高考語(yǔ)文文學(xué)類答題模板與解析文學(xué)類文本閱讀是高考語(yǔ)文的重頭戲，旨在考查學(xué)生的閱讀理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)以及語(yǔ)言表達(dá)能力。面對(duì)這類題目，掌握一定的答題思路和規(guī)范，能夠幫助考生更準(zhǔn)確、全面地捕捉得分點(diǎn)，避免不必要的失分。本文將結(jié)合高考常見題型，提供一些實(shí)用的答題模板與解析，希望能為同學(xué)們的備考助力。一、現(xiàn)代文閱讀（小說(shuō)、散文）常見題型及答題策略現(xiàn)代文閱讀，尤其是小說(shuō)與散文，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本細(xì)節(jié)的把握、對(duì)作者情感的體悟以及對(duì)藝術(shù)手法的鑒賞。（一）人物形象分析題題型特點(diǎn)：要求分析小說(shuō)中人物的性格特征、精神品質(zhì)、社會(huì)意義等。設(shè)問方式：*請(qǐng)結(jié)合全文，概括（分析）XX人物的形象特點(diǎn)。*XX人物在文中有何性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。*作者塑造XX這一人物形象有何用意？答題思路解析：分析人物形象，需從人物的言行舉止、心理活動(dòng)、他人評(píng)價(jià)、環(huán)境烘托以及情節(jié)發(fā)展等多個(gè)角度入手。首先，要定位人物身份，這是理解其行為邏輯的基礎(chǔ)。其次，篩選文中描寫該人物的關(guān)鍵信息，包括正面描寫（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)）和側(cè)面描寫（他人反應(yīng)、環(huán)境襯托）。然后，概括人物的主要性格特征或精神品質(zhì)，注意用詞的準(zhǔn)確性和概括性。最后，結(jié)合文本具體事例進(jìn)行闡釋，并可適當(dāng)分析其形象的典型意義或作者塑造該形象的意圖。常用答題角度/組織方式：XX是一個(gè)……（總括性格特征1）、……（總括性格特征2）的……（人物身份，如：底層勞動(dòng)者、封建家長(zhǎng)、知識(shí)分子等）形象。1.性格特征1：文中通過(guò)“……（具體事例或描寫）”表現(xiàn)了他/她的……（具體分析）。2.性格特征2：從“……（具體事例或描寫）”中可以看出他/她……（具體分析）。3.（若有深層意義）作者塑造這一形象，旨在反映/批判/贊美……（社會(huì)現(xiàn)象/某種品質(zhì)），具有……的典型意義。注意：避免使用過(guò)于籠統(tǒng)的詞語(yǔ)，應(yīng)結(jié)合文本提煉出具體、鮮活的性格特質(zhì)。（二）情節(jié)結(jié)構(gòu)分析題（含開頭、結(jié)尾、特定段落作用）題型特點(diǎn)：考查對(duì)小說(shuō)或散文情節(jié)安排技巧、段落作用的理解。設(shè)問方式：*小說(shuō)開頭（結(jié)尾）的景物描寫有何作用？*文中寫XX情節(jié)，有什么作用？*請(qǐng)分析某段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。*小說(shuō)的情節(jié)安排有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答題思路解析：分析情節(jié)或段落作用，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)大的方面考慮。內(nèi)容上，看它是否交代背景、渲染氣氛、塑造人物、揭示主旨、抒發(fā)情感等。結(jié)構(gòu)上，看它是否起到開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引出下文、承上啟下、伏筆照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、總結(jié)全文、深化主題等作用。對(duì)于小說(shuō)，還要考慮其對(duì)懸念設(shè)置、節(jié)奏控制的影響。常用答題角度/組織方式：內(nèi)容上：1.（交代背景/渲染氣氛）如開頭的環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的時(shí)間/地點(diǎn)/社會(huì)背景，渲染了……的氣氛。2.（塑造人物）通過(guò)……情節(jié)，表現(xiàn)了人物……的性格/心理。3.（揭示/暗示主旨）該情節(jié)/段落暗示了……的主題/表達(dá)了作者……的情感。結(jié)構(gòu)上：1.（開頭）總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)……的敘述/描寫；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。2.（中間段落）承上啟下，承接上文……內(nèi)容，引出下文……內(nèi)容；為下文……情節(jié)發(fā)展做鋪墊/埋下伏筆。3.（結(jié)尾）總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨/深化主題；呼應(yīng)開頭/標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整；留下想象空間，引人深思。注意：需根據(jù)具體文本和段落位置靈活分析，不可生搬硬套。（三）環(huán)境描寫作用題題型特點(diǎn)：考查自然環(huán)境描寫或社會(huì)環(huán)境描寫在文中的作用。設(shè)問方式：*請(qǐng)分析小說(shuō)中XX景物描寫的作用。*文中多次出現(xiàn)XX（景物），有何用意？*小說(shuō)開頭的社會(huì)環(huán)境描寫有何作用？答題思路解析：環(huán)境描寫并非孤立存在，它總是為人物、情節(jié)、主題服務(wù)的。