2026屆廣東省佛山市石門(mén)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類(lèi)完全正確的是

混合物

酸

堿

鹽

氧化物

A

冰水混合物

硫酸

氫氧化鈉

硫酸鋇

干冰

B

焦?fàn)t煤氣

硝酸

氫氧化鈣

碳酸氫鈣

四氧化三鐵

C

合金

鹽酸

堿式碳酸銅

氯化銀

一氧化碳

D

空氣

醋酸

氫氧化鋇

碳酸鈣

氯酸鉀

A．A B．B C．C D．D2．下列表述不完全正確的一組是（）A．對(duì)生活常識(shí)的分析：B．現(xiàn)象的解釋?zhuān)孩偎执嗟娘灨煞胖迷诳諝庵幸欢螘r(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱，因?yàn)槭澄锓旁诳諝庵芯徛趸髸?huì)變質(zhì)。③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)槌貤l件下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。①夏天鋼軌之間的縫隙變?。涸又g有間隔②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同③電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分C．儀器的用途：D．化學(xué)用語(yǔ)使用：①量筒：測(cè)量液體的體積②玻璃棒：引流，防止液體濺出③滴管：吸取和滴加少量的液體①鈣離子：Ca2+②2個(gè)氧原子：2O③氧化鐵：FeOA．A B．B C．C D．D3．人類(lèi)與動(dòng)植物的生存離不開(kāi)空氣。下列做法不利于保護(hù)空氣的是（）A．大力推廣煤改氣工程 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電C．買(mǎi)車(chē)時(shí)盡量購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē) D．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器4．下列除雜質(zhì)的方法中，所用試劑及操作方法均正確的是（）選項(xiàng)待提純的物質(zhì)雜質(zhì)（少量）選用的試劑及操作A水過(guò)氧化氫加入二氧化錳B食鹽泥沙加入足量水?dāng)嚢枞芙夂筮^(guò)濾C二氧化碳氧氣通過(guò)盛有足量的澄清石灰水的洗氣瓶D木炭粉鐵粉用磁鐵吸引A．A B．B C．C D．D5．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．利用圖實(shí)驗(yàn)測(cè)量空氣中氧氣的含量B．利用圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．圖實(shí)驗(yàn)通過(guò)壓縮注射器活塞可證明分子間有間隔性質(zhì)D．利用圖裝置可在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣6．的飽和石灰水加入少量氧化鈣后，最后保持不變，以下發(fā)生改變的是（）A．溶質(zhì)的種類(lèi) B．氫氧化鈣的溶解度 C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．溶質(zhì)的質(zhì)量7．下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Cu C．N2 D．CO28．以下操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是…選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隙BlOOmL酒精和lOOmL水混合,體積小于200mL分子的質(zhì)量很小C在花園中可聞到花的香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)的D雙氧水在催化劑作用下分解得到水和氧氣分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D9．下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中不正確的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物 B．由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)C．純凈物不一定由同種分子構(gòu)成 D．能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物10．下列說(shuō)法正確的是（）A．地殼中含量最多的元素是氧 B．海洋中含量最多的元素是氯C．空氣中含量最多的元素是碳 D．人體中含量最多的元素是鈣11．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體，放出熱量B．紅磷燃燒有大量白色煙霧C．硫在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰和刺激性氣味D．銅絲加熱生成氧化銅12．類(lèi)比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思考方法，以下四個(gè)類(lèi)推結(jié)果正確的是（）A．有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，保持保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒是分子D．分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，則生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)都是分解反應(yīng)13．我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（）A．爆竹爆炸 B．木炭燃燒 C．鋼水澆鑄 D．葡萄釀酒14．氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是A．A B．B C．C D．D15．氯消毒的操作使用簡(jiǎn)單，便于控制,消毒持續(xù)性好,價(jià)格不高，在飲用水行業(yè)應(yīng)用廣泛。如圖是氯氣與水的微觀反應(yīng)過(guò)程。則下列說(shuō)法正確的是（）A．反應(yīng)前后分子改變、原子不變B．反應(yīng)為分解反應(yīng)C．分子的體積一定比原子小D．該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問(wèn)題。（1）圖甲是硒元素在元素周期表中的信息，則硒元素屬于____元素（填“金屬”或“非金屬”），周期表中位于第_____周期；硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____,易__（填“得”或“失”）電子，化學(xué)性質(zhì)較____（填“活潑”或“不活潑”）。（2）圖乙是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X的值是__，該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖丙中_____微粒的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）根據(jù)圖1和圖2回答下列問(wèn)題。（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號(hào)）_____和_____構(gòu)成；（2）圖2的試管A中的氣體的化學(xué)式是_____，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是_____；（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）_____；A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變C．氫、氧原子不發(fā)生改變D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)18．（8分）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來(lái)水；加入______________可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。日常生活中通過(guò)____________的方法可降低水的硬度。（2）實(shí)驗(yàn)室通常用如下圖裝置來(lái)電解水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。該裝置中，A試管的電極與電源的________極相連。（3）下列做法不利于節(jié)水的是_______（填字母序號(hào)）。A農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌B用大量水沖洗汽車(chē)C用淘米水澆花D用洗衣服水沖廁所四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？（查閱資料）（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉（Na2O2）。小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：A該氣體是CO2B該氣體是O2C該氣體是H2①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。③同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：他們的方法是：打開(kāi)活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫，寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下的符號(hào)表達(dá)式：_____。⑤小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置，原因是_____。（交流與反思）⑥下列關(guān)于Na2O2說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。a.Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)b.Na2O2必須密封保存c.當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅（定量計(jì)算）進(jìn)一步查閱資料可知：在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉（Na2O2）來(lái)吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w，生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣，供給人的呼吸，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Na2O2+CO2→Na2CO3+O2⑦過(guò)氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____；③15.6克過(guò)氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量為_(kāi)____克。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、冰水混合物為純凈物，不完全正確；B、焦?fàn)t煤氣、硝酸、氫氧化鈣、碳酸氫鈣、四氧化三鐵，依次是混合物、酸、堿、鹽、氧化物，完全正確；C、堿式碳酸銅屬于鹽，不屬于堿，不完全正確；D、氯酸鉀不屬于氧化物，不完全正確。故選B。2、D【解析】

