第第頁浙江省金華市義烏錦繡育才教育集團2024-2025學年八年級上學期語文九月月評試卷一、積累運用（21分）語段閱讀①從課文的學習中，我們感受到了人民解放軍百萬大軍橫渡長江那銳不可當____的氣勢，②看到了中國年輕的跳水姑娘呂偉輕盈____的身姿，③感受到了中國艦載機科技人員為祖國軍事發(fā)展dān____精竭慮的感人精神；④課文也提醒我們絕不能忘記慘絕人huán____的南京大屠殺。⑤作為新中國的青少年，我們理應勿忘國恥，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興。1．閱讀以上文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字選擇正確的讀音。①dān精竭慮

②慘絕人huán③銳不可當（A.dāngB.dǎng）

④輕盈（A.yínB.yíng）2．以上文字中有一個病句，請改正（在原文上改無效）。3．為進一步了解解放戰(zhàn)爭的歷史，理解偉大的中國精神。老師決定帶同學們去博物館參觀，并贈送一副對聯(lián)給博物館。請你根據(jù)對聯(lián)的相關知識，從以下句子中選出一副適合張貼于博物館的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序，填寫在橫線上（填序號）。①集國家珍寶眾人觀②萃千秋文物的精華③收天下美物秀臺列④國寶還需尋故物源上聯(lián)：下聯(lián)：4．消息有自身的行文結構，你覺得下面這則消息最為合理的排序是（）。①此次活動共展出了135幅精品佳作，題材豐富，作者云集，既有文博前輩的住作，又有當代同仁的芳瀚。②2020年10月30日，為展現(xiàn)中華人民共和國成立以來守正創(chuàng)新、開拓進取的精神風貌，中國文物交流中心組織舉辦了“書寫與傳承書畫作品展”。③此次展覽展期為16天，觀眾可通過省博物館微信公眾號預約參觀，愿廣大書畫愛好者借此涵養(yǎng)氣的，領悟書畫藝術的真諦，傳承傳統(tǒng)文化。④展出作品底蘊足、風氣正，既有錦繡山河的頌唱，又有世事繁華的史詩。98歲高齡的謝辰生先生專為展覽書寫了“傳承”二字，道出了藝術家們的初心與堅守。A．②①③④ B．②①④③ C．②③①④ D．②③④①5．擬寫新聞主標題（不超過15個字）10月19日，考古學家在伊拉克北部城市摩蘇爾的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了具有2700年歷史的精美石刻，可追溯到公元前705年至681年，亞述國王西拿基立統(tǒng)治時期。這些石刻曾裝飾在西拿基立的宮殿中，后被用作翻新馬什基門。2016年被激進組織用推土機摧毀，露在外面的雕刻被抹平，但埋在地下的部分保存了下來。目前，挖掘小組正在努力重建馬什基門，并與當?shù)匚奈锞趾献?，將受損紀念碑變成歷史教育中心。6．根據(jù)下表提供的信息，按要求寫出相關的內容。寫景技巧示例感受描述視覺、聽覺、嗅覺等感受（多感官角度。角聲滿天秋色里，①。（李賀《雁門太守行》）②，長河落日圓。（王維《使至塞上》）目之所見，耳之所聞，皆可入詩。抓住景物的特征。③，。（白居易《錢塘湖春行》一個“淺”字，寫出了早春的小草剛破土的樣子，妙極了！可以俯視、仰視、近觀、遠望，可以動靜結合。④，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）⑤，；夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）俯仰之間，遠近皆是美景；動靜之中，山林自有意趣。二、閱讀鑒賞（36分）7．名著閱讀（1）下面是同學閱讀《紅星照耀中國》，以“領袖人物形象”為主題進行梳理整理的一份思維導圖，有ABC3處尚未填出，請幫他們完成。A：（特征）B：（人名）C：（細節(jié)①）（細節(jié)②）文學類作品閱讀；中華民族是與山水結緣的民族。黃河是中華民族的母親河、生命河，黃河文化也成為中華民族的根和魂。閱讀《又臨黃河岸》，完成下面小題。又臨黃河岸高纓①不知為什么，每當我看到黃河，眼中常滲出熱淚。②大約是少年時候的記憶老盤旋在我心里吧！那時，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機，飛落的炮彈，爬滿火車頂?shù)碾y民……我被大人們塞進悶死人的車廂，暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村里，我捏緊小拳頭，眼里閃著淚星兒，跟流亡的大學生們學唱那首悲憤的歌：“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮！……”③直到新中國成立后，我才第二次看見黃河?；疖嚤鄙希瑲g騰地駛過新生的中原。當列車員告訴乘客們，火車就要跨過偉大的黃河的時候，我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黃河！你是中華民族的搖籃！”④大前年的秋天，我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上，窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上，好友給我說了好些抗日戰(zhàn)爭時期蒙、漢人民并肩戰(zhàn)斗的故事，那昔日的廝殺聲和馬蹄聲，猶在耳邊。