14一名物理學(xué)家的教育歷程加來道雄教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年高中語文人教版必修3-人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版高中語文必修3中，《14一名物理學(xué)家的教育歷程》章節(jié)，主要內(nèi)容包括介紹著名物理學(xué)家加來道雄的成長經(jīng)歷，通過講述他在學(xué)術(shù)道路上的挫折與成就，引導(dǎo)學(xué)生思考教育對個人成長的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索和人文關(guān)懷的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升對科學(xué)精神的敬畏和追求；增強(qiáng)批判性思維和問題意識，學(xué)會從不同角度分析歷史人物的教育歷程；提高語言表達(dá)和寫作能力，通過閱讀與寫作實踐，深入理解人物成長故事，感受文字的力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解加來道雄的成長歷程，把握其教育經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件和轉(zhuǎn)折點，分析這些事件對其學(xué)術(shù)成就和人格塑造的影響。

②領(lǐng)悟加來道雄的教育理念，特別是他對科學(xué)精神和人文關(guān)懷的強(qiáng)調(diào)，以及這些理念對當(dāng)代教育的啟示。

2.教學(xué)難點，

①深入挖掘加來道雄教育歷程中的復(fù)雜性和多面性，幫助學(xué)生理解歷史人物的成長并非單一軌跡，而是受到多種因素影響的。

②將加來道雄的教育理念與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將科學(xué)精神與人文關(guān)懷融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

③在分析加來道雄的教育歷程時，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠從不同角度審視歷史人物的行為和選擇。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版高中語文必修3》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的加來道雄的照片、成長歷程的圖表以及相關(guān)教育理念的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便播放視頻資料和展示圖表。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一位偉大的物理學(xué)家——加來道雄的世界，了解他的教育歷程，感受他如何從一個普通的學(xué)生成長為一位杰出的科學(xué)家。請大家翻開教材，找到《14一名物理學(xué)家的教育歷程》這一章節(jié)，我們先來回顧一下加來道雄的基本情況。

二、自主閱讀

請大家自主閱讀課文，注意以下幾點：

1.加來道雄的成長背景是怎樣的？

2.在他的教育歷程中，有哪些關(guān)鍵事件和轉(zhuǎn)折點？

3.加來道雄的教育理念有哪些？他對科學(xué)和人文關(guān)懷有何看法？

三、課堂討論

1.教師提問：同學(xué)們，誰能分享一下加來道雄的成長背景？

學(xué)生回答：加來道雄出生于日本，從小就對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.教師提問：在加來道雄的教育歷程中，有哪些關(guān)鍵事件和轉(zhuǎn)折點？

學(xué)生回答：例如，他在大學(xué)時期遇到了一位良師益友，對他的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了重要影響。

3.教師提問：加來道雄的教育理念有哪些？他對科學(xué)和人文關(guān)懷有何看法？

學(xué)生回答：加來道雄強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的重要性，認(rèn)為兩者相輔相成。

四、探究課文主旨

1.教師提問：同學(xué)們，通過閱讀課文，你們認(rèn)為這篇文章的主旨是什么？

學(xué)生回答：文章主旨是介紹加來道雄的教育歷程，強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的重要性。

2.教師提問：加來道雄的教育歷程對我們有什么啟示？

學(xué)生回答：他的教育歷程告訴我們，要勇于追求自己的夢想，同時注重科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

五、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《14一名物理學(xué)家的教育歷程》，了解了加來道雄的成長背景、教育歷程和教育理念。他的故事告訴我們，科學(xué)精神和人文關(guān)懷是相輔相成的，我們要在追求科學(xué)的同時，也要關(guān)注人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為加來道雄的教育理念對你們有什么啟示？

學(xué)生回答：我們要學(xué)會獨立思考，勇于追求自己的夢想，同時注重科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，談?wù)劶觼淼佬鄣慕逃砟顚δ銈兊膯⑹尽?/p>

2.收集與加來道雄相關(guān)的資料，撰寫一篇關(guān)于他的成長故事。

七、教學(xué)反思教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-加來道雄的著作：《超越愛因斯坦：量子相對論的未來》、《宇宙的起源與終結(jié)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解加來道雄的科學(xué)研究及其對科學(xué)的貢獻(xiàn)。

-物理學(xué)史資料：收集關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的資料，特別是20世紀(jì)物理學(xué)的重要事件和人物，以便學(xué)生了解加來道雄在物理學(xué)史上的位置。

-相關(guān)紀(jì)錄片：推薦觀看關(guān)于加來道雄的紀(jì)錄片，如《科學(xué)的奇跡：加來道雄的故事》，通過影像資料直觀感受科學(xué)家的生平和成就。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生閱讀加來道雄的科普著作，通過閱讀原作來了解科學(xué)家的研究思路和科學(xué)精神。

-科普講座：組織或推薦學(xué)生參加與物理學(xué)相關(guān)的科普講座，尤其是那些由著名科學(xué)家主講的講座，以拓寬學(xué)生的科學(xué)視野。

-科學(xué)實驗：指導(dǎo)學(xué)生參與簡單的物理實驗，如制作簡易的電磁感應(yīng)裝置，通過實驗來理解物理學(xué)原理，加深對加來道雄科學(xué)貢獻(xiàn)的理解。

-科學(xué)論文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些基礎(chǔ)的物理學(xué)論文，了解科學(xué)研究的流程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討加來道雄的教育理念對現(xiàn)代教育的啟示，以及如何將這些理念應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演加來道雄的角色，模擬他的學(xué)術(shù)生涯，通過角色扮演來體驗科學(xué)家的思維方式和決策過程。