A、①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣。②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱，因?yàn)槭澄锓旁诳諝庵芯徛趸髸?huì)變質(zhì)。③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，因?yàn)槌貤l件下，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。故A說(shuō)法正確；B、①夏天鋼軌之間的縫隙變小是由于溫度升高原子之間的間隔增大。②糖是甜的，醋是酸的說(shuō)明分子不同，性質(zhì)不同。③電解水制取氫氣和氧氣證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分。故正確；C、①量筒：測(cè)量液體的體積。②玻璃棒：引流，防止液體濺出。③滴管：吸取和滴加少量的液體。故正確；D、①鈣離子：Ca2+。②2個(gè)氧原子：2O。③氧化鐵：Fe2O3。故錯(cuò)誤。故選：D。3、B【解析】

A.大力推廣煤改氣工程，可以減少有害氣體排放到空氣中，有利于保護(hù)空氣，故正確；B.發(fā)展燃煤火力發(fā)電會(huì)產(chǎn)生煙塵和空氣污染物，不利于保護(hù)空氣，故錯(cuò)誤；C.買(mǎi)車(chē)時(shí)盡量購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)，能夠減少PM2.5的排放，利于保護(hù)空氣，故正確；D.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器，可以減少有害氣體排放到空氣中，有利于保護(hù)空氣，故正確；故選：B。4、D【解析】

A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，再過(guò)濾除去二氧化錳，缺少過(guò)濾，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；B、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，缺少蒸發(fā)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；C、CO2能與足量澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氧氣不與澄清的石灰水反應(yīng)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；D、鐵粉能被磁鐵吸引，木炭粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。故選D?！军c(diǎn)睛】除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。5、B【解析】

A、紅磷燃燒消耗氧氣，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶中氧氣的體積，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、活塞可以壓縮，說(shuō)明分子之間間隔能夠減小，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，利用該裝置可以利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。6、D【解析】

飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱?！驹斀狻緼、飽和石灰水是氫氧化鈣的水溶液，加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶質(zhì)是氫氧化鈣，溶質(zhì)的種類(lèi)不變，故A不正確；B、同一溫度下，溶解度相同，氫氧化鈣的溶解度不變，故B不正確；C、溶解度不變，屬于飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C不正確；D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶質(zhì)的質(zhì)量改變，故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】氫氧化鈣的溶解度隨溫度降低而升高，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱，氫氧化鈣溶解度減小。7、B【解析】

根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)?！驹斀狻吭胤?hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義。A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意。B、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個(gè)銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意。C、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。D、該符號(hào)是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意。故選：B。【點(diǎn)睛】本題主要考查元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)符號(hào)的意義，元素符號(hào)表示一種元素和一個(gè)原子，化學(xué)式表示一種物質(zhì)，并記住特例方可正確解答。8、B【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！驹斀狻緼、給籃球充氣，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故A正確；B、l00mL酒精和l00mL水混合，體積小于200mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故B錯(cuò)誤；C、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故C正確；D、雙氧水在催化劑作用下分解得到水和氧氣，是因?yàn)檫^(guò)氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。9、B【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如碳酸鈣含氧元素，但是由Ca、C、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，符合題意；C、由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，純凈物可以由分子、原子、離子構(gòu)成，如鐵由鐵原子組成，不符合題意；D、能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀受熱分解為氧氣，但是高錳酸鉀由K、Mn、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物；化合物：由不同種元素組成的純凈物；單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物；由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。10、A【解析】

A、地殼中含量由高到低的前四種元素依次是氧、硅、鋁、鐵，故選項(xiàng)正確；B、海洋中含量由高到低的前四種元素依次是氧、氫、氯、鈉，故選項(xiàng)不正確；C、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，氮?dú)馐怯傻亟M成的，空氣中含量最多的元素是氮，故選項(xiàng)不正確；D、人體中含量最多的元素是氧，含量最多的金屬元素是鈣，故選項(xiàng)不正確；故選A。11、C【解析】