分析時(shí)，首先明確是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境（景物描寫）常從交代時(shí)間地點(diǎn)、渲染氣氛、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、象征暗示等角度思考。社會(huì)環(huán)境則更多指向交代時(shí)代背景、揭示社會(huì)本質(zhì)、影響人物性格、預(yù)示人物命運(yùn)等。常用答題角度/組織方式：1.交代背景：點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候等（自然環(huán)境）/時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等（社會(huì)環(huán)境）。2.渲染氣氛：渲染了……的氛圍，為全文奠定了……的感情基調(diào)。3.烘托人物：烘托了人物……的心情/性格/形象。4.推動(dòng)情節(jié)：為下文……情節(jié)的展開提供了背景/條件，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。5.象征/暗示：（自然景物）象征著……，暗示了……的主題/人物命運(yùn)。6.（社會(huì)環(huán)境）揭示/批判：揭示了當(dāng)時(shí)……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)/矛盾，具有批判意義。（四）表現(xiàn)手法/藝術(shù)技巧鑒賞題題型特點(diǎn)：考查對(duì)文本中運(yùn)用的表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明）、修辭手法（比喻、擬人、排比等）、表現(xiàn)手法（象征、對(duì)比、襯托、伏筆、照應(yīng)、懸念、抑揚(yáng)等）及謀篇布局技巧的鑒賞。設(shè)問方式：*本文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。*賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。*作者是如何描寫XX景物/刻畫XX人物的？答題思路解析：首先要準(zhǔn)確判斷出運(yùn)用了何種（或哪些主要的）表現(xiàn)手法/技巧。這需要對(duì)常見的手法有清晰的認(rèn)識(shí)。其次，結(jié)合具體語(yǔ)境分析其表達(dá)效果，即這種手法在文中是如何運(yùn)用的，寫出了對(duì)象的什么特點(diǎn)。最后，指出其在表情達(dá)意、塑造形象、深化主題等方面的作用。常用答題角度/組織方式：（點(diǎn)明手法）文中運(yùn)用了……的手法。（闡釋運(yùn)用）作者通過(guò)對(duì)……（內(nèi)容）的……（手法具體體現(xiàn)），……（如何運(yùn)用的）。（分析效果/作用）生動(dòng)形象地/突出地表現(xiàn)了……（對(duì)象的特點(diǎn)/作者的情感/主旨），增強(qiáng)了文章的……（藝術(shù)感染力/表達(dá)效果）。例如（修辭手法）：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將XX比作XX，生動(dòng)形象地寫出了XX（本體）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。例如（表現(xiàn)手法）：文章運(yùn)用了對(duì)比的手法，將A與B進(jìn)行對(duì)比，突出了……（A/B的特點(diǎn)），從而強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)/主旨。（五）主旨情感概括與分析題（尤其針對(duì)散文）題型特點(diǎn)：要求概括或分析文章所表達(dá)的中心思想、作者的情感態(tài)度等。設(shè)問方式：*請(qǐng)概括本文的主旨。*作者在文中表達(dá)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。*結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文末畫線句子“……”的理解。答題思路解析：概括主旨情感，要立足整體，抓住關(guān)鍵。關(guān)注標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，以及文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句、議論抒情的句子。對(duì)于散文，要理解“形散神聚”的特點(diǎn)，從“形”（所敘之事、所描之景、所詠之物）中提煉“神”（作者的思想情感、人生感悟）。分析時(shí)，要結(jié)合文本具體內(nèi)容，不能空泛地談。對(duì)于句子理解，要聯(lián)系上下文，把握其深層含義。常用答題角度/組織方式：本文通過(guò)敘述/描寫……（主要內(nèi)容），表達(dá)了/抒發(fā)了作者對(duì)……（對(duì)象）的……（情感，如：贊美、懷念、同情、批判、反思等）之情，（進(jìn)而）揭示了/闡明了……（道理/主旨）。注意：情感可能是復(fù)雜的、多層次的，需全面概括。二、古代詩(shī)歌鑒賞常見題型及答題策略詩(shī)歌鑒賞重在“披文入情”，理解詩(shī)歌的意境，把握詩(shī)人的情感，并賞析其藝術(shù)特色。（一）讀懂詩(shī)歌是前提*看題目：題目往往揭示詩(shī)歌的內(nèi)容、題材、情感基調(diào)。*看作者：了解作者生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格及所處時(shí)代背景。*看注釋：注釋是重要提示，可能解釋疑難字詞、典故，交代創(chuàng)作背景。*抓意象：意象是寄托詩(shī)人情感的具體物象，分析意象的特點(diǎn)和象征意義。*品情感：通過(guò)關(guān)鍵詞句（抒情句、議論句、煉字煉句處）把握詩(shī)人情感。