應(yīng)用文的語言說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)-社會工作事務(wù)-公共管理與服務(wù)大類一、課程基本信息

1.課程名稱：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課，公共管理與服務(wù)大類

3.授課時間：2025年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在進入本課程之前，可能已經(jīng)具備一定的寫作基礎(chǔ)，能夠進行日常的書面表達。對于應(yīng)用文的基本結(jié)構(gòu)和格式，部分學(xué)生可能有初步的了解，但具體到社會工作事務(wù)中的應(yīng)用文寫作，如報告、通知、請示等，他們的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生對于應(yīng)用文寫作的興趣可能較為一般，因為他們通常更關(guān)注實際操作技能的培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，有的學(xué)生邏輯思維能力強，能夠快速掌握寫作要領(lǐng)；而有的學(xué)生則可能需要更多的時間來理解并應(yīng)用。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異明顯，有的學(xué)生偏好通過閱讀和模仿來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過實踐和討論來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)社會工作事務(wù)中的應(yīng)用文寫作時，可能會遇到以下困難：一是對應(yīng)用文寫作的目的和重要性認識不足，導(dǎo)致寫作動力不足；二是對于格式和規(guī)范的要求理解不夠，容易在寫作中出現(xiàn)格式錯誤；三是實際操作能力不足，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為具體的寫作實踐。此外，對于一些復(fù)雜的社會工作事務(wù)，學(xué)生可能難以把握寫作的切入點和側(cè)重點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》教材，以便在課堂上跟隨學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的案例文檔、格式規(guī)范圖示以及相關(guān)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解應(yīng)用文寫作的格式和技巧。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和實踐練習(xí)；同時，準(zhǔn)備若干實驗操作臺，用于學(xué)生進行應(yīng)用文寫作的實際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對應(yīng)用文寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要寫報告、通知或者請示的情況嗎？”

展示一些典型的應(yīng)用文實例，如工作總結(jié)報告、活動通知等，讓學(xué)生初步感受應(yīng)用文在日常生活中的應(yīng)用。

簡短介紹應(yīng)用文的基本概念和重要性，強調(diào)其在公共管理與服務(wù)領(lǐng)域中的必要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、應(yīng)用文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解應(yīng)用文的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解應(yīng)用文的定義，包括其主要組成元素，如標(biāo)題、正文、落款等。

詳細介紹應(yīng)用文的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各個部分的作用和寫作規(guī)范。

三、應(yīng)用文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解應(yīng)用文的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的應(yīng)用文案例進行分析，如政府文件、企業(yè)報告等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解應(yīng)用文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際工作或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用應(yīng)用文解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公共管理與服務(wù)相關(guān)的應(yīng)用文寫作主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對應(yīng)用文的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)應(yīng)用文的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括應(yīng)用文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)應(yīng)用文在公共管理與服務(wù)領(lǐng)域中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用應(yīng)用文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于應(yīng)用文寫作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運用所學(xué)知識。六、知識點梳理

1.應(yīng)用文概述

-應(yīng)用文定義：在機關(guān)、團體、企事業(yè)單位等社會組織中處理公務(wù)、事務(wù)、業(yè)務(wù)時使用的具有規(guī)范格式和寫作要求的文書。

-應(yīng)用文特點：實用性、規(guī)范性、真實性、時效性。

2.應(yīng)用文寫作原則

-真實性原則：應(yīng)用文內(nèi)容必須真實、準(zhǔn)確，反映客觀事實。

-規(guī)范性原則：遵循一定的格式和規(guī)范，如標(biāo)題、正文、落款等。

-實用性原則：內(nèi)容具有實際應(yīng)用價值，為工作、學(xué)習(xí)、生活提供幫助。

-時效性原則：針對性強，注重時效性，迅速解決問題。

3.應(yīng)用文種類及格式

-常見應(yīng)用文種類：報告、請示、通知、函、紀(jì)要、總結(jié)、計劃等。

-格式要求：標(biāo)題、正文、落款等部分需遵循規(guī)范格式。

4.應(yīng)用文寫作步驟

-確定主題：明確寫作目的，確定主題。

-收集材料：搜集相關(guān)資料，確保內(nèi)容真實、準(zhǔn)確。

-撰寫草稿：按照格式要求，撰寫初稿。

-修改完善：反復(fù)修改，確保文書的完整性和規(guī)范性。

5.報告

-報告定義：向上級或相關(guān)單位匯報工作、進展情況、成果等。

-報告結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)尾、落款。

-報告寫作要點：內(nèi)容真實、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出。

6.請示

-請示定義：向上級單位或領(lǐng)導(dǎo)請求指示、批準(zhǔn)。

-請示結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)尾、落款。

-請示寫作要點：明確請求事項、闡述原因、提出具體要求。

7.通知

-通知定義：告知有關(guān)單位、個人事項或要求。

-通知結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、落款。

-通知寫作要點：內(nèi)容簡明扼要、目的明確、格式規(guī)范。

8.函

-函定義：用于機關(guān)、團體、企事業(yè)單位之間相互商洽、聯(lián)系工作、詢問和答復(fù)問題。

-函結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、落款。

-函寫作要點：語氣禮貌、內(nèi)容明確、格式規(guī)范。

9.紀(jì)要

-紀(jì)要定義：記錄會議內(nèi)容、決議事項、工作安排等。

-紀(jì)要結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、落款。

-紀(jì)要寫作要點：內(nèi)容完整、條理清晰、重點突出。

10.總結(jié)

-總結(jié)定義：對一定時期的工作、學(xué)習(xí)、活動等進行回顧、分析和評價。

-總結(jié)結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、結(jié)尾、落款。

-總結(jié)寫作要點：內(nèi)容全面、客觀公正、重點突出。

11.計劃

-計劃定義：對一定時期內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、活動等進行規(guī)劃和安排。

-計劃結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、落款。

-計劃寫作要點：目標(biāo)明確、措施具體、時間安排合理。七、板書設(shè)計

①應(yīng)用文寫作概述

-應(yīng)用文定義：處理公務(wù)、事務(wù)、業(yè)務(wù)時使用的具有規(guī)范格式和寫作要求的文書。

-應(yīng)用文特點：實用性、規(guī)范性、真實性、時效性。

②應(yīng)用文寫作原則

-真實性原則

-規(guī)范性原則

-實用性原則

-時效性原則

③應(yīng)用文種類及格式

-常見應(yīng)用文種類：報告、請示、通知、函、紀(jì)要、總結(jié)、計劃等。

-格式要求：標(biāo)題、正文、落款等。

④應(yīng)用文寫作步驟

-確定主題

-收集材料

-撰寫草稿

-修改完善

⑤報告

-報告結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)尾、落款。

-報告寫作要點：內(nèi)容真實、結(jié)構(gòu)清晰、重點突出。

⑥請示

-請示結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)尾、落款。

-請示寫作要點：明確請求事項、闡述原因、提出具體要求。

⑦通知

-通知結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、落款。

-通知寫作要點：內(nèi)容簡明扼要、目的明確、格式規(guī)范。

⑧函

-函結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、正文、落款。

-函寫作要點：