A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故A錯(cuò)誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，不產(chǎn)生白色煙霧，故B錯(cuò)誤；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故C正確；D、銅絲加熱生成氧化銅是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱(chēng)，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱(chēng)描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。12、B【解析】

A、有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，如一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如高錳酸鉀，故B正確；C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，但保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不一定是分子，也可能是原子、離子，故C錯(cuò)誤；D、分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，但生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定都是分解反應(yīng)，如石蠟在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】氧化物的概念可簡(jiǎn)記為：兩元素、氧元素、化合物。13、C【解析】

物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、爆竹爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A不正確；B、木炭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，故B不正確；C、鋼水澆鑄過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、葡萄釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故D不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化。14、A【解析】

在氚原子中具有質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，且1個(gè)質(zhì)子與2個(gè)中子構(gòu)成原子核，1個(gè)核外電子在原子核外做高速運(yùn)動(dòng)，故答案選擇A。15、A【解析】

根據(jù)氯氣與水的微觀反應(yīng)過(guò)程圖，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題?！驹斀狻緼、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變、原子種類(lèi)不變，故選項(xiàng)正確；B、該反應(yīng)為一個(gè)H2O的分子和一個(gè)Cl2的分子發(fā)生反應(yīng)生成一個(gè)HCl的分子和一個(gè)HClO的分子，故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為H2O+Cl2=HCl+HClO，不符合“一變多”的特點(diǎn)，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子的體積不一定比原子大，由的分子比原子小，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、Cl2為單質(zhì)，該反應(yīng)中由單質(zhì)參加反應(yīng)，各物質(zhì)不都是為化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，特征是：一變多；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、非金屬478.96得活潑34A【解析】

（1）圖甲是硒元素在元素周期表中的信息，“硒”字是石字旁，所以屬于非金屬元素；而硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖有四個(gè)電子層，因此，它在周期表中位于第四周期；從圖甲中可知，硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96；從原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)為6，大于4，故易得電子，且化學(xué)性質(zhì)較活潑。（2）圖乙是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，已知乙的核外電子數(shù)為34，則X的值為34，且最外層電子數(shù)為6，根據(jù)最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，故乙元素的化學(xué)性質(zhì)與圖丙中A微粒的化學(xué)性質(zhì)相似。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、Na+；Cl﹣；H2；將帶火星的木條伸入該氣體中，觀察到木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣；AC；【解析】

（1）根據(jù)海水中的物質(zhì)為氯化鈉來(lái)分析其構(gòu)成；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)可知A中氣體的體積大，則A為氫氣，B為氧氣，利用氧氣的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)；

（3）水蒸發(fā)的過(guò)程，水分子不變，分子中的原子不變，利用分子的性質(zhì)來(lái)分析解答?！驹斀狻浚?）因氯化鈉屬于鹽類(lèi)化合物，則氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，離子符號(hào)分別為Na+和Cl-；

（2）因電解水生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，顯然A中氣體多，則A為氫氣、B為氧氣，又氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，則可以將帶火星的木條伸入該氣體中，觀察到木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣；

（3）因在水蒸發(fā)的過(guò)程中，水分子不變，則水分子的體積不變，分子中的原子不變，而水由液體變?yōu)闅怏w時(shí)水分子之間的間隔變大，且蒸發(fā)過(guò)程中水分子不斷運(yùn)動(dòng)，故選AC。18、肥皂水煮沸負(fù)B【解析】

（1）考查軟水與硬水檢驗(yàn)方法，以及日常硬水處理方法；（2）考查水電解方程式的書(shū)寫(xiě)，注意配平、反應(yīng)條件及其氣體符號(hào)，同時(shí)注意氫氣、氧氣電解的電極；（3）考查節(jié)約用水措施?！驹斀狻浚?）自來(lái)水屬于硬水，加入肥皂水后，肥皂水泡沫減少，有浮渣生成，硬水由于含有鈣鎂離子使其硬度增大，加熱煮沸后，含有的鈣鎂離子會(huì)生成沉淀析出，從而降低水的硬度，所以加入肥皂水可以檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水，煮沸就可降低水的硬度；（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式注意配平、反應(yīng)條件及氣體符號(hào)，所以電解方程式為，從反應(yīng)方程式可以看出，相同時(shí)間內(nèi)生成氫氣與氧氣體積比為2:1，所以A中為氫氣，是由負(fù)極電解生成；（3）A、漫灌采用水量大，流經(jīng)面積廣的方式進(jìn)行無(wú)差別澆灌，造成水資源過(guò)多浪費(fèi)，滴灌則是將水直接澆灌到植物，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)澆灌，大大減少水的用量，選項(xiàng)A不符合題意；B、清洗汽車(chē)選用適量水，并且設(shè)置水收集池，將用水進(jìn)行循環(huán)處理使用，大量用水洗車(chē)不利于水資源保護(hù)，不利于節(jié)約用水，選項(xiàng)B符合題意；C、淘米水富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以用于澆花，實(shí)現(xiàn)水的二次利用，有利于節(jié)約用水，選項(xiàng)C不符合題意；D、洗衣服的水不能引用也不可澆花，但是可以用于廁所的沖洗，減少了自