-科學(xué)博物館參觀：安排學(xué)生參觀科學(xué)博物館，特別是與物理學(xué)相關(guān)的展覽，通過實地參觀來激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和好奇心。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了加來道雄的教育歷程，這是一位偉大的物理學(xué)家，他的故事充滿了對科學(xué)的熱愛和對教育的執(zhí)著。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和故事講述，讓學(xué)生對加來道雄有了初步的了解。在閱讀過程中，我鼓勵學(xué)生自主思考，提出問題，這有助于他們培養(yǎng)批判性思維。在討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，他們能夠從不同的角度分析加來道雄的教育理念，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)策略上，我認(rèn)為還有一些可以改進(jìn)的地方。例如，在引導(dǎo)學(xué)生分析加來道雄的教育理念時，我可能沒有給出足夠的具體例子，使得一些學(xué)生難以深入理解。在今后的教學(xué)中，我會嘗試提供更多的案例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生參與討論的積極性不夠高，這可能是因為他們對加來道雄的故事不夠熟悉。為了解決這個問題，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)背景知識，這樣他們在課堂上就能更加主動地參與討論。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生們在知識上對加來道雄的教育理念有了更深入的理解，他們在技能上提升了自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力，情感態(tài)度上對科學(xué)家的精神有了更深的敬意。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于物理學(xué)的興趣還不夠濃厚，這可能會影響他們對加來道雄故事的興趣。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，嘗試將物理學(xué)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓他們看到科學(xué)的價值和魅力。

在總結(jié)今天的課程時，我想說，加來道雄的教育歷程給我們帶來了很多啟示。他的故事告訴我們，一個人要成功，不僅需要有扎實的知識基礎(chǔ)，更需要有堅定的信念和不懈的努力。作為教師，我們的責(zé)任是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們找到自己的熱情所在，并為之努力。

最后，我想對今后的教學(xué)提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。其次，我會增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。最后，我會不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)與人文相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對加來道雄教育歷程的理解程度。我會設(shè)計一系列問題，如“加來道雄的教育背景對他的學(xué)術(shù)發(fā)展有何影響？”、“你認(rèn)為加來道雄的教育理念對我們今天的教育有何啟示？”等，以此來觀察學(xué)生的思考深度和知識掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：在討論和小組活動中，我會注意觀察學(xué)生的參與程度，包括他們的發(fā)言積極性、合作能力和對問題的探究精神。

-當(dāng)堂測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行簡短的測試，如填空題、選擇題或簡答題，以檢驗學(xué)生對關(guān)鍵信息的記憶和理解。

2.作業(yè)評價：

-閱讀報告：要求學(xué)生撰寫關(guān)于加來道雄教育歷程的閱讀報告，我會根據(jù)報告的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)來評價學(xué)生的理解能力和寫作水平。

-角色扮演劇本：如果學(xué)生參與了角色扮演活動，我會評價他們的劇本創(chuàng)意、角色表現(xiàn)和團(tuán)隊合作能力。

-小組討論總結(jié)：對于小組討論的總結(jié)報告，我會評價小組成員的分工合作、討論質(zhì)量和對加來道雄教育理念的總結(jié)提煉。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，我會給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，同時鼓勵他們繼續(xù)努力。

在教學(xué)評價中，我會注重以下幾點：

-客觀公正：評價標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保每個學(xué)生的努力和進(jìn)步都能得到公正的評價。

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我會及時給予反饋，幫助他們及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

-鼓勵創(chuàng)新：在評價過程中，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

-綜合評價：不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行全面的評價。典型例題講解1.例題：加來道雄在大學(xué)時期遇到了一位良師益友，對他的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了重要影響。請結(jié)合課文內(nèi)容，分析這位良師益友對加來道雄的影響。

答案：加來道雄的良師益友在他大學(xué)時期給予了他極大的幫助和指導(dǎo)。首先，良師益友激發(fā)了加來道雄對物理學(xué)的興趣，引導(dǎo)他深入探索科學(xué)領(lǐng)域。其次，良師益友幫助加來道雄建立了正確的學(xué)術(shù)觀念，使他明白了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性。最后，良師益友的鼓勵和支持使加來道雄在遇到困難時能夠堅持下去，最終取得了卓越的成就。

2.例題：加來道雄認(rèn)為科學(xué)精神和人文關(guān)懷是相輔相成的。請舉例說明他在學(xué)術(shù)生涯中如何體現(xiàn)這一理念。

答案：在加來道雄的學(xué)術(shù)生涯中，他始終將科學(xué)精神和人文關(guān)懷相結(jié)合。例如，他在研究物理學(xué)的同時，也關(guān)注人類社會的福祉，致力于將科學(xué)知識普及到大眾。此外，他還積極參與社會公益活動，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等問題，體現(xiàn)了他在科學(xué)探索中的人文關(guān)懷。

3.例題：課文提到加來道雄在學(xué)術(shù)道路上遇到了很多挫折，但他從未放棄。請舉例說明加來道雄在面對挫折時的態(tài)度。

答案：加來道雄在學(xué)術(shù)道路上遇到過多次挫折，但他從未放棄。例如，他在研究量子理論時，曾遭遇理論上的難題，但他通過不懈努力，最終克服了困難，取得了突破。在面臨挫折時，加來道雄總是保持樂觀的心態(tài)，堅信自己的研究方向是正確的，這種堅持不懈的精神使他最終取得了成功。

4.例題：結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劶觼淼佬鄣慕逃砟顚Ξ?dāng)代教育的啟示。

答案：加來道雄的教育理念對當(dāng)代教育有以下啟示：首先，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神