江蘇省蘇州市星港學校2026屆九上化學期中經典模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列敘述正確的是（）A．合金的抗腐蝕性能都比組成它們的純金屬更好B．稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源C．濃硫酸沾到皮膚或衣物上，立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸鈉溶液D．使用pH試紙是用來精確測定溶液pH的最簡便的方法2．如圖是某反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（）A．該反應中共有四種原子B．A中氮元素的化合價為+3C．A中各元素的質量比為14：1D．該反應中B和C的質量比為12：73．在我們日常生活中陸續(xù)出現了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為A．元素 B．分子 C．單質 D．離子4．下列物質的用途錯誤的是（）A．A B．B C．C D．D5．玉石制品一直深受人們的喜愛，下列對玉石主要成分的化學式（NaA1Si2O6）的描述正確的是A．該物質中硅元素和氧元素的質量比為1:3B．該物質是由4個元素組成的C．該物質中硅元素的化合價為+4D．該物質的相對分子質量為202g6．下列推理或歸納合理的是（）A．混合物中存在多種物質，所以混合物中一定存在多種元素B．氧氣的化學性質比較活潑，所以它能夠跟許多物質發(fā)生氧化反應C．單質是由同種元素組成的，所以由只含一種元素的物質一定是單質D．在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定都顯負價7．過氧化氫的化學式為H2O2，下列有關過氧化氫的說法正確的是A．過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的 B．過氧化氫是由2個氫原子和2個氧原子構成的C．過氧化氫在常溫下可緩慢分解出氧氣 D．過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為1:18．下列做法不利于保護環(huán)境、節(jié)能減排的是A．無紙化辦公 B．綠色出行C．使用節(jié)水龍頭 D．隨意丟棄廢舊電池9．下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，不正確的是（）選項實驗目的實驗操作A證明某氣體樣品是否含有氧氣用帶火星的木條B鑒別水和過氧化氫溶液加入少量二氧化錳C除去空氣中的氧氣加入足量紅磷，點燃D鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D10．ZPT常用作洗發(fā)液的主要去屑因子，分子式為C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、無異味，具有極強的殺滅真菌作用．下列關于ZPT說法正確的是()A．ZPT中有25個原子 B．ZPT中碳、氫、氧三種元素的質量比為5：4：1C．ZPT是由五種元素組成的 D．不溶于水、無異味屬于物理性質二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．圖一是硅原子及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，圖二是部分元素周期表，請回答下列問題：（1）硅單質的構成微粒與金屬單質相同，則構成硅單質的微粒是_________；圖一中x的值是_________；A、B、C、D四種粒子共表示__________種元素（2）圖一A、B、C、D中與硅元素化學性質相似的是__________（填字母序號），達到穩(wěn)定結構的是________（填字母序號），其中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_________。（3）圖二①、②、④三處元素中，與③處元素屬于同一周期的是_____（填序號，下同），與③處元素屬于同一族的是________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．茶氨酸（化學式為C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等。根據以上信息，請回答下列問題：（1）茶氨酸由種元素組成。（2）茶氨酸中C、H兩種元素的質量比為。（3）茶氨酸中氧元素的質量分數為（結果精確到0.1%）。（4）58g茶氨酸中含氧元素的質量為多少克？（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．觀察比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：2Mg+O22MgO；2H2+O22H2O；2CO+O22CO2。（1）通過比較，發(fā)現它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：①_____________；②_______________。（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處___________。14．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）紅磷燃燒的現象是____________________________________。（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______________________________。（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是____________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的__________。（4）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．松雷中學化學小組用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集到所需氧氣之后，停止加熱，同學們對實驗后試管內的固體成分產生了興趣，他們決定從反應后固體成分進行探究：（猜想與假設）：小姍同學認為：固體可能是錳酸鉀、二氧化錳小俊同學認為：固體可能是高錳酸鉀、二氧化錳（表達與交流）：利用所學的知識分析小姍同學猜想的理由___________________；（反思與評價）：經討論后大家一致認為______________的猜想不正確，理由是________________；（解釋與結論）：為了證明小姍同學的猜想，小元同學進行了如下實驗，取少量反應后的固體于試管中繼續(xù)加熱，然后將___________________，觀察到____________________現象，證明姍姍的猜想不正確，則固體的成分是_________________。16．（探究一）利用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____．②_____．（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，寫出有關反應的化學方程式_____．收集裝置為_____．（3）用裝置E收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在_____（選填“a”或“b”）處．（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是_____，藥品加入完畢后，要使反應進行，接下來的操作是：_____．（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學們設計了三組實驗（其他可能影響因素均控制相同）：實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）實驗④1.2gKClO3T1實驗⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2實驗⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3（1）請寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的化學方程式：_____（2）若T3_____（選填“＞”、“＝”或“＜”）T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解．（3）若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測量_____進行比較，得出結論．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

