一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)劃及教案（2012.2）謝金賢課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析及學(xué)情分析一、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容和目標(biāo)二、教材分析三、學(xué)生情況分析本學(xué)期本班有學(xué)生59人，男生28人、女生31人。學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個(gè)性去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試中，最高分100分，最低分82分，其中計(jì)算題和看圖列式的失分率較多，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。四、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、創(chuàng)造性地使用教材。2012.3.2.教研組查五、課時(shí)安排每周授課（5）課時(shí)，全學(xué)期以16周計(jì)算，共（80）課時(shí)2012.3.2.教研組查第二單元觀察與測(cè)量單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、觀察物體；2、桌子有多長(zhǎng)；3、我又長(zhǎng)高了；4、估一估量一量。單元教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展觀察、操作、空間想像和推理能力。2、過(guò)觀察實(shí)物，初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，并會(huì)進(jìn)行辨認(rèn)。3、在實(shí)際測(cè)量活動(dòng)中，了解測(cè)量方法的多樣性，初步體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。4、體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，初步了解厘米和米的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和測(cè)量。5、初步學(xué)會(huì)估測(cè)和測(cè)量物體的長(zhǎng)度。單元教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量物體的長(zhǎng)度，了解厘米和米的實(shí)際意義。單元教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量方法和估測(cè)。單元教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)觀察物體教學(xué)目標(biāo)：1、在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境——到養(yǎng)殖場(chǎng)去參觀，吸引了學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的數(shù)學(xué)信息：雞85只、鴨42只、鵝34只，通過(guò)這些數(shù)量的比較，讓學(xué)生感知其大小關(guān)系。然后引導(dǎo)學(xué)生用“多得多”、“多一些”進(jìn)行描述，學(xué)生能夠較完整較正確地進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、出示玩具汽車(chē)，學(xué)會(huì)觀察物體第一步：1、觀察玩具汽車(chē)，學(xué)生分別站在汽車(chē)側(cè)面和后面兩個(gè)不同的方向觀察。2、分別把玩具汽車(chē)的側(cè)面后面對(duì)著全班，讓學(xué)生說(shuō)是誰(shuí)看到的？3、小結(jié)：不同的位置觀察同一物體，看到的形狀可能是不同的。第二步：1、讓學(xué)生站在玩具汽車(chē)的側(cè)面和后面觀察，說(shuō)自己看到了什么？2、與同伴進(jìn)行交流。第三步：1、讓學(xué)生觀察書(shū)上的圖，說(shuō)一說(shuō)。2、利用教室里已有的物品，進(jìn)行觀察物體。二、實(shí)踐操作，鞏固觀察方法第1題：下面哪一輻圖是淘氣看到的？（1）、先說(shuō)說(shuō)淘和笑笑看到的熊貓是什么樣的？（2）、給淘氣看到的打勾。第2題：它們看到的是哪一面？連一連。（1）、說(shuō)一說(shuō)小貓和小猴看到的是大象的哪一面？（2）、連一連。第3題：看一看，說(shuō)一說(shuō)。先讓學(xué)生自己讀題按要求完成題目。再交流評(píng)議。猜一猜：上、下、左、右、前、后都相同的是什么物體？三、課堂總結(jié)，課外延伸在家找一個(gè)物體，從不同的角度觀察，并做好記錄。教學(xué)反思：第二課時(shí)桌子有多長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性。2、認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。3、能估計(jì)小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)重點(diǎn)：能估計(jì)小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的測(cè)量方法，能在刻度尺上正確讀出物體的長(zhǎng)度。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出疑問(wèn)1、估一估、說(shuō)一說(shuō)：講臺(tái)有多長(zhǎng)？課桌有多長(zhǎng)？2、小組討論：你能用哪些方法來(lái)說(shuō)明課桌有多長(zhǎng)？3、小組代表發(fā)言，說(shuō)明自己的方法。