車停在山巔，他遙指蒼莽的土默特平川，深情地說：“看，黃河！”可不，遠處不就是我久違的黃河嗎？①像一根不見首尾的絲帶，云中而來，霧中而去，千回萬轉，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。⑤去年夏天，我又臨黃河岸。不是在北方，而是在四川的若爾蓋大草原。⑥誰都知道，四川省屬于長江流域?？纱中牡娜藗儾辉粢?，這巴山蜀水，卻也屬黃河的版圖。黃河，這萬水之父，來自巴顏喀拉山，奔過青海高地，急轉直下，輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。⑦我來到若爾蓋的轄曼牧場，一下車，就央告牧場的同志，快帶我去看看黃河。于是備馬置鞍，牧場的副場長求吉同志，熱心地伴我同行。⑧馬蹄濺濺，踩過一條小溪。前面是一大片數(shù)千畝的人工草場，種植著披堿草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我，眼下這寂靜的草原，也曾有過一番沸騰的景象：為建設美好家園所激奮的牧民們，用拖拉機的隊列翻起了亙古沉睡的處女地，播下優(yōu)良草種，造就了這草原上的草原。正是由于近年來他們狠抓草原建設，牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起來。⑨看四處，牧草高及馬胸，繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草，讓馬兒走到這里，也只戀著埋頭吃草，卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河，于是揚起馬鞭，馬兒躍過溝渠，直奔一帶淺山。⑩求吉先登上山頭，他翻身下馬，歡叫著對我招手：“快，快來看！”?啊，黃河，我又一次，又一次看到了你！?千里草原上，從天地相接的遠方，迂回曲折，慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米，兩岸像刀削般整齊；那深沉的河水，呈現(xiàn)著淡淡的綠色，清晰地映出白云的影子。②黃河，似乎在沉思，在暫時地歇息，在默默地積蓄力量，在期待著明天的奔騰……?是這樣的嗎？黃河！此時此地，你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們，經歷了多少苦難和歡欣、黑暗和光明、失敗和勝利……空前浩劫的十年（1966年—1976年），把我們民族的元氣幾乎耗盡，留下了貧窮、迷惑、創(chuàng)傷和艱辛。哀嘆嗎？不！那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光，是積淀的力量，是航機起飛前的滑行，是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待！?沿著黃河岸，我和求吉并轡而行。黃河在草原上流，也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負貧窮落后的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團結著，凝聚著無盡的力量，堅韌頑強地向著光明、富足，向著最美好的未來走去！?哦，我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國的英雄兒女，像你一樣的偉大堅強！偉大堅強?。ㄟx自《改革開放30年散文選》，有刪改）8．文中寫多次到黃河，黃河給“我”不一樣的感受。請結合文章內容，完成下表。時間地點情境感受少年時候山村里①悲憤痛苦新中國成立后火車上想到祖國獲得新生②大前年的秋天大青山山巔回憶抗日戰(zhàn)爭故事痛苦哀傷去年夏天黃河岸③④9．文中有兩處畫波浪線的句子，請你選擇一處加以賞析。10．《黃河頌》的歌詞多次出現(xiàn)，在文中起到哪些表達效果？請你結合相關內容作簡要分析。11．文中寫到“我眼中又滲出了熱淚”，聯(lián)系全文，談談為什么“滲出了熱淚”。（至少三點）非文學類作品閱讀【材料一】大國“點名”沒你不行第七次全國人口普查入戶摸底已于10月11日展開，將于11月1日起進行正式入戶登記。本次普查主題：大國“點名”沒你不行！人口普查是對一個國家的總人口進行調查和統(tǒng)計，可以比較明晰地看出一個國家的人口情況，以及經濟各行業(yè)的發(fā)展情況等，中國作為土地面積在全球排第三的國家，幅員遼闊，就更需要不新地刷新人口數(shù)據(jù)，進而能及時了解整個國家的情況，為之后的各項發(fā)展作出規(guī)劃。這對于準確把握人口發(fā)展新情況新特征新趨勢、推動我國人與經濟社會協(xié)調發(fā)展，具有重要而深遠的意義。（來源：錢江晚報）【材料二】關于第七次人口普查，這些誤讀你信了么？近期，隨著第七次人口普查工作拉開序暮，坊間有不少傳聞如“查房是為房地產稅征收做鋪墊”等，再次冒頭，在此為您一一澄清。誤讀1：____其實，以房“查人”是世界各國進行人口普查普遍采用的方法，因為人都居住在房子里，人口普查中“查房”的目的是為了查準人口，住房信息登記的重點是要了解人口的居住狀況、生活設施、房租水平等，是為了更好地反映當前民生問題。網傳“第七次人口普查首次把查房信息納入晉查范圍”，事實上并非“首次”納入。在以往的人口普查過程中，也多次涉及房屋情況登記。