2.2創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年粵高教版（B版）初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立創(chuàng)建簡(jiǎn)單的網(wǎng)站站點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)站在信息傳播中的重要作用。

2.提升計(jì)算思維，通過(guò)設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)站制作工具，提高信息加工與表達(dá)的能力。

4.倡導(dǎo)信息安全意識(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)站安全知識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。三、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用Word、Excel等辦公軟件。然而，在創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可能存在以下情況：

1.知識(shí)層面：部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本概念和原理了解不足，對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和布局的認(rèn)識(shí)有限。

2.能力層面：學(xué)生在實(shí)際操作中可能缺乏網(wǎng)站制作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工具的使用不夠熟練。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生可能存在團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，溝通協(xié)作能力有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過(guò)引入實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)站制作的基本步驟和方法。

4.通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)站制作的基本概念和步驟，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握網(wǎng)站制作技能。

3.討論法：組織學(xué)生討論網(wǎng)站設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網(wǎng)站案例，直觀展示網(wǎng)站制作過(guò)程。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供教學(xué)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

3.實(shí)踐工具：使用網(wǎng)站制作軟件，如Dreamweaver，提供實(shí)踐操作環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些具有吸引力的網(wǎng)站案例，如流行的社交媒體平臺(tái)或本地學(xué)校的官方網(wǎng)站，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)建網(wǎng)站的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本元素，如HTML標(biāo)簽、CSS樣式等，為創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)的步驟，包括站點(diǎn)規(guī)劃、文件組織、站點(diǎn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。

舉例說(shuō)明：以一個(gè)簡(jiǎn)單的班級(jí)網(wǎng)站為例，展示如何從無(wú)到有地創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)站站點(diǎn)。

互動(dòng)探究：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于站點(diǎn)規(guī)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)適合班級(jí)的網(wǎng)站。

3.工具介紹與操作（約20分鐘）

講解網(wǎng)站制作工具：介紹常用的網(wǎng)站制作工具，如Dreamweaver、WordPress等。

演示操作：展示如何使用所選工具創(chuàng)建站點(diǎn)的基本操作，包括新建站點(diǎn)、設(shè)置站點(diǎn)屬性等。

學(xué)生操作：讓學(xué)生跟隨教師的演示步驟，嘗試自己創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的站點(diǎn)。

4.站點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐（約40分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并創(chuàng)建自己的網(wǎng)站站點(diǎn)。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化幫助。

小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成網(wǎng)站設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.站點(diǎn)內(nèi)容添加與優(yōu)化（約25分鐘）

講解站點(diǎn)內(nèi)容添加方法：教授學(xué)生如何添加文本、圖片、視頻等內(nèi)容到網(wǎng)站中。

優(yōu)化站點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化網(wǎng)站的美觀性和用戶體驗(yàn)。

學(xué)生操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)已創(chuàng)建的站點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容添加和優(yōu)化。

6.站點(diǎn)發(fā)布與分享（約10分鐘）

講解站點(diǎn)發(fā)布流程：介紹如何將創(chuàng)建的網(wǎng)站站點(diǎn)上傳到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

分享站點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何將網(wǎng)站地址分享給他人，并邀請(qǐng)反饋。

學(xué)生操作：學(xué)生將創(chuàng)建的站點(diǎn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，并嘗試與他人分享。

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)小型個(gè)人網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與創(chuàng)建。

教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

8.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：總結(jié)創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)的步驟和注意事項(xiàng)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)站點(diǎn)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵要素，如用戶體驗(yàn)、內(nèi)容豐富性等。

9.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站。

提交時(shí)間：規(guī)定提交作業(yè)的時(shí)間，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握網(wǎng)站站點(diǎn)的概念，了解其基本組成和功能。

-學(xué)生熟悉網(wǎng)站制作的基本流程，包括站點(diǎn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、內(nèi)容添加和發(fā)布。

-學(xué)生掌握了HTML和CSS的基本標(biāo)簽和屬性，能夠使用這些標(biāo)簽和屬性進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠使用Dreamweaver等網(wǎng)站制作工具創(chuàng)建和編輯網(wǎng)站。

-學(xué)生能夠根據(jù)需求設(shè)計(jì)網(wǎng)站布局，包括頁(yè)面結(jié)構(gòu)、導(dǎo)航欄、內(nèi)容區(qū)域等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何添加多媒體內(nèi)容，如圖片、視頻和音頻，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

3.解決問(wèn)題能力：

-學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)站制作中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料和討論，找到解決問(wèn)題的方法，提高了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-在小組合作的設(shè)計(jì)和創(chuàng)建網(wǎng)站過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

5.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和創(chuàng)建網(wǎng)站時(shí)，能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，提出獨(dú)特的網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠從不同的角度思考問(wèn)題。

6.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作，提高了對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別和篩選能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，增強(qiáng)了信息安全意識(shí)。

7.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如創(chuàng)建個(gè)人博客、班級(jí)網(wǎng)站等。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，從而提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)“2.2創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)網(wǎng)站制作的興趣并不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的實(shí)際需求脫節(jié)。因此，我反思了教學(xué)內(nèi)容，嘗試將其與學(xué)生可能感興趣的領(lǐng)域相結(jié)合。例如，我可以引入一些學(xué)生熟悉的社交媒體平臺(tái)或流行文化元素，讓學(xué)生在創(chuàng)建網(wǎng)站時(shí)能夠結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)方法單一。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等。通過(guò)這些方法，可以讓學(xué)生在課堂上有更多的參與機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力

在“創(chuàng)建網(wǎng)站站點(diǎn)”這一節(jié)課中，學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)較少。為了提高他們的動(dòng)手能力，我計(jì)劃增加實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上完成更多實(shí)際操作。同時(shí)，我也會(huì)提供一些額外的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都有所不同，因此在教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

5.利用信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段

在教學(xué)手段上，我認(rèn)識(shí)到多媒體和在線資源的重要性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地利用信息技術(shù)，如視頻、在線教