*辨手法：識(shí)別詩(shī)歌運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法。（二）煉字/煉句題題型特點(diǎn)：賞析詩(shī)中某字/詞/句的妙處。設(shè)問方式：*某聯(lián)中最精煉傳神的是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。*請(qǐng)賞析“XX”句的妙處。*“XX”字在表情達(dá)意上有何作用？答題思路解析：首先解釋該字/詞的含義或該句的句意。然后分析其運(yùn)用的手法（如修辭手法、詞性活用等）。接著結(jié)合語(yǔ)境，描述該字/詞/句所描繪的景象或表達(dá)的情感。最后指出其表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、含蓄蘊(yùn)藉、言有盡而意無(wú)窮等）及在結(jié)構(gòu)或主旨上的作用。常用答題角度/組織方式：（釋義/句意）“XX”字/句的意思是……。（手法）運(yùn)用了……的手法。（寫景/抒情）生動(dòng)形象地描繪了……的景象/表達(dá)了……的情感。（效果/作用）具有……的表達(dá)效果，（或：在結(jié)構(gòu)上……，）突出了……（主旨/情感）。（三）意象意境分析題題型特點(diǎn)：分析詩(shī)歌中的意象構(gòu)成及其營(yíng)造的意境。設(shè)問方式：*這首詩(shī)描繪了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？*請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析詩(shī)歌的意境特點(diǎn)。答題思路解析：首先找出詩(shī)中的主要意象。然后概括這些意象共同構(gòu)成的畫面特點(diǎn)（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等）。最后分析這種意境所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感。常用答題角度/組織方式：本詩(shī)選取了……（列舉主要意象，如：明月、清風(fēng)、孤舟、寒梅等）等意象，描繪了一幅……（概括畫面特點(diǎn)，如：凄清冷落、清新秀麗、蒼涼悲壯）的景象，營(yíng)造了……（點(diǎn)明意境特點(diǎn)，如：孤寂愁苦、寧?kù)o祥和、雄渾開闊）的意境，表達(dá)了詩(shī)人……的情感。（四）表達(dá)技巧鑒賞題題型特點(diǎn)：與現(xiàn)代文類似，但更側(cè)重古典詩(shī)詞常用的表達(dá)技巧。設(shè)問方式：*這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。*試賞析本詩(shī)的藝術(shù)特色。*某聯(lián)在寫景抒情方面有何特點(diǎn)？答題思路解析：古典詩(shī)詞常用的表達(dá)技巧包括：修辭手法（比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)、用典等）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論，抒情又分直抒胸臆和間接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情等）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、渲染、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)、白描等）。答題步驟同現(xiàn)代文：點(diǎn)明手法+闡釋運(yùn)用+分析效果（寫景/抒情/主旨）。常用答題角度/組織方式：（點(diǎn)明手法）本詩(shī)/聯(lián)運(yùn)用了……的手法。（闡釋運(yùn)用）詩(shī)人……（如何運(yùn)用該手法，結(jié)合詩(shī)句具體分析）。（分析效果）通過(guò)這種手法，……（寫出了景物的……特點(diǎn)/表達(dá)了詩(shī)人……的情感），使詩(shī)歌……（更具感染力/意境更深遠(yuǎn)等）。（五）思想情感分析題題型特點(diǎn)：把握詩(shī)歌所表達(dá)的思想內(nèi)容和詩(shī)人的情感態(tài)度。設(shè)問方式：*這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？*結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)人情感的理解。*某句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？答題思路解析：詩(shī)歌的情感往往復(fù)雜多樣，要結(jié)合標(biāo)題、注釋、意象、關(guān)鍵詞句及作者背景綜合分析。常見的情感有：思鄉(xiāng)懷人、離愁別緒、憂國(guó)憂民、建功立業(yè)、壯志難酬、寄情山水、歸隱田園、詠史懷古、感慨身世等。常用答題角度/組織方式：本詩(shī)通過(guò)描寫……（內(nèi)容），抒發(fā)了詩(shī)人……（具體情感1，如：漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)）、……（具體情感2，如：對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念）以及……（深層情感/感慨，如：對(duì)時(shí)光易逝的感慨/對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮）等復(fù)雜情感。三、總結(jié)與溫馨提示1.回歸文本，有據(jù)可依：所有答案都應(yīng)從原文中找到依據(jù)，切忌主觀臆斷。答題時(shí)要善于引用或概括原文詞句。2.審題細(xì)致，明確指向：看清題目問的是什么，是“概括”還是“分析”，是“作用”還是“手法”，避免答非所問。3.術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表達(dá)