因此，“查房”只是做好人口普查的“常規(guī)動作”，并非新增項目，無需過度解讀。誤讀2：____10月19日，在國務院新聞辦新聞發(fā)布會上，國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人、國民經濟綜合統(tǒng)計司司長劉愛華表示，“我們將全流程加強對公民個人信息的保護，各級普查機構和工作人員在普查中獲得的信息，必須嚴格履行保密義務，否則的話將承擔相應的法律責任。”《中華人民共和國統(tǒng)計法》第九條定：統(tǒng)計機構和統(tǒng)計人員在統(tǒng)計工作中知悉的國家秘密、商業(yè)秘密和個人信息，應當予以保密。《全國人口普查條例》第三十三條規(guī)定：人口普查中獲得的能夠識別者推斷單個普查對象身份的資料，任何單位和個人不得對外提供、泄露，不得作為對人口普查對象作出具體行政行為的依據(jù)，不得用于人口普查以外的目的。誤讀3：____近期，全國多地發(fā)生以全國第七次人口普查為由的詐騙案件。國家統(tǒng)計局和公安機關均表示，千萬不要輕信任何以人口普查為由，索取財物、財產、賬號密碼信息、短信驗證碼的行為。提示：如何辨別真假人口普查員？1.所有普查員均攜帶有縣級及以上人口普查辦公室印章的證件；2.通過咨詢社區(qū)居委會鑒別其身份；3.人口普查不涉及任何收入調查。【材料三】不用紙筆了！微信中報就能完成第七次全國人口普查國務院發(fā)布的《關于開展第七次全國人口普查的通知》指出，普查標準時點是2020年11月1日零時，將采取電子化方式開展普查登記，探索使用智能手機采集數(shù)據(jù)。國家政府采購網顯示，騰訊云中標此次普查項目，并聯(lián)合企業(yè)微信提供技術支持。此次，依托云計算、大數(shù)據(jù)、安全等核心技術和能力，第七次人口普查也應用了更加智能化、高效率的電子化普查登記方式。在普查前，全國700萬普查員將通過企業(yè)微信進行任務分配和工作協(xié)同；并用企業(yè)微信上門摸底，摸清普查對象基本信息，記錄調查對象希望的普查方式：使用微信自主進行填報，或者普查員上門進行登記。有自主中報意愿的普查對象，可以獲得普查員提供的帶有戶編碼的專用二維碼，并掃描二維碼進入“微信人口普查小程序”自主填報姓名、居民身份證號碼等個人相關信息。既可減輕普查員負擔，也能滿足普查對象不愿意被過多打擾的需求。而部分需要普查員幫助登記的普查對象，可以提前預約登記時間，普查員入戶登記時，利用手機、Pad等智能設備，通過人口普查小程序即可快速完成普查對象相關數(shù)據(jù)的采集和實時上傳，全面提升普查工作效率和普查數(shù)據(jù)質量。（來源：央廣網）12．閱讀【材料二】的相關信息，用簡潔的語言補寫三個小標題。13．閱讀【材料三】的相關信息，請你談談電子化方式開展普查登記的特點與優(yōu)勢。14．某日普查員小華在進行“全國第七次人口普查”時，遇到一位李奶奶拒不配合登記，認為這是侵犯了公民的隱私權，請你結合材料對她進行規(guī)勸，要求有理有據(jù)，語言得體，80～100字。古詩文閱讀《送張四》王昌齡楓林已愁暮，楚水復堪悲。別后冷山月，清猿無斷時。15．首句中哪個詞語點明了季節(jié)？用簡潔的語言描述本句所呈現(xiàn)的畫面。16．關于三、四兩句的手法，有人認為是動靜結合，也有人說是寓情于景，你持何種觀點，請結合詩歌內容具體分析。文言文閱讀【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（選自酈道元《三峽》）【乙】山水東南流，名為紫溪，中道夾水，有紫色磐石，石長百馀丈，望之如朝霞，又名此水為赤瀨，蓋①以倒影在水故也。紫溪又東南流逕白石山之陰，山甚峻極，北臨紫溪。又東南，連山夾水，兩峰交峙，反項對石，往往相捍。十馀里中，積石磊砢②，相挾而上。澗下白沙細石狀若霜雪水木相映泉石爭暉，名曰樓林。（選自酈道元《水經注·漸江③水》）【注釋】①蓋：原來。②磊砢（luǒ）：壯大的樣子。③漸江：古音，即現(xiàn)在浙江。17．下列對文中加點詞含義的推斷不正確的一項是（）A．白石山之陰：由“達于漢陰”的“陰”為“水的南面”，推知此句“陰”義為“山的北面”。B．山甚峻極：與“清榮峻茂”的“峻”同義，判斷其義為“高大”。C．反項對石：由原意“項”是“脖頸”，推測“反項”在句中為“背對”之義。D．相挾而上：“挾”有“擁有”之義。18．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）澗下白沙細石狀若霜雪水木相映泉石爭暉19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①雖乘奔御風，不以疾也。②又名此水為赤瀨，蓋以倒影在水故也。20．有人認為《水經注》“寫山致力于靜態(tài)，寫水著眼于動態(tài)”。你認同這個觀點嗎？請結合兩則材料闡述理由。三、寫作（43分，包含卷面分3分）21．寫作青春如晨曦初露每道光都閃耀無限想象青春似詩篇未譜每個詞都充滿激情飛揚青春是奮斗青春是迷茫青春是攀登青春是遠航……青春是最美的風景讓人期待，讓人難忘請以“原來，這才是青春”為題寫一篇文章。要求：⑴文體自定（詩歌除外）；⑵字數(shù)不少于600字；⑶不得抄襲、套作；⑷不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

