跨學(xué)科主題活動---互聯(lián)網(wǎng)助力家鄉(xiāng)振興說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息科技川教版2024七年級上冊-川教版2024主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“互聯(lián)網(wǎng)助力家鄉(xiāng)振興”為主題，旨在通過跨學(xué)科主題活動，引導(dǎo)學(xué)生運用信息科技知識，結(jié)合家鄉(xiāng)特色，設(shè)計家鄉(xiāng)振興方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。課程內(nèi)容與川教版2024七年級上冊信息科技課程緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，有助于提高學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)注度和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其認識到互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過設(shè)計家鄉(xiāng)振興方案，提升問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實踐能力，激發(fā)學(xué)生在家鄉(xiāng)發(fā)展中的創(chuàng)造力。

4.增進學(xué)生的社會責(zé)任感，使其關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，積極參與社會實踐。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點明確互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用場景，如電商平臺、遠程教育、智慧農(nóng)業(yè)等。

-強調(diào)學(xué)生運用信息科技工具設(shè)計家鄉(xiāng)振興方案的能力，包括數(shù)據(jù)收集、分析、方案制定等。

-突出學(xué)生展示和交流方案的重要性，培養(yǎng)其表達能力和社會實踐能力。

2.教學(xué)難點：

-難點一：學(xué)生如何將家鄉(xiāng)特色與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計出切實可行的振興方案。

例如，針對家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用電商平臺進行線上銷售，提高產(chǎn)品知名度。

-難點二：學(xué)生如何進行數(shù)據(jù)分析和處理，為振興方案提供科學(xué)依據(jù)。

例如，指導(dǎo)學(xué)生收集家鄉(xiāng)人口、經(jīng)濟、資源等數(shù)據(jù)，分析家鄉(xiāng)的優(yōu)勢和劣勢，為方案提供數(shù)據(jù)支持。

-難點三：學(xué)生在方案實施過程中如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題，保持方案的持續(xù)性和有效性。

例如，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對市場變化、技術(shù)更新等挑戰(zhàn)，確保振興方案的實施效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備、電子白板、平板電腦

-課程平臺：川教版2024七年級上冊信息科技課程資源庫

-信息化資源：家鄉(xiāng)地理信息系統(tǒng)、電商平臺操作指南、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研工具

-教學(xué)手段：小組討論、案例教學(xué)、角色扮演、實地考察教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來潛力。

-回顧舊知：簡要回顧互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等知識，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用場景，如電商平臺、遠程教育、智慧農(nóng)業(yè)等。

-舉例說明：以家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品為例，講解如何利用電商平臺進行線上銷售，提高產(chǎn)品知名度。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何將家鄉(xiāng)特色與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計出切實可行的振興方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計家鄉(xiāng)振興方案，包括數(shù)據(jù)收集、分析、方案制定等。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在方案設(shè)計過程中遇到的問題，確保學(xué)生正確理解知識。

4.課堂展示（約20分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表，展示家鄉(xiāng)振興方案，分享設(shè)計思路和實施步驟。

-互評環(huán)節(jié)：其他小組對展示方案進行評價，提出改進意見，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，積極參與社會實踐。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)相關(guān)數(shù)據(jù)，分析家鄉(xiāng)的優(yōu)勢和劣勢，為家鄉(xiāng)振興提出建議。

-要求學(xué)生撰寫一份家鄉(xiāng)振興方案，并準備一份簡短的匯報材料。

7.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，深入了解互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用案例。

-組織學(xué)生開展實地考察活動，了解家鄉(xiāng)實際情況，為振興方案提供更多靈感。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點，為優(yōu)化教學(xué)策略提供依據(jù)。知識點梳理1.互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的應(yīng)用：

-電商平臺：利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將家鄉(xiāng)特色農(nóng)產(chǎn)品推向更廣闊的市場。

