2026屆成都市高新區(qū)草池初中化學九上期中質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質組成的說法中，正確的是（）A．都含有氧分子 B．都是氧化物C．都含有2個氧原子 D．都含有氧元素2．化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化，下列過程屬于化學變化的是（）A．水凈化中用活性炭除去水中的異味 B．利用膜法從海水中獲得淡水C．呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣3．在日常生活中，下列做法正確的是（）A．用食鹽水除去水壺內的水垢B．食醋顯酸性，常用來除去餐具上的油污C．用活性炭除去水中某些可溶性雜質、不溶性雜質及臭味D．被雨水淋濕的自行車立即用帶油的抹布擦洗4．下列實驗操作符合操作規(guī)范的是A．為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己B．實驗室里為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道C．過濾時，濾紙應低于漏斗邊緣D．實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中5．決定元素化學性質的是A．核內質子數B．核外電子數C．相對原子質量D．最外層電子數6．我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的嫦娥四號衛(wèi)星，已于2019年1月3號實現人類首次在月球背面的軟著陸。下列發(fā)射步驟中，一定涉及化學變化的是（）A．加注燃料 B．火箭點火起飛C．衛(wèi)星與火箭分離 D．進入預定軌道7．钚可用于核電，還可用于制造核武器，钚（Pu）的原子序數為94，該元素一種原子的質子數和中子數之和為239，下列關于該原子的說法不正確的是（）A．中子數為145 B．核外電子數為94 C．核電荷數為239 D．質子數為948．為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發(fā)現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：（1）常溫下碳酸氫銨（）是白色固體。（2）無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。下列說法錯誤的是（）A．甲實驗不如乙實驗環(huán)保B．乙實驗中使酚酞試液變紅的物質是氨水C．乙實驗中碳酸氫銨受熱分解的方程式是：D．甲實驗中只根據“固體消失”這一現象，就能說明碳酸氫銨受熱分解了9．X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體。下列說法錯誤的是A．轉化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化B．轉化③可通過化合反應實現C．氣體Y具有可燃性D．轉化①、④可通過分解反應實現10．下列實驗操作能達到實驗目的是選項實驗目的主要實驗操作A除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加適量的稀硫酸B除去二氧化碳中的水蒸氣將混合氣通過盛氫氧化鈉的裝置C除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸加入過量的CaCO3，過濾D檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質滴加無色酚酞試液A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置。操作如下：①用注射器抽取30mL空氣（活塞拉至30mL刻度處），玻璃管中含有50mL空氣；②在玻璃管中放入過量的紅磷，在右側導管口套上癟的氣球③按圖連好實驗裝置；④點燃酒精燈，反復推注射器⑤待充分反應后，冷卻至室溫，將氣中氣體全部壓入玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。（1）用反應的文字表達式表示反應原理_____，生成物的化學式為_____。（2）實驗時，紅磷過量的目的是_____。如果沒有紅磷，_____（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷進行實驗。（3）反復推拉注射器的目的是_____。實驗中氣球的作用是_____。（4）實驗測得空氣中氧氣的體積分數為_____。燃燒結束時，裝置里剩余氣體的具有的化學性質有_____（寫1點）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質的質量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用所學化學知識解釋下列現象。（1）酒香不怕巷子深。（2）“釜底抽薪”蘊含的滅火原理是什么？（3）鐵絲在氧氣中燃燒，生成的黑色固體比原鐵絲質量增加了。14．2013年中國消費者協(xié)會對部分裝修后房屋窄內環(huán)境狀況抽樣測試發(fā)現，近半數存在苯污染．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味液體．密度比水?。蝗苡谒?，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5（1）苯的一條物理性質．（2）苯的一條化學性質是．（3）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式：．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:編號KClO3質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15--171實驗25MnO20.549實驗35Fe2O30.558實驗45KCl0.5154（1）設置實驗1的目的是_____（2）寫出實驗3的符號表達式_____（3）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____16．人教版新課標化學九年級上冊教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其效果如何？實驗步驟實驗現象Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象。A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現象Ⅱ．待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象試管中均產生氣泡，帶火星的木條均復燃Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為agⅣ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象（實驗結論）（1）A中產生的氣體是______。（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和______在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式：______。（實驗評價）（4）設計實驗Ⅳ的目的是______。（5）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此可以得到的結論是______。（拓展延伸）（6）你還能想到什么因素能影響過氧化氫分解的速率？請舉一例說明。因素______；實驗方法：______；實驗現象________；實驗結論________.