A、合金的抗腐蝕性能一般比組成它們的純金屬更好，故說法錯誤；B、稀土是儲量較少的一類金屬的統(tǒng)稱，是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，故說法正確；C、如果不慎將酸沾到皮膚或衣物上，立即用較多的水沖洗，再用3%～5%的NaHCO3溶液沖洗，故說法錯誤；D、PH試紙是粗略測定溶液酸堿性，測定數值為整數，不能為小數，故說法錯誤。故選B。2、D【解析】

由粒子模型知此反應的化學方程式為4NH3+3O22N2+6H2O【詳解】A.由化學方程式知該反應中有氮、氫、氧三種原子，故選項錯誤；B.A中氫元素顯+1價，根據化學式中各元素化合價代數和為零，求出氮元素化合價為-3價，故選項錯誤；C.A中氮元素與氫元素的質量比為：14：（1×3）=14：3，故選項錯誤；D.該反應中B和C的質量比為：（3×2×16）：（2×2×14）=12：7，故選項正確。故選D。3、A【解析】試題分析：物質由元素組成，故加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為組成物質的元素，故選A考點：物質的組成4、D【解析】

A、純堿顯堿性，能中和饅頭發(fā)酵過程中產生的酸，此選項正確；B、大理石主要成分是碳酸鈣，天安門前的華表是用大理石做的，此選項正確；C、消石灰是氫氧化鈣的俗稱，顯堿性，可中和酸性土壤，此選項正確；D、濃硫酸具有吸水性，可作某些氣體的干燥劑，但濃硫酸能與氨氣反應，不能干燥氨氣，此選項錯誤。故選D。5、C【解析】

A、NaAlSi2O6中硅元素與氧元素質量比為（28×2）：（16×6）=56：96=7：12，故錯誤；B、NaAlSi2O6是由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成的，不是四個，故錯誤；C、鈉元素顯+1價，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+（+3）+2x+（-2）×6=0，則x=+4價，故正確；D、相對分子質量的單位不是“1”而是“g”，通常省略不寫，故錯誤。故選C。6、B【解析】

A、混合物中存在多種物質，混合物中不一定存在多種元素，也可以含有一種元素，例如：O2和O3混合，故不符合題意；B、氧氣的化學性質比較活潑，所以它能夠跟許多物質發(fā)生氧化反應，故符合題意；C、單質是由同種元素組成的，但由只含一種元素的物質不一定是單質，例如：O2和O3混合，屬于混合物，不是單質，故不符合題意；D、在化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素有正價也有負價，例如：Na2CO3中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，故不符合題意。7、C【解析】

A、分子是由原子構成的，過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構成，不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。B、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成的，故選項說法錯誤。

C、過氧化氫在常溫下可緩慢分解出氧氣，故選項說法正確。

D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質量比為（1×2）：（16×2）≠1：1，故選項說法錯誤。

故選：C。8、D【解析】

A、無紙化辦公可以節(jié)約紙張，節(jié)約資源能源，有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境，選項正確；B、綠色出行減少了化石燃料的燃燒，減少了機動車尾氣的排放，有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境，選項正確；C、使用節(jié)水龍頭可以減少水資源的使用量，有利于保護環(huán)境，選項正確；D、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，隨意丟棄會對水源產生極大的污染，選項錯誤，故選D。9、A【解析】