-遠程教育：通過網(wǎng)絡(luò)平臺，為家鄉(xiāng)居民提供優(yōu)質(zhì)教育資源。

-智慧農(nóng)業(yè)：利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

2.數(shù)據(jù)收集與分析：

-數(shù)據(jù)收集：通過互聯(lián)網(wǎng)、實地考察等方式，收集家鄉(xiāng)人口、經(jīng)濟、資源等數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計學(xué)方法，對收集到的數(shù)據(jù)進行整理、分析和解讀。

3.家鄉(xiāng)振興方案設(shè)計：

-方案構(gòu)思：結(jié)合家鄉(xiāng)特色和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提出切實可行的振興方案。

-方案實施：明確方案實施步驟、時間表和責(zé)任人，確保方案有效執(zhí)行。

4.方案展示與交流：

-演示技巧：掌握良好的演示技巧，清晰、生動地展示家鄉(xiāng)振興方案。

-互動交流：與其他小組進行交流，借鑒他人優(yōu)點，完善自己的方案。

5.學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-信息意識：認識到互聯(lián)網(wǎng)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。

-計算思維：運用信息科技知識，解決實際問題，提高問題解決能力。

-創(chuàng)新實踐：發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出具有實際意義的家鄉(xiāng)振興方案。

-社會責(zé)任感：關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，積極參與社會實踐，為家鄉(xiāng)振興貢獻力量。

6.教學(xué)資源與手段：

-軟硬件資源：計算機、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備、電子白板、平板電腦等。

-課程平臺：川教版2024七年級上冊信息科技課程資源庫。

-信息化資源：家鄉(xiāng)地理信息系統(tǒng)、電商平臺操作指南、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研工具等。

-教學(xué)手段：小組討論、案例教學(xué)、角色扮演、實地考察等。

7.教學(xué)評價：

-學(xué)生自評：評價自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-小組互評：評價其他小組的方案，提出改進意見。

-教師評價：評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)、方案設(shè)計、展示交流等方面，給予指導(dǎo)和建議。

8.教學(xué)反思：

-教師反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點，為優(yōu)化教學(xué)策略提供依據(jù)。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)助力家鄉(xiāng)振興

-電商平臺應(yīng)用

-遠程教育資源

-智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)

②數(shù)據(jù)收集與分析

-數(shù)據(jù)來源：互聯(lián)網(wǎng)、實地考察

-數(shù)據(jù)類型：人口、經(jīng)濟、資源

-數(shù)據(jù)分析工具：統(tǒng)計學(xué)方法

③家鄉(xiāng)振興方案設(shè)計

-方案構(gòu)思：結(jié)合特色與互聯(lián)網(wǎng)

-方案實施：步驟、時間表、責(zé)任人

④方案展示與交流

-演示技巧：清晰、生動

-互動交流：借鑒與改進

⑤學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-信息意識：關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展

-計算思維：解決實際問題

-創(chuàng)新實踐：設(shè)計振興方案

-社會責(zé)任感：參與社會實踐

⑥教學(xué)資源與手段

-軟硬件資源：計算機、投影儀等

-信息化資源：電商平臺、地理信息系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演

⑦教學(xué)評價

-學(xué)生自評：表現(xiàn)與總結(jié)

-小組互評：方案評價與建議

-教師評價：表現(xiàn)指導(dǎo)與建議

⑧教學(xué)反思

-教學(xué)效果：總結(jié)與改進方向

-學(xué)生反饋：需求與優(yōu)化策略反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入家鄉(xiāng)文化特色：在課程設(shè)計中，更深入地融入家鄉(xiāng)的歷史文化元素，讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)振興的同時，增強文化自信和家鄉(xiāng)情懷。

2.強化實踐操作環(huán)節(jié)：增加實地考察和動手實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提升解決實際問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際脫節(jié)：部分教學(xué)內(nèi)容過于理論化，缺乏與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：過多依賴講授法，學(xué)生參與互動的機會較少，影響了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

3.評價方式單一：主要依賴考試和作業(yè)成績，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和綜合能力。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加與家鄉(xiāng)發(fā)展相關(guān)的案例，增強課程的實用性和吸引力。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，提