長沙沁園春第一部分基礎(chǔ)知識(shí)第二部分作者簡介第三部分整體感知第四部分內(nèi)容賞析第五部分全文總結(jié)目錄基礎(chǔ)知識(shí)壹基礎(chǔ)知識(shí)

詞是由語素構(gòu)成，比語素高一級(jí)的語言單位，是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位?；A(chǔ)知識(shí)

詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，別稱有長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余，是配音樂的?；A(chǔ)知識(shí)詞的形式有以下特點(diǎn)：1、每首詞都有一個(gè)表示音樂性的詞調(diào)（詞牌）。一般說，詞調(diào)并不是詞的題目。2、詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），不分段或分段較多的是極少數(shù)?；A(chǔ)知識(shí)詞是一種押韻的可以配樂歌唱的文體語言學(xué)里，詞是能夠自由運(yùn)用的最小的語言單位。詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。詩和詞都屬于韻文的范圍，但詩只供吟詠，詞則入樂而歌唱。

作者簡介貳作者簡介詞又稱曲子詞、長短句、詩余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。詩和詞都屬于韻文的范圍，但詩只供吟詠，詞則入樂而歌唱。整體感知叁整體感知

通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考、分析與聯(lián)想，實(shí)現(xiàn)“披文——及物——物我合一”的教學(xué)目的。讓學(xué)生在誦讀詩詞的過程中，主動(dòng)積極地感受詩詞意境。整體感知重、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)把握本詞中所描述的景物特點(diǎn)及作者所抒發(fā)的情感了解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩詞方法，訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒賞能力。內(nèi)容賞析肆內(nèi)容賞析獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。大意是：在深秋的季節(jié)，我獨(dú)自一人站在橘子洲頭，望著江水日夜不息地向北奔流?？慈f山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。大意是：遠(yuǎn)望群山，重重疊疊的樹林點(diǎn)染如畫;近看滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)船只爭相行駛。內(nèi)容賞析悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，詩人思緒萬端，不禁問道：廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你消長興衰命運(yùn)的真正主人呢?這一問道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。上闋描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖，并即景抒情，提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。大意是：就在這橘子洲上，曾經(jīng)和許多革命戰(zhàn)友聚會(huì)、游賞，度過了一段不平凡而有意義的歲月。內(nèi)容賞析

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

內(nèi)容賞析曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?“中流”，江水中間?！皳羲保髡咴宰ⅲ骸坝斡荆耗菚r(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)，一群人終于堅(jiān)持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時(shí)有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”內(nèi)容賞析

下闋回憶了往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。全文總結(jié)伍全文總結(jié)全文總結(jié)