A、氧氣能支持燃燒，但若氧氣含量不高，用帶火星的木條不能證明，如空氣中含有氧氣，不能使帶火星的木條復燃，不能證明某氣體樣品是否含氧氣，故錯誤；B、在水中加入二氧化錳沒有現象，而在過氧化氫中加入二氧化錳能產生氣泡，現象不同，可以鑒別，正確；C、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，能除去氧氣，正確。

D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氧氣不能，可以鑒別，正確；故選：A。【點睛】需要鑒別物質的性質，選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象就可以鑒別。10、D【解析】A.一個ZPT分子中有10+8+2+2+2+1=25個原子，錯誤；B.ZPT中碳、氫、氧三種元素的原子個數比為5：4：1，錯誤；C.ZPT是由C、H、N、O、S、Zn六種元素組成的，錯誤；D.溶解性、氣味屬于物理性質，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硅原子143BACMgCl2②④①【解析】

在原子中，質子數=核外電子數，最外層電子數相同，化學性質相似?！驹斀狻浚?）硅單質的構成微粒與金屬單質相同，則構成硅單質的微粒是硅原子；在原子中，質子數=核外電子數，圖一中x的值是；A是鎂離子，B是碳原子，C是氯離子，D是鎂原子，四種粒子共表示3種元素。（2）最外層電子數相同，化學性質相似，圖一A、B、C、D中與硅元素化學性質相似的是B，最外層電子數為8，達到穩(wěn)定結構，故選AC，陽離子是鎂離子，陰離子是氯離子，其中的陽離子與陰離子所形成的化合物是氯化鎂，化學式為MgCl2。（3）圖二①、②、④三處元素中，元素周期表中，橫行表示同一周期，豎行表示同一族，與③處元素屬于同一周期的是②④，與③處元素屬于同一族的是①。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）4（2）6：1（3）27.6%（4）16克【解析】

（1）從化學式看茶氨酸由C、H、O、N4種元素組成；（2）茶氨酸中C、H兩種元素的質量比為=（12×7）:（1×14）=6:1。（3）茶氨酸中氧元素的質量分數為=。（4）58g茶氨酸中含氧元素的質量=58克×27.6%=16克。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、反應條件都是點燃都是化合反應Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應（合理即可）【解析】

可以根據反應類型、反應條件、反應物和生成物的類型進行正確的分析和判斷。【詳解】（1）反應條件都是點燃，反應類型都是化合反應，都是氧化反應等等．故填：反應條件都是點燃；都是化合反應等．

（2）Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等．故填：Mg與O2反應是固體與氣體反應，另外兩個是氣體與氣體間的反應等（以上答案不唯一，只要合理均給分）．14、冒出大量白煙，放出大量的熱使集氣瓶中的氧氣完全反應燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中約五分之一處五分之一難不活潑【解析】（1）紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產生大量的白煙；

（2）根據將空氣中氧氣消耗完分析；

（3）當集氣瓶中的氧氣消耗后，冷卻到室溫時，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶；

（4）氮氣不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒。

解：（1）紅磷燃燒時，放出大量的熱，產生大量白煙；

（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：使集氣瓶中的氧氣完全反應；（3）待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾時，燒杯中的水沿導管進入集氣瓶中約五分之一處；由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的五分之一；（4）該實驗可推論出氮氣難溶于水和其化學性質不活潑。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、當高錳酸鉀完全分解時，生成了錳酸鉀和二氧化錳固體小俊高錳酸鉀分解肯定生成錳酸鉀，而他的猜想中沒有將帶火星的木條放在試管口帶火星的木條復燃高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳【解析】

[表達與交流]利用所學的知識分析小姍同學猜想的理由當高錳酸鉀完全分解時，生成了錳酸鉀和二氧化錳固體。[反思與評價]經討論后大家一致認為小俊同學的猜想不正確，理由是高錳酸鉀發(fā)生分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，故肯定有生成的錳酸鉀，而他的猜想中沒有。[解釋與結論]氧氣能使帶火星的木條復燃，為了證明小姍同學的猜想，小元同學進行了如下實驗，取少量反應后的固體于試管中繼續(xù)加熱，然后將將帶火星的木條放在試管口，觀察到帶火星的木條復燃，證明姍姍的猜想不正確，則固體中含有沒完全反應的高錳酸鉀，故固體的成分是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