（用手、筆、文具盒、書(shū)、本子、橡皮等）二、學(xué)習(xí)厘米與測(cè)量方法1、疑問(wèn)過(guò)渡：為什么我們同學(xué)說(shuō)的數(shù)都不相同呢？該怎么呢？2、為了讓我們得到數(shù)據(jù)相同，我們要用相同的工具來(lái)測(cè)量，要用相同的單位來(lái)計(jì)數(shù)。我們可以用“尺子”。。3、認(rèn)識(shí)尺子，學(xué)習(xí)厘米。（1）、出示尺子，認(rèn)識(shí)尺子。（2）、認(rèn)識(shí)刻度，學(xué)習(xí)厘米。先估計(jì)1厘米的長(zhǎng)度，再在尺子上找出1厘米的長(zhǎng)度。每?jī)蓚€(gè)刻度之間的距離是1厘米，也可表示為1CM。4、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)什么東西的長(zhǎng)大約是1厘米的？5、動(dòng)手操作：測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度。6、說(shuō)一說(shuō)你的測(cè)量結(jié)果與測(cè)量方法。7、小結(jié)測(cè)量方法：把一端對(duì)準(zhǔn)0刻度，根據(jù)另一端與尺子上重合的位置，讀出數(shù)值。三、實(shí)踐操作，鞏固知識(shí)第1題：先讓學(xué)生估計(jì)并說(shuō)一說(shuō)大約數(shù)；再請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量；最后讓他們看看自己估計(jì)得是否準(zhǔn)確？第2題：先估后量再填。第3題：先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的？小熊量錯(cuò)的題目，說(shuō)說(shuō)怎樣量才正確的？我們?cè)跍y(cè)量時(shí)應(yīng)注意什么？教學(xué)反思：第三課時(shí)我又長(zhǎng)高了教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)米、體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。2、掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。3、認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)米的概念的認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)。1、師：去年我們參加了體檢，大家還記得咱們的身高嗎？生：我的身高是1米21厘米。那我?guī)湍懔恳涣?，有沒(méi)有長(zhǎng)高啊！長(zhǎng)高了，1米二、學(xué)習(xí)米1、估計(jì)“1米”大約有多長(zhǎng)。2、感受1米的長(zhǎng)度。（手臂或身高等）3、找一找，身邊物體的長(zhǎng)度有1米的東西，再量一量。4、猜想：1米有多少個(gè)厘米。板書(shū)1米=100厘米，1M=100CM5、估計(jì)教室里物體的長(zhǎng)度，然后再進(jìn)行測(cè)量。三、實(shí)踐練習(xí)，鞏固知識(shí)。1、學(xué)生獨(dú)立完成后說(shuō)說(shuō)是怎么想出來(lái)的。題目：P16試一試。2、一張課桌大約有多高。誰(shuí)猜對(duì)了？學(xué)生分組討論。匯報(bào)3、填一填：學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。4、學(xué)生觀察圖，然后獨(dú)立完成。完成后核對(duì)。5、實(shí)踐操作。學(xué)生自己畫(huà)出一條長(zhǎng)3CM的線段。四、總結(jié)：這堂課你感覺(jué)學(xué)什么最難。還有什么不明白的嗎？教學(xué)反思：第四、五課時(shí)估一估，量一量教學(xué)目標(biāo)：1、能選用恰當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L(zhǎng)度。2、能估計(jì)身邊物體的長(zhǎng)度，會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)重點(diǎn)：不足1米的部分如何用厘米作單位。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、估一估、量一量1、讓學(xué)生估計(jì)我們教室里黑板有多少長(zhǎng)？2、師生測(cè)量。當(dāng)出現(xiàn)不足1米時(shí)，學(xué)生討論如何來(lái)表示。得出可以用------米-----厘米來(lái)表示。二、鞏固新知，形成技能1、試一試（1）講桌的高是---米---厘米。（2）板報(bào)的長(zhǎng)是---米---厘米。（3）門(mén)的高是---米—厘米。學(xué)生先估計(jì)，再量一量，最后得出具體的數(shù)值。填寫(xiě)。2、練一練第1題：同桌合作，先估計(jì)，再進(jìn)行測(cè)量，然后再把正確的數(shù)值寫(xiě)在數(shù)上。目的是培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識(shí)。3、估計(jì)淘氣和機(jī)靈狗分別有多高。讓學(xué)生仔細(xì)觀察以后，再獨(dú)立完成。核對(duì)，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想得。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、做練習(xí)1、先讓學(xué)生理解題意，再算一算，最后交流自己的想法（小組）內(nèi)容是P19第三題。2、找一找，量一量。先小組里交流，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮？然后小組里進(jìn)行測(cè)量。3、P19第5題。先讓學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行，先估計(jì)，同學(xué)間再進(jìn)行互量。