答案解析部分【答案】1．殫；寰；A；B2．作為新中國的青少年，我們理應勿忘國恥，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力/而努力奮斗/而努力學習。3．③；①【解析】【點評】（1）本題考查字音字形的識記和辨析。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調和前后鼻音。

（2）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。

（3）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求：要字數(shù)相等，斷句一致。要詞性相對，位置相同。要平仄相合，音調和諧。要內容相關，上下銜接。1．殫（dān）精竭慮：用盡精力，費盡心思。

慘絕人寰（huán）：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。

銳不可當（dāng）：形容勇往直前的氣勢無法抵擋。

輕盈（yíng）：形容女子身材苗條，動作輕快。

故答案為：殫；寰；A；B。2．第⑤句有語病，“為實現(xiàn)中華民族偉大復興”缺少謂語，應在“為實現(xiàn)中華民族偉大復興”末尾加上“而努力/而努力奮斗/而努力學習”。

故答案為：作為新中國的青少年，我們理應勿忘國恥，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力/而努力奮斗/而努力學習。3．①集國家珍寶（動賓短語）眾人觀（主謂短語）；

②萃（動詞）千秋文物的精華（偏正短語）；

③收天下美物（動賓短語）秀臺列（主謂短語）；

④國寶（名詞）還需（動詞）尋故物源（動賓短語）。

綜上分析，①與③可構成對聯(lián)，①句最后一個字“觀”是平聲，所以是下聯(lián)。③為上聯(lián)。

故答案為：③；①。4．【答案】B【解析】【分析】

消息正文的結構通常是倒金字塔結構，即把消息的主要內容放在上邊，其次的放下邊，形成一種重心居上的結構。據(jù)此可知，消息的主要內容應在第一句。②句概括了消息的主要事件，故放在首句：①④句是對消息事件的具體報道，先介紹展出作品的數(shù)量、題材、作者，再介紹其意義，故①句在前，④句銜接其后；③句是對這次書畫作品展意義的總結。故正確的排序為：②①④③。故答案為：B。【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．【答案】伊拉克摩蘇爾發(fā)現(xiàn)2700年前石刻【解析】【分析】

可提取這則新聞中的“考古學家在伊拉克北部城市摩蘇爾的廢墟中，發(fā)現(xiàn)了具有2700年歷史的精美石刻”壓縮整理，地點：伊拉克摩蘇爾；事件：發(fā)現(xiàn)2700年前石刻。據(jù)此可擬寫新聞標題：伊拉克摩蘇爾發(fā)現(xiàn)2700年前石刻。故答案為：伊拉克摩蘇爾發(fā)現(xiàn)2700年前石刻?！军c評】本題考查擬寫新聞標題。擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。6．【答案】塞上燕脂凝夜紫；大漠孤煙直；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；晴川歷歷漢陽樹；曉霧將歇；猿鳥亂鳴【解析】【分析】

①④⑤此題屬于記憶型默寫，③屬于理解型默寫，根據(jù)“一個‘淺’字，寫出了早春的小草剛破土的樣子”可知，這兩空處的詩句中有“淺”字，有描寫小草的內容，故可知是白居易《錢塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！?，另外注意“凝、紫、蹄、歇”等字寫法。

故答案為：①塞上燕脂凝夜紫；②大漠孤煙直；③亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；④晴川歷歷漢陽樹；⑤曉霧將歇；猿鳥亂鳴。

【點評】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確做到不添字，不漏字，不寫錯別字。7．【答案】（1）頑強敢拼，為人謙虛；朱德；他同部下一樣，只有兩件衣服；或他吃的很簡單，通常是白菜面條，豆子；從事諜報工作，被抓時不屈服，堅決不招供。【解析】【分析】