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、O2是由氧分子構成的，CO2是由二氧化碳分子構成的，SO2是由二氧化硫分子構成的，MnO2是由二氧化錳分子構成的，只有氧氣中含有氧分子，故選項錯誤；B、O2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故選項錯誤；C、由O2、CO2、SO2、MnO2四種物質的化學式可知，它們的一個分子中均含有2個氧原子，而不是四種物質中都含有2個氧原子，四種物質都含有氧元素，故選項錯誤；D、由O2、CO2、SO2、MnO2四種物質的化學式可知，四種物質中均含有氧元素，故選項說法正確。故選D。2、C【解析】

A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應生成了新物質碳酸鈣，屬于化學變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選C。3、C【解析】

A、水垢的主要成分是碳酸鈣，而食鹽水不和碳酸鈣反應，所以不能用食鹽水除去水壺內的水垢，故A錯誤；B、食醋顯酸性，不能除去餐具上的油污，故B錯誤；C、活性炭具有吸附性，能除去水中某些可溶性雜質、不溶性雜質及臭味，故C正確；D、鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸，所以被雨水淋濕的自行車不能立即用帶油的抹布擦洗應該擦干后再用帶油的抹布擦洗可防止生銹，故D錯誤。故選C。4、C【解析】

A、給試管加熱時，為了安全試管口不能對著自己或旁人，故A錯誤；B、為防止中毒，實驗室內的藥品不可品嘗，故B錯誤；C、過濾時，為不影響過濾的效果，漏斗中的液面應低于濾紙的邊緣，故C正確；D、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，應放在指定的容器內，也不可丟入垃圾堆中，故D錯誤。故選C。5、D【解析】原子由原子核和核外電子構成，原子核由質子和中子構成，原子的質子數決定元素的種類，最外層電子數決定元素的化學性質。選D6、B【解析】

A、加注燃料，沒有點燃，不屬于化學變化；故選項錯誤；B、火箭點火起飛，燃燒屬于化學變化；故選項正確；C、衛(wèi)星與火箭分離沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、進入預定軌道沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。7、C【解析】

A、元素的原子序數=原子核內的質子數，且原子的相對原子質量≈質子數+中子數，所以該原子的中子數≈相對原子質量?質子數=239?94=145，選項正確；B、元素的原子序數=元素原子的核外電子數，所以該原子的核外電子數為94，選項正確；C、元素的原子序數=元素原子的核電荷數，所以該原子的核電荷數為94，選項錯誤；D、元素的原子序數=原子核內的質子數，所以該元素原子的質子數為94，選項正確，故選C。8、D【解析】

A、甲實驗生成的物質全部擴散到空氣中，污染環(huán)境，而乙實驗裝置相對封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴散到空氣中的物質相對較少，因此甲實驗不如乙實驗環(huán)保，該選項說法正確；B、氨氣沒有堿性，由于氨氣溶于水形成氨水，顯堿性，實驗中棉球上的酚酞變紅，該選項說法正確；C、觀察到無水硫酸銅變藍，說明反應生成了水，浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應生成了氨氣，澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳，因此乙實驗中碳酸氫銨受熱分解的方程式是：該選項說法正確；D、只根據甲實驗“固體消失”這一現象，不能驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導致的消失，該選項說法不正確；故選D。9、C【解析】

