī)學家，自號華陽隱居。本文是他寫給朋友謝中書的一封回信，描繪了山川之美，表達了對自然的熱愛。②謝中書：即謝徵，字元度，南朝梁人，曾任中書舍人，故稱“謝中書”，以文學著稱。（2）康樂指謝靈運，東晉至南朝宋時期詩人、旅行家，是我國山水詩派的開創(chuàng)者，因襲封康樂公，故稱“謝康樂”。他善于描繪自然景色，對后世山水詩影響深遠。三、理解性默寫補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《答謝中書》中，總領全文，點明山川之美是古今共識的句子是？山川之美，古來共談。（2）《答謝中書》中，描寫山高水清的句子是？高峰入云，清流見底。（3）《答謝中書》中，描寫石壁色彩斑斕、交相輝映的句子是？兩岸石壁，五色交輝