A.本題考查名著人物的把握能力。由“傳說用一柄刀在湖南建立一個蘇區(qū)”可知，他頑強敢拼。由“總希望別人提出批評，留心聽取意見”可知，他為人謙虛。

B.本題考查名著人物。由“他所帶領的部隊行動異常靈活，作戰(zhàn)策略千變萬化”“作為全軍的統(tǒng)帥，整整一個冬天以南瓜充饑”可知，他是朱德。

C.本題考查名著人物的事件。根據(jù)原著可知，彭德懷許多事件，如：9歲離家闖世界；17歲領導饑民攻打地主；從事情報工作，被捕后遭受各種刑罰卻不招供；他同部下一樣，只有兩件衣服；他吃得很簡單，通常是白菜、面條、豆子。故答案為：頑強敢拼，為人謙虛；朱德；

他同部下一樣，只有兩件衣服；或他吃的很簡單，通常是白菜面條，豆子；

從事諜報工作，被抓時不屈服，堅決不招供。【點評】本題考查名著人物的把握能力。閱讀名著時，注意記憶重要人物的特點與事跡。閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手?！敬鸢浮?．想到國土遭到日寇踐踏；（人民顛沛流離）；興奮激動；想到歷經磨難的祖國正走向美好未來；昂奮自豪。9．我選①處。這句話運用了比喻的修辭手法，將黃河比作不見首尾的絲帶，生動形象地寫出了黃河千回萬轉、綿延不絕的地理特征，表達了作者見到久違的黃河的驚喜、想念之情。我選②處。這句話運用了擬人的修辭手法，“沉思”“歇息”“默默地積蓄”“期待”等詞，寫黃河從容不迫的同時，暗示中華民族也如這黃河一般，歷經了數(shù)不盡的困難和黑暗，經過時間與力量的沉淀，走向了光明富足的美好未來，作者的自豪之情躍然紙上。10．黃河孕育了中華民族，《黃河頌》一歌不僅在歌頌黃河，更是在歌頌黃河暗含無畏、堅強的民族精神。文中三次出現(xiàn)的歌詞層層遞進，貼切地道出作者每一處的心境，同時音樂增強了文章的感染力，令讀者身臨其境，更細膩地表達了作者看見黃河的激動、自豪之情。11．文章開頭寫到“每當我看到黃河，眼中常滲出眼淚”，黃河提醒我記起國家被日寇侵略、被鐵蹄踐踏，戰(zhàn)爭中年少的“我”艱難逃生的屈辱記憶，這是悲憤、屈辱的眼淚。第二次看見黃河，“一瞬間，我的眼睛潤濕了”，黃河見證了新生的中原，同時也見證了祖國的新生，黃河的沉著有力感染了“我”，這是激動、震撼的眼淚。如今，黃河岸邊的牧民們激奮地建設美好家園，我們偉大的民族正向著光明、富足，向著最美好的未來走去。眼前的美景讓“我”感受到了中華民族團結的力量，這是昂奮、自豪的眼淚，所以“我眼中又滲出了熱淚”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對文章內容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內容；然后找到相關語段，結合關鍵語句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查學生對文中重點語句的鑒賞。語句賞析的角度一般有修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內容、情感等。對于修辭、描寫等，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。

（3）本題考查引用的作用。引用在散文中的作用有：1.引起讀者興趣：通過引用名言、格言或者有趣的語句，可以吸引讀者的注意力，讓他們對文章產生興趣。引用可以作為開篇的一種手法，幫助建立起文章的氛圍和主題。2.豐富文章內涵：引用可以為文章增加一些深度和內涵。通過引用文學作品、歷史事件或者哲學思想等，可以使文章更加豐富多樣，展示出作者的博學和思考能力。3.增加文化和知識背景：通過引用名言、詩句或其他文學作品，可以展示作者對文化和知識的了解和熟悉。這不僅可以提升文章的品味，還可以讓讀者對相關文化和知識有所了解。4.表達情感和思考：有時候，引用可以用來表達作者的情感和思考。

（4）本題考查文章中重要語句的理解。做題時一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感，三要結合文章的主題。分析時不僅要理解其內容，更要理解寫作手法、意圖、構思上的作用。8．結合“那時，日寇的鐵蹄踐踏著中華大地，俯沖的敵機，飛落的炮彈，爬滿火車頂?shù)碾y民……”，①概括為：想到國土遭到日寇踐踏（或：人民顛沛流離）；結合“一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：‘啊，黃河！你是中華民族的搖籃’”，②概括為：興奮激動；結合“啊，我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負貧窮落后的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團結著，凝聚著無盡的力量，堅韌頑強地向著光明、富足，向著最美好的未來走去”，③概括為：想到歷經磨難的祖國正走向美好未來；結合“我不由得昂奮而自豪了”，④概括為：昂奮自豪。