根據題意及物質之間的轉化關系，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體，X為過氧化氫，Z為水，Y為氧氣，①為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，②為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，③為氫氣和氧氣點燃條件下反應生成水的反應，④為電解水生成氫氣和氧氣的反應，則：A、轉化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化，A選項正確，不符合題意；B、轉化③為氫氣和氧氣點燃條件下反應生成水的反應，屬于化合反應，B選項正確，不符合題意；C、氣體Y氧氣具有助燃性，C選項錯誤，符合題意；D、①為過氧化氫分解生成水和氧氣的反應，④為電解水生成氫氣和氧氣的反應，都屬于分解反應，D選項正確，不符合題意。故選C。10、C【解析】

A、碳酸鈉、氫氧化鈉均能與稀硫酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的；B、氫氧化鈉具有吸水性，但能與二氧化碳反應，不能用于干燥二氧化碳，故選項實驗操作不能達到實驗目的；C、HCl能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗目的；D、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞試液變紅色，不能檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選C?！军c睛】除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、磷+氧氣五氧化二磷P2O5將氧氣完全消耗不能使氧氣與紅磷充分接觸，完全反應緩沖裝置內的壓強，方便注射器的推拉20%不支持燃燒【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷。生成物的化學式為P2O5。故答案為：磷+氧氣五氧化二磷、P2O5；（2）實驗時，紅磷過量的目的是將裝置內的氧氣完全消耗。如果沒有紅磷，不能用木炭代替紅磷進行實驗，這是因為木炭燃燒生成二氧化碳，導致最終氣體體積幾乎不變，無法測定氧氣的含量。故答案為：將氧氣完全消耗、不能；（3）反復推拉注射器的目的是使氧氣與紅磷充分接觸，完全反應。實驗中氣球的作用是緩沖裝置內的壓強，方便注射器的推拉。故答案為：使氧氣與紅磷充分接觸，完全反應、緩沖裝置內的壓強，方便注射器的推拉；（4）實驗測得空氣中氧氣的體積分數為：。燃燒結束時，裝置里剩余氣體的具有的化學性質有不能燃燒，不支持燃燒等。故答案為：20%、不支持燃燒（答案合理即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、5%【解析】

根據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量，根據氧氣的質量和對應的化學方程式求算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。【詳解】根據質量守恒定律可得，生成的氧氣質量為34g+0.5g-33.7g=0.8g設該過氧化氫溶液中溶質的質量分數為x。答：該過氧化氫溶液中溶質的質量分數為5%。故填：5%【點睛】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）分子是不停地運動的。（2）移去可燃物使燃燒不能進行。（3）燃燒過程中有氧氣參加，生成物的質量包含了參加反應的氧氣質量【解析】

本題考查微粒原理以及滅火原理和質量守恒定律的應用?！驹斀狻浚?）酒香不怕巷子深說明酒的香氣能被人們聞到，說明分子是不停地運動。（2）“釜底抽薪”說明了把可燃物移走可以使燃燒停止下來。利用的滅火原理就是移走可燃物。（3）鐵絲在氧氣中燃燒，生成的黑色固體比原鐵絲質量增加了。根據質量守恒定律，鐵和氧氣的總質量等于生成黑色固體的質量，所以黑色固體的質量肯定比鐵絲的質量大?！军c睛】在解答化學原理時，一定要注意前后句的邏輯關系，前因后果要有對應。14、（1）苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味液體或苯的密度比水?。ū讲蝗苡谒虮降姆悬c是80.1℃或苯的熔點是5.5℃）等（2）苯能跟氧氣、溴、濃硝酸或濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，或苯能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水（3）苯＋氧氣水＋二氧化碳【解析】試題分析：（1）物理性質主要有：顏色、氣味、狀態(tài)、密度、水溶性、硬度、熔點、沸點等；（2）化學性質主要是能與哪些物質反應；（3）苯還能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，故反應物為苯和氧氣，生成物為二氧化碳和水，反應條件是點燃?？键c：信息題五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、對比（對照）KClO3KCl+O2MnO2有影響隨著氯酸鉀分解產生氯化鉀增多，收集等體積氣體時間變少【解析】

（1）設置實驗1的目的是：對比（對照）；（2）實驗3中氯酸鉀在氧化鐵催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的符號表達式：KClO3KCl+O2（3）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是：二氧化錳收集50mL的氧氣需要的時間最大效果最好。（4）由實驗1