河南省鄭州市登封市2026屆化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．已知碳14原子中，原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，則碳14原子核外電子數(shù)為A．6 B．8 C．12 D．142．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”，“含氟牙膏”，“加鐵醬油”等商品，這里的“鈣，氟，鐵”指的是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)3．在高溫條件下，甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示。下列敘述不正確的是A．甲中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4 B．物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是18C．反應(yīng)物甲、乙均為化合物 D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶14．區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（）物質(zhì)選用的方法或試劑A空氣和氮?dú)馊贾哪緱lB葡萄糖和綿白糖灼燒看顏色C氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水D硬水和軟水肥皂水A．A B．B C．C D．D5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種有刺激性氣味的氣體B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成大量白色固體C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體6．關(guān)于鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）的敘述中判斷正確的是（）①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相同③鈉離子（Na+）較穩(wěn)定④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．鈧元素相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是A．該元素的元素符號(hào)為ScB．該元素屬于金屬元素C．該元素的原子核電荷數(shù)是21D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g8．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．汽油揮發(fā)B．糧食釀酒C．玻璃破碎D．西瓜榨汁9．判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（）A．發(fā)出耀眼的白光 B．放出大量的熱 C．生成白色粉末氧化鎂 D．需要用到酒精燈10．下列微觀粒子示意圖中（不同的小球代表不同的原子），能用來(lái)表示3個(gè)氫氣分子的是A． B．C． D．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：（1）硫在空氣中燃燒________________________________。（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣_____________________________。（3）鐵絲在氧氣中燃燒___________________________________。以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_____，屬于分解反應(yīng)的是_____，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量_____g；（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量；_____（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．（一）華為公司作為我國(guó)高新科技的代表，一直致力于核心技術(shù)的研發(fā)，其自主研制的“麒麟”芯片已達(dá)到世界領(lǐng)先水平，該芯片的主要材料為高純度的單質(zhì)硅。請(qǐng)回答以下與硅有關(guān)的問(wèn)題：（1）如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。硅元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素，硅原子的最外層上有________個(gè)電子；（2）工業(yè)上制粗硅原理：二氧化硅與碳單質(zhì)在高溫條件下生成單質(zhì)硅和一種可燃性氣體物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。（二）下圖是元素周期表的一部分，試回答下列問(wèn)題：第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B①7N8O9F10Ne第三周期②12Mg13Al14Si15Р③17Cl18Ar（1）畫(huà)出②所示原子結(jié)構(gòu)示意圖________；（2）氯離子的最外層電子數(shù)是________；（3）13號(hào)元素與8號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式是________；（4）地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第________周期。14．研究“水”可從多角度展開(kāi)。（1）生活中的水。（資料在線）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）。項(xiàng)目?jī)?nèi)容感官指標(biāo)水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明化學(xué)指標(biāo)pH6.5～8.5;總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）;銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L……細(xì)菌學(xué)指標(biāo)細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等①自來(lái)水廠過(guò)濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì)，再用_____來(lái)吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是，取少量飲用水中加入_____，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_(kāi)____。生活中若要對(duì)硬水進(jìn)行軟化，可采取的辦法是_____。（2）探究水的組成某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容。①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____，用帶火星的木條檢驗(yàn)B中氣體，現(xiàn)象是_____。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。③結(jié)論：水由_____組成。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。④下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中正確的是_____（填序號(hào)）。A氫、氧兩種元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變B氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化C水分子是化學(xué)變化中最小的微粒D該反應(yīng)為分解反應(yīng)（3）探究水的性質(zhì)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（4）水的用途:①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。②作溶劑：如溶解氯化鈉、蔗糖等許多物質(zhì)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量。實(shí)驗(yàn)前，小組成員提出了不同的猜想。（猜想與假設(shè)）猜想1：可以代替，因?yàn)殒V條與氧氣反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生氣體猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會(huì)與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ組裝好裝置后，打開(kāi)止水夾，手捂集氣瓶，一段時(shí)間后，松開(kāi)手燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱Ⅱ關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物Ⅲ冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5（解釋與結(jié)論）（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。（2）步驟Ⅰ說(shuō)明裝置的氣密性_____。（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_____。（4）推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_____。（反思與評(píng)價(jià)）（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說(shuō)明猜想1成立，理由是_____。（6）小組中同學(xué)對(duì)鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進(jìn)一步的猜想：甲同學(xué)認(rèn)為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為鎂條先與N2反應(yīng)。為進(jìn)一步檢驗(yàn)他們的猜想，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，_____。16．某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白。（問(wèn)題）CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？（猜想）____________。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實(shí)驗(yàn)二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃____________（討論與反思）經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)三：（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄縚____________。（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。（討論）如果_______________，則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_______________。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：_______________。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？假設(shè)：________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