故答案為：①想到國土遭到日寇踐踏；（人民顛沛流離）；②興奮激動；③想到歷經磨難的祖國正走向美好未來；④昂奮自豪。9．①首先判斷修辭：句子把黃河比作“不見首尾的絲帶”，所以此句運用的是比喻修辭；接著明確比喻修辭的作用，即生動形象地表現(xiàn)事物的XX特征：從“絲帶”可知，此句表現(xiàn)了黃河婉挺綿長的流動性；最后明確句子的表達效果，即表達作者的情感：句中“云中而來，霧中而去，千回萬轉的狀態(tài)將我的思緒”與“過去”和“未來”連接，讓“我”產生對過去回憶的慨嘆和對美好未來的向性，今夕結合，表達的是“我”無限的感慨。

②首先判斷修辭：“沉思”“歇息”“默默地積蓄”“期待”等詞，將黃河人格化，賦予其人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，寫出了黃河從容不迫的氣質，暗示中華民族也如這黃河一般，歷經了數(shù)不盡的困難和黑暗，經過時間與力量的沉淀，走向了光明富足的美好未來，表達出作者強烈的自豪之情。

故答案為：我選①處。這句話運用了比喻的修辭手法，將黃河比作不見首尾的絲帶，生動形象地寫出了黃河千回萬轉、綿延不絕的地理特征，表達了作者見到久違的黃河的驚喜、想念之情。

我選②處。這句話運用了擬人的修辭手法，“沉思”“歇息”“默默地積蓄”“期待”等詞，寫黃河從容不迫的同時，暗示中華民族也如這黃河一般，歷經了數(shù)不盡的困難和黑暗，經過時間與力量的沉淀，走向了光明富足的美好未來，作者的自豪之情躍然紙上。10．結合“我急忙把前額貼在車窗上，看浩蕩的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間，我的眼睛潤濕了，我胸中涌出了那首崇高的歌：啊，黃河，你是中華民族的搖籃”分析，引用《黃河頌》中的句子，表達了作者對黃河的贊頌：黃河是中華民族的發(fā)源地，是母親河；結合“這沉著而有力的洪流，沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮自豪了。啊，我們偉大的。多難卻不敗的中華民族呀，縱然是身負貧窮落后的重荷，縱然是一步一個艱辛，但卻更加緊密地團結著，凝聚著無盡的力量，堅韌頑強地向著光明、富貴，向著最美好的未來走去”分析，黃河承載著中華民族興衰千年的歷史；結合“我心中顫動著昔日和今日的頌歌：啊，黃河，我們祖國的英雄兒女，像你一樣偉大堅強！偉大堅強”，再次引用《黃河頌》中的句子，表現(xiàn)了黃河象征著華夏兒女英雄的氣概。文中三次出現(xiàn)的歌詞層層遞進，貼切地道出作者每一處的心境，同時音樂增強了文章的感染力，令讀者身臨其境，更細膩地表達了作者看見黃河的激動、自豪之情。

故答案為：黃河孕育了中華民族，《黃河頌》一歌不僅在歌頌黃河，更是在歌頌黃河暗含無畏、堅強的民族精神。文中三次出現(xiàn)的歌詞層層遞進，貼切地道出作者每一處的心境，同時音樂增強了文章的感染力，令讀者身臨其境，更細膩地表達了作者看見黃河的激動、自豪之情。11．文章寫了作者自己三次看到黃河時的不同感受：第一次是小時候在山村里，聽到人們唱黃河的歌，想到國土遭到日寇踐踏，心里無比的悲憤痛苦。戰(zhàn)爭中年少的“我”艱難逃生的屈辱記憶，這記憶使“我”悲憤。第二次是在建國后，“我”在火車上看到黃河，想到祖國獲得尊重，心里無比激動。黃河見證了新生的中原，同時也見證了祖國的新生，黃河的沉著有力感染了“我”。第三次是去年夏天，黃河岸邊的牧民們激奮地建設美好家園，眼前的美景讓“我”感受到了中華民族團結的力量?！拔摇毕氲綒v經磨難的祖國正走向美好未來，心里十分自豪。

故答案為：文章開頭寫到“每當我看到黃河，眼中常滲出眼淚”，黃河提醒我記起國家被日寇侵略、被鐵蹄踐踏，戰(zhàn)爭中年少的“我”艱難逃生的屈辱記憶，這是悲憤、屈辱的眼淚。第二次看見黃河，“一瞬間，我的眼睛潤濕了”，黃河見證了新生的中原，同時也見證了祖國的新生，黃河的沉著有力感染了“我”，這是激動、震撼的眼淚。如今，黃河岸邊的牧民們激奮地建設美好家園，我們偉大的民族正向著光明、富足，向著最美好的未來走去。眼前的美景讓“我”感受到了中華民族團結的力量，這是昂奮、自豪的眼淚，所以“我眼中又滲出了熱淚”?！敬鸢浮?2．人口普查“查房”是要收房產稅？人口普查會泄露個人隱私？人口普查要收費？13．能按照居民希望的普查方式進行普查，滿足不被過多打擾的需求；一定程度上減輕了普查員負擔，人口普查小程序可快速完成數(shù)據(jù)的采集和上傳，全面提升普查工作效率和普查數(shù)據(jù)質量。14．李奶奶，您好！我是人口普查員小華，“人口普查”活動是一次助力國家準確把握人口發(fā)展新情況、推動社會協(xié)調發(fā)展的重要之舉，也是我們公民的義務。國家相關的法律及規(guī)定保護人口普查不會泄露房產等個人隱私，否則違反者要承擔相應的法律責任。另外目前還可以使用電子化方式采集普查數(shù)據(jù)，可以自己在小程序上上報，也可以保護您的私人空間的隱私，最后感謝您的配合和信任，謝謝！【解析】【點評】（1）本題主要考查學生擬寫文章題目的能力。在擬寫文章題目時，需要注意以下幾個要點：1.準確性：題目應該準確反映文章的主題和內容，不能過于籠統(tǒng)或偏離主題。2.清晰易懂：題目應該簡潔明了，易于理解，避免使用生僻字詞或過于復雜的表達方式。3.新穎有吸引：題目應該能夠引起讀者的興趣，有一定的吸引力，讓讀者愿意繼續(xù)閱讀下去。

