第一單元少年有夢第二課正確認識自我第1課時認識自己1.老子說“自知者明”,古希臘德爾斐神廟的阿波羅神殿門前鐫刻著“認識你自己”。這些都告訴我們(A)A.正確認識自己很重要 B.他人的態(tài)度與評價很重要C.學會接納與欣賞自己 D.揚長避短做更好的自己2.古代賢哲提倡“聞過則喜”,這是一種做人的修養(yǎng),也是一種做事的智慧。下列對“聞過則喜”認識正確的是(B)A.自我評價能幫助我們認識自己并調節(jié)行為 B.他人的評價是我們認識自己的一面鏡子C.聽到別人的任何批評,我們都應接受 D.通過對自我的全面分析能認識自己3.小明因被同學嘲笑而心情郁悶,影響學習。生活中我們要學會正確對待他人的評價。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子。如果你是小明的同學,你應該告訴他:對于他人的評價的正確態(tài)度是(D)A.虛心聽取,全盤接受 B.認同他人所有的評價C.保持獨立,全盤否定 D.冷靜分析,正確對待4.認識自己不是一件容易的事,因為“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,所以,我們可以通過對自我的全面分析來認識自己。下列同學的做法中,可取的是(D)A.小美覺得自己長得高挑漂亮,而其他同學都是“土包子”B.小俊看到自己的數(shù)學成績在班上名列前茅,就瞧不起別人C.小明的父母是普通工人,他看到同學們的父母大多是老師、醫(yī)生,覺得很自卑D.小華經常觀察其他同學的學習及思想表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足,于是虛心地向他人學習5.下面是小剛的綜合素質評價表的部分內容。對此理解正確的是(D)父母心中的我同學心中的我老師心中的我乖巧、懂事、馬虎、機靈活潑開朗、團結同學、不講衛(wèi)生學習踏實認真、積極參與班級活動、動手能力強A.小剛是從生理狀況、心理特征、社會關系等方面來認識自己的B.我們要學會在生活實踐中認識自己C.把自己與他人進行比較才能克服自我評價的片面性D.他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識6.在小學時,小湯并沒有發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)明創(chuàng)造才能。進入中學后,學校每年都會舉辦校園科技節(jié),她結合生活經歷萌生了發(fā)明智能照相機的想法——這種照相機可以把景點前其他的游客自動過濾掉,拍出保留自己和景點的照片。最終智能照相機獲得了發(fā)明金獎,小湯對自己也有了重新的認識。這表明(C)①我們可以在生活實踐中認識自己②他人的評價更為客觀、完整、清晰③認識自己是一個過程④我們要不斷發(fā)展自己、完善自己A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.閱讀材料,回答問題。某校開展“最美學生”評選活動,同學們紛紛推薦自己心目中的“最美學生”,小文和小露進入決選。小露毛遂自薦:“我學習好,氣質佳,還是學校廣播站和校舞蹈隊的成員,老師們也經?？湮夷芰姟Ｐ∥碾m然很熱心,會幫助他人,但她上課不認真,學習成績也不好。要選就選我吧。”小文聽了小露對自己的評價,她……(1)根據小露的“毛遂自薦”,她是通過哪些途徑來認識自己的?答:①通過對自我的全面分析來認識自己。②通過他人的評價來認識自己。(2)對于小露給自己的評價,小文應該怎么做?答:①我們要客觀冷靜地對待他人的評價,既不盲從也不輕視。②用心聆聽、注重溝通、勇于面對、理性應對。第2課時做更好的自己1.“苔花如米小,也學牡丹開?！薄澳优f日云中守,猶堪一戰(zhàn)取功勛?！边@些詩句啟示我們(A)A.要學會接納和欣賞自己 B.做最好的自己,就要追求個性化的自我C.要學會孤芳自賞、驕傲自大 D.主動改正自己的缺點,彌補自己的不足2.下列對同學們的生活表現(xiàn)評價正確的有(C)序號生活表現(xiàn)微評價①小寧:我認為自己是積極上進的,身上有很多優(yōu)點欣賞他人②小悅:媽媽說我比較懶,我及時改變,主動分擔家務正確對待他人的評價③小穎:我喜歡在日記里寫下想法,記錄自己的生活趣事接納自己的不足④小楠:我雖然沒有其他同學個子高,但跑步比他們快欣賞自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.下面漫畫《木桶效應》給我們的啟示是(D)木桶效應A.要正確認識自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點 B.全面認識自己,才能實現(xiàn)人生價值C.要善于借助集體的力量,發(fā)展自己 D.要克服自己的弱點,不斷完善自我4.中學生陽陽反應敏捷,卻因個子矮而無法加入學校籃球隊。請你根據下圖,為他選擇一個有助于實現(xiàn)預期目標的應對措施(A)A.揚長避短,挖掘潛能 B.接納自己,放棄努力C.自愧不如,調整目標 D.從容面對,順其自然5.春風拂面處處暖,雷鋒精神代代傳。我們要弘揚雷鋒精神,擦亮“全國學雷鋒活動示范點”招牌,讓雷鋒精神常駐。雷鋒精神被一代代人傳承弘揚,啟示我們做更好的自己要(B)A.發(fā)掘自己的潛能 B.為他人、為社會服務C.接納和欣賞自己 D.主動改正缺點6.某企業(yè)創(chuàng)始人有個“長板理論”,他認為我們應該發(fā)展自己的長板,再拼一塊別人的長板,拼起來就是一個高桶,就有競爭力。人都有缺點和短板,不要強求把自己變成完美的人。“長板理論”強調我們要(C)①改正缺點,促進自我完善和發(fā)展②堅信自己是最優(yōu)秀的,學會欣賞自己③學會合作,優(yōu)勢互補,增強實力④發(fā)揮長處,發(fā)掘自己的潛能A.①② B.②③ C.③④ D.①③7.在我們的日常生活中,你認為下列哪些做法有利于發(fā)掘自己的潛能(D)①每次失敗時,總是安慰自己“辦法總比困難多”②每次碰到難題時,總對自己說“我是最笨的人”③想成為一名畫家,想象自己成功時的情景④盡管我沒有發(fā)表過文章,但我仍堅持寫稿、投稿A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④8.在一節(jié)道德與法治課上,某校七年級(1)班的同學就“如何做更好的自己”紛紛發(fā)表各自的看法。請你閱讀下列材料,回答問題。小甲:“做更好的自己,就要注重打扮自己,有個美麗的形象,給自己加分?！毙∫?“做更好的自己,要展示自己的獨特,要有鶴立雞群、一覽眾山小的感覺。”小丙:“做更好的自己,就要不斷努力,發(fā)掘潛能,為他人、為社會服務?！?1)運用所學知識,闡述怎樣做更好的自己。答:①我們要尊重和接受個體的差異,并根據自身特點和社會需要發(fā)展自己,做更好的自己。②學會欣賞自己。③學會接納自己。④不斷完善自己。⑤不斷發(fā)掘自己的潛能。⑥做更好的自己,是在為他人、為社會服務中實現(xiàn)的。做更好的自己,不