14走進(jìn)大森林說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)第2冊(cè)人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“走進(jìn)大森林”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過組織學(xué)生參觀森林、采集植物樣本等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)的良好情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.提升學(xué)生的觀察能力和探究精神，通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)會(huì)收集、整理和分析信息。

3.鍛煉學(xué)生的合作能力和溝通技巧，在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過采集植物樣本等活動(dòng)，學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過實(shí)地觀察和采集，掌握森林中常見植物的基本特征和生長環(huán)境。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，對(duì)采集到的植物樣本進(jìn)行分類和記錄，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

③通過小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享觀察結(jié)果，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)未知環(huán)境的恐懼和陌生感，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。

②引導(dǎo)學(xué)生正確使用采集工具，確保采集過程的安全性和環(huán)保性。

③在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注森林生態(tài)系統(tǒng)的平衡，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的講解，介紹森林生態(tài)系統(tǒng)的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行植物樣本采集和分類實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就采集到的植物樣本進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示森林風(fēng)光和植物圖片，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件模擬森林環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行探索和體驗(yàn)。

3.結(jié)合實(shí)地考察，利用手持設(shè)備記錄數(shù)據(jù)，提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“走進(jìn)大森林”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“森林有哪些植物？它們是如何適應(yīng)環(huán)境的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解森林植物的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解森林生態(tài)系統(tǒng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述森林故事或展示森林風(fēng)光視頻，引出“走進(jìn)大森林”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解森林植物的生長環(huán)境、分類特征等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并組織采集植物樣本的實(shí)踐活動(dòng)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和植物采集活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解森林生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握植物采集和分類的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解森林生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握科學(xué)探究的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于森林植物的研究報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一種植物進(jìn)行深入研究。

提供拓展資源：提供與森林植物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的森林生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)“走進(jìn)大森林”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生在多個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，具體如下：

1.知識(shí)與技能提升

-學(xué)生通過實(shí)地觀察和采集活動(dòng)，掌握了森林中常見植物的基本特征，如形態(tài)、生長環(huán)境等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用采集工具，如植物夾、記錄本等，提高了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)植物樣本進(jìn)行分類和記錄，提升了數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了如何分享觀察結(jié)果，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到森林生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性和重要性，培養(yǎng)了生態(tài)平衡的觀念。

-學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)了求知欲和好奇心。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重生命，關(guān)愛自然，形成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3.綜合實(shí)踐能力提高

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了問題解決能力，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了如何分工合作，提高了組織協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生通過實(shí)地考察，拓寬了視野，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.科學(xué)探究能力發(fā)展

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了觀察、記錄、分析、總結(jié)等科學(xué)探究的基本方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行思考，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和作業(yè)環(huán)節(jié)，熟練運(yùn)用了在線平臺(tái)和多媒體設(shè)備，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，拓寬了知識(shí)獲取渠道。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了信息篩選和整合，提高了信息處理能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力提升

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，能夠自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高了自我管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.森林生態(tài)系統(tǒng)概述

①森林的定義與重要性

②森林生態(tài)系統(tǒng)的組成

②.1生物成分

②.2非生物成分

③森林生態(tài)系統(tǒng)的功能

③.1水土保持

③.2空氣凈化

③.3生物多樣性保護(hù)

2.森林植物特征與分類

①森林植物的基本特征

①.1形態(tài)結(jié)構(gòu)

①.2生長發(fā)育規(guī)律

②森林植物的分類方法

②.1根據(jù)生長環(huán)境分類

②.2根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)分類

③常見森林植物介紹

③.1喬木類

③.2灌木類

③.3藤本類

3.植物采集與記錄

①植物采集的方法與工具

①.1采集工具的選擇

①.2采集過程中的注意事項(xiàng)

②植物樣本的記錄

②.1記錄內(nèi)容

②.