（2）本題考查篩選信息。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。

（3）語言表達得體就是要求在表達時注意用語文明，還要根據(jù)表達的場合、對象的身份、表達內容的需要、表達的目的等恰當選擇合適的表達形式。12．提取材料二中關鍵語句“查房是為房地產稅征收作鋪墊”“我們將全流程加強對公民個人信息的保護，各級普查機構和工作人員在普查中獲得的信息，必須嚴格履行保變義務，否則的話將承擔相應的法律責任”“國家統(tǒng)計局和公安機關均表示，千萬不要輕信任何以人口普查為由，索取財物、財產、賬號密碼信息、短信驗證碼的行為”進行擬寫即可。

故答案為：人口普查“查房”是要收房產稅？人口普查會泄露個人隱私？人口普查要收費？13．從“可以獲得普查員提供的帶有戶編碼的專用二維碼，并掃描二維碼進入微信人口普查小程序自主填報姓名、居民身份證號碼等個人相關信息。既可減輕普查員負擔，也能滿足普查對象不愿意被過多打擾的需求”“而部分需要普查員幫助登記的普查對象，可以提前預約登記時間，普查員入戶登記時，利用手機、Pad等智能設備，通過人口普查小程序即可快速完成普查對象相關數(shù)據(jù)的采集和實時上傳，全面提升普查工作效率和普查數(shù)據(jù)質量”進行提煉概括即可得出答案。

故答案為：能按照居民希望的普查方式進行普查，滿足不被過多打擾的需求；一定程度上減輕了普查員負擔，人口普查小程序可快速完成數(shù)據(jù)的采集和上傳，全面提升普查工作效率和普查數(shù)據(jù)質量。14．要結合材料里面的信息，注意題干中“隱私權”這個關鍵詞，從這方面去說服，還要禮貌用語。

故答案為：李奶奶，您好！我是人口普查員小華，“人口普查”活動是一次助力國家準確把握人口發(fā)展新情況、推動社會協(xié)調發(fā)展的重要之舉，也是我們公民的義務。國家相關的法律及規(guī)定保護人口普查不會泄露房產等個人隱私，否則違反者要承擔相應的法律責任。另外目前還可以使用電子化方式采集普查數(shù)據(jù)，可以自己在小程序上上報，也可以保護您的私人空間的隱私，最后感謝您的配合和信任，謝謝！【答案】15．暮。畫面：楓林盡染紅了，太陽快要西墜，此時送張四，我滿懷愁思！16．示例一：寓情于景，借景抒情。冷山與冷月——“冷”字正點出了寂寞與孤獨的處境；凄清的猿聲——就連猿也為之凄凄哀啼。在別離時刻，安上這些景致，營造這種基調，那是悲上加悲，使得離人的傷心無以復加。因此，這里是緣情生景，因景生情，情景互融。（示例二：動靜結合。以“冷山月”描繪靜態(tài)的清冷氛圍，以“清猿無斷時”刻畫動態(tài)的連綿啼聲，營造出凄清哀婉的意境，打動人心。示例三：通過對別后情景的想象（“冷山月，清猿無斷時”）表現(xiàn)了別離時刻的悲傷之情。）【解析】【點評】（1）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此類題要注意：首先找出詩歌里面出現(xiàn)的意象；其次，把這些意象聯(lián)系起來，描繪了一幅怎么樣的畫面；最后這個畫面渲染了什么氣氛，抒發(fā)了詩人什么樣的思想情感。

（2）本題考查賞析詩歌重點詩句。揣摩詩中的詞句的意思、表現(xiàn)手法、情感、修辭等，領會它在詩歌中的作用。

譯文：送張四楓林盡染紅了，太陽快要西墜，此時送張四，我滿懷愁思！流水也和我們一同悲傷。我們分別后，天氣將越來越冷，你將獨自面對清冷的月光、高山，還有兩岸猿猴發(fā)出的悲啼。15．“暮”是傍晚的意思，但對于季節(jié)應是秋季。所呈現(xiàn)的畫面應抓住“暮”時“楓林”，秋季又值傍晚，楓樹應該是火紅的，此時是“我”送張四的時間。