在原子中：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=6。故選A。2、B【解析】

根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別。宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來(lái)表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來(lái)表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱，是宏觀概念，只講種類(lèi)，不講個(gè)數(shù)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為元素。

故選：B。3、D【解析】

A、由分子模型圖可知一個(gè)甲分子是由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，故A正確；B、由分子模型圖可知一個(gè)乙分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，其相對(duì)分子質(zhì)量是2+16=18，故B正確；C、由分子模型圖可知一個(gè)甲分子是由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，一個(gè)乙分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，都屬于化合物，故C正確；D、根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目保持不變的，所以反應(yīng)生成物丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1：3，故D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】

A、燃燒的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氮?dú)庵袝?huì)熄滅，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選項(xiàng)正確；B、葡萄糖和白糖都屬于糖類(lèi)物質(zhì)，灼燒時(shí)火焰顏色相同，無(wú)法鑒別，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣不能使石灰水變渾濁，而二氧化碳能使石灰水變渾濁，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選項(xiàng)正確；D、硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合產(chǎn)生的時(shí)泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別，選項(xiàng)正確，故選B?！军c(diǎn)睛】區(qū)別物質(zhì)時(shí)，加入試劑或?qū)嵤┠撤N方法后出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能將不同的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)。5、D【解析】

A、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會(huì)發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。6、B【解析】

①鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，核電荷數(shù)不變，鈉原子和鈉離子具有相同的核電荷數(shù)，說(shuō)法正確；故符合題意；②鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，鈉原子和鈉離子的核外電子數(shù)不同，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；③鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，最外層達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉離子（Na+）較穩(wěn)定，說(shuō)法正確；故符合題意；④鈉原子失去最外層的1個(gè)電子形成鈉離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)，說(shuō)法正確；故符合題意；故①③④說(shuō)法正確。故選B7、D【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，該元素的元素符號(hào)為Sc，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、根據(jù)鈧元素相關(guān)信息可知，該元素的名稱是鈧，屬于金屬元素，故說(shuō)法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為21，表示原子序數(shù)為21；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核電荷數(shù)是21，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．8、B【解析】

A、汽油揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。

C、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、西瓜榨汁過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選：B。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。9、C【解析】

根據(jù)化學(xué)變化的特點(diǎn)是有新物質(zhì)生成進(jìn)行解答。【詳解】A、發(fā)出耀眼的白光為鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；B、放出大量的熱為鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不符合題意；C、生成白色粉末氧化鎂為新物質(zhì)，符合題意；D、需要用到酒精燈為反應(yīng)條件需要，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查基礎(chǔ)概念化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，注意區(qū)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。10、A【解析】試題分析：一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成。故選A。考點(diǎn)：分子的構(gòu)成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）、（3）（2）（1）、（3）【解析】

（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（1）、（3），屬于分解反應(yīng)的是（2），既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（1）、（3）。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、9.816g10%【解析】

現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，NaOH先與硫酸反應(yīng)，再與硫酸銅反應(yīng)，根據(jù)上圖分析可知：80克氫氧化鈉溶液與混合溶液中硫酸恰好完全反應(yīng)，(160g-80g)克氫氧化鈉溶液與混合溶液中的硫酸銅恰好完全反應(yīng)?！驹斀狻浚?）由圖可知，生成的氫氧化銅的質(zhì)量為9.8g；設(shè)：消耗的硫酸銅的質(zhì)量為x，該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y。x=16g；y=10%。答：（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量9.8g；（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量16g；（3）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、非金屬48Al2O3三【解析】