故答案為：暮。畫面：楓林盡染紅了，太陽快要西墜，此時送張四，我滿懷愁思！16．“別后冷山月，清猿無斷時”的意思是我們分別后，天氣將越來越冷，你將獨自面對清冷的月光、冷山，還有兩岸猿猴發(fā)出的悲啼。其中一種寫作方法是借景抒情，借“冷山月”“清猿”這些給人以悲傷之感的景物寫詩人分別的哀傷。另一種是虛寫，作者想象與張四分別后，張四的處境，表達對朋友的擔憂之情。還有就是動靜結合，“山月”是靜景，用“冷”字突出清冷的氛圍；“猿無斷時”是動景，用“清”字形容猿聲，營造出凄清哀婉的意境。

故答案為：示例一：寓情于景，借景抒情。冷山與冷月——“冷”字正點出了寂寞與孤獨的處境；凄清的猿聲——就連猿也為之凄凄哀啼。在別離時刻，安上這些景致，營造這種基調，那是悲上加悲，使得離人的傷心無以復加。因此，這里是緣情生景，因景生情，情景互融。（示例二：動靜結合。以“冷山月”描繪靜態(tài)的清冷氛圍，以“清猿無斷時”刻畫動態(tài)的連綿啼聲，營造出凄清哀婉的意境，打動人心。示例三：通過對別后情景的想象（“冷山月，清猿無斷時”）表現(xiàn)了別離時刻的悲傷之情。）【答案】17．D18．澗下白沙細石/狀若霜雪/水木相映/泉石爭暉。19．①即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。②又稱此水為赤瀨，原來是因為倒影映入水中的緣故。20．認同。甲文寫山，側重表現(xiàn)山的連綿和高峻，這是對山的動態(tài)描寫。寫水，表現(xiàn)水流的湍急和清澈，這是對水的動態(tài)描寫。乙文寫山，突出其顏色為紫，兩峰對峙，水中積石擁簇，這是對山的動態(tài)描寫。寫水，交代其流經路線，這是對水的動態(tài)描寫?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。

（3）本題考查文言文的翻譯。首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，須詞達句順。

（4）本題考查動靜結合的寫法。動靜結合，即描寫靜態(tài)的事物和動態(tài)的事物，讓靜景動景相映成趣。因此在寫作的過程中既要有動態(tài)的景物又要有靜態(tài)的景物。寫作時候可以運用修辭，讓語句更加生動形象?！緟⒖甲g文】[甲]在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味無窮。[乙]山水向東南流，就是紫溪，溪兩岸有紫色整石長有百余丈，望去像朝霞一般，又稱此水為赤瀨，因為倒影映入水中的緣故。紫溪又往東南流經過戶石山北，山勢十分高峻，北臨紫溪。又往東南流，經過白石山北，山勢十分高峻，北臨紫溪。又東南流，兩岸山岳連綿，在雙峰夾水聳峙之處，往往是巖崖石壁，項背相對。在十多里的溪流中，礁石累累，相互扶持。溪底是白沙細石，好像霜雪一樣。溪水與林木相映，泉流與山石爭暉，這一段溪流稱為樓林。17．ABC.正確；

D.有誤，句意：相互扶持。挾：形容溪水中的積石擁簇堆積，相互扶持，爭著向上的樣子。

故答案為：D。18．句意為：溪底是白沙細石，好像霜雪一樣。溪水與林木相映，泉流與山石爭暉?！皾鞠掳咨臣毷保好枋龅氖巧綕局掠邪咨纳匙雍图毿〉氖^。這是“狀若霜雪”的主語，“狀若霜雪”是謂語，中間應斷開?！八鞠嘤场保核蜆淠鞠嗷ビ痴铡Ｃ枥L了水與樹木之間的關系，獨立成句。“泉石爭暉”：泉水和石頭爭相輝映?！八鞠嘤场迸c“泉石爭暉”分寫兩種景象，其間應斷開。故斷句為：澗下白沙細石/狀若霜雪/水木相映/泉石爭暉。

故答案為：澗下白沙細石/狀若霜雪/水木相映/泉石爭暉。19．①句中重點詞：其，這中間；雖，即使；奔，飛奔的馬；御風，駕著風；以，認為。句意為：這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。

②句中重點詞：如，像；名，命名；蓋，原來是；以，因為；故，緣故。句意為：望去像朝霞一般，又稱此水為赤瀨，原來是因為倒影映入水中的緣故。

故答案為：①即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快。

②又稱此水為赤瀨，原來是因為倒影映入水中的緣故。20．甲文“三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”寫山