（一）（1）硅元素屬于非金屬元素，硅原子的最外層上有4個(gè)電子；

（2）二氧化硅與碳單質(zhì)在高溫條件下生成單質(zhì)硅和一種可燃性氣體一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SiO2+2CSi+2CO↑。

故填：非金屬；4；SiO2+2CSi+2CO↑。（二）（1）②所示的是鈉元素，鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：。故填：。

（2）氯離子的最外層電子數(shù)是8。故填：8.（3）由元素周期表可知推斷出，13號(hào)元素是鋁元素，8號(hào)元素是氧元素，在化合物中，鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，故氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3。故填：Al2O3。（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，鋁原子核外電子層數(shù)是3，位于周期表的第三周期。故填：三。14、活性炭肥皂水硬水煮沸2：1帶火星的木條復(fù)燃水分子氫氧元素（或H、O）2H2O2H2↑+O2↑ABDCO2+H2O═H2CO3催化作用【解析】

（1）①自來(lái)水廠過(guò)濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì)，再用活性炭來(lái)吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。故填：活性炭。②生活中鑒定硬水、軟水的方法是，取少量飲用水中加入肥皂水，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為硬水。生活中若要對(duì)硬水進(jìn)行軟化，可采取的辦法是煮沸。故填：肥皂水；硬水；煮沸。（2）①電解水的實(shí)驗(yàn)，玻璃管A、B中產(chǎn)生氣體的體積分別是電源的負(fù)極、正極分別生成的氫氣和氧氣，體積比約為2：1；B中的氣體是氧氣具有助燃性，用帶火星的木條檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是：帶火星的木條復(fù)燃；故填：2：1；帶火星的木條復(fù)燃。

②該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；故填：水分子。

③電解水生成了氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫氧元素（或H、O）組成的；故填：水由氫氧元素（或H、O）組成的；2H2O2H2↑+O2↑。④A．該反應(yīng)生成了氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，氫、氧兩種元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變，故說(shuō)法正確。B．電解水時(shí)氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化，故說(shuō)法正確；

C．水分子在化學(xué)變化中可以再分，不是最小的微粒，故說(shuō)法不正確；

D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確；

故選：ABD。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3；故填：CO2+H2O═H2CO3。（4）水的用途：①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是催化作用。故填：催化作用。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2Mg+O22MgO良好防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5可能是因?yàn)镸g的量不足（或其它合理原因）將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說(shuō)明乙的猜想成立，若熄滅說(shuō)明甲的猜想成立【解析】（1）鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂；（2）根據(jù)檢查裝置氣密性良好的現(xiàn)象解答；（3）根據(jù)鎂條燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高解答；（4）根據(jù)集氣瓶中水的增加量分析解答；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用鎂條是否足量分析解答；（6）根據(jù)氧氣有助燃性解答。（1）鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO；（2）步驟Ⅰ燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱，說(shuō)明裝置的氣密性良好；（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是防止溫度升高導(dǎo)致氣壓增大，將部分氣體壓出集氣瓶；（4）推測(cè)猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是燒杯中水從導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5；（5）該小組認(rèn)為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說(shuō)明猜想1成立，理由是可能是因?yàn)镸g的量不足；（6）可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量鎂條，點(diǎn)燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，將燃著的木條放入瓶中觀察現(xiàn)象，若燃燒更旺說(shuō)明乙的猜想成立，若熄滅說(shuō)明甲的猜想成立。16、CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒(méi)有復(fù)燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變探究CuO在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變過(guò)氧化氫水＋氧氣假設(shè)：過(guò)氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過(guò)氧化氫溶液充分混合；②計(jì)算收集一瓶氧氣，所需的反應(yīng)時(shí)間；如果所用時(shí)間不同，說(shuō)明假設(shè)成立；反之則不成立。(