討論出測(cè)量的方法。4、實(shí)踐運(yùn)用。（1）多少人手拉手長(zhǎng)度大約是10米？（2）到操場(chǎng)上走一走，10米大約有多少？學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。三、課堂總結(jié)。說(shuō)說(shuō)這堂課你學(xué)到了什么？四、課后延伸回到家里，對(duì)自己家里的一些物體先進(jìn)行估計(jì)再測(cè)量。教學(xué)反思：第六、七節(jié)整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、回顧與反思學(xué)過(guò)的知識(shí)，整理復(fù)習(xí)一至四單元所學(xué)的的知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。教學(xué)過(guò)程：一、你學(xué)到了什么，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和反思1、出示主題圖，這幾幅圖有我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)2、知道學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅圖，依次提問(wèn)：測(cè)量時(shí)要注意什么？測(cè)量的長(zhǎng)度單位是什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？圖中學(xué)生看到的分別是什么圖形？怎樣用七巧板拼出汽車(chē)上的圖案？二、我的成長(zhǎng)足跡：出示題目1、最滿意的一次數(shù)學(xué)作業(yè)……2、最有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題……3、我印象最深的一堂數(shù)學(xué)課……三、練一練1、練一練第一題：仔細(xì)觀察說(shuō)圖意，獨(dú)立完成。2、連一連：你知道這些風(fēng)箏是誰(shuí)做的？3、做一做：自己是怎么做的，各個(gè)面是什么圖形？折出的像什么？4、練一練：第四題，你從圖中知道了什么？該怎么做？5、練一練：第五題，小組合作，討論完成。四、小結(jié)第六單元購(gòu)物單元教學(xué)內(nèi)容：1、對(duì)小面額人民幣的認(rèn)識(shí)和讓學(xué)生掌握元、角、分之間的關(guān)系。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大面額的人民幣，進(jìn)一步體會(huì)人民幣的幣值。3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生掌握人民幣單位之間簡(jiǎn)單的化法和聚法，能獨(dú)立解決一些實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及它們之間的十進(jìn)關(guān)系。2、會(huì)正確使用人民幣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣和用不同單位的人民幣湊成指定錢(qián)數(shù)的能4、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣的教育。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)貨幣單位元、角、分。2、熟記元角分之間的進(jìn)率。3、會(huì)正確使用人民幣。單元教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確使用人民幣。第一節(jié)買(mǎi)文具教學(xué)內(nèi)容；教科書(shū)70—71頁(yè)主題情景圖“買(mǎi)文具”，認(rèn)一認(rèn)，填一填。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣及換算關(guān)系。2、初步體會(huì)人民幣的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)小面額人民幣。2、掌握元角分的關(guān)系。3、體會(huì)一元的幣值。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握元角分之間的關(guān)系，進(jìn)行人民幣之間的正確兌換。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境1、你從圖中看到了什么？2、要購(gòu)買(mǎi)這些文具需要什么？二、認(rèn)識(shí)小面額人民幣1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些人民幣？2、看“認(rèn)一認(rèn)”：圖中有哪些人民幣？給他們進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)哪些是紙幣，哪些是硬幣？3、游戲：我舉你認(rèn)，我說(shuō)你舉。三、開(kāi)展換幣，購(gòu)物活動(dòng)。1、說(shuō)說(shuō)元角分的關(guān)系。2、進(jìn)行換幣活動(dòng)。3、那一元能買(mǎi)多少東西呢，我們來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)購(gòu)物活動(dòng)：出示主題圖，圖中文具個(gè)賣(mài)多少錢(qián)，你是怎么看出來(lái)的。完成71頁(yè)練習(xí)。四、填一填，獨(dú)立完成。五、本課小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了什么？有什么用處？第二課時(shí)買(mǎi)衣服教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)72、73頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種大面額人民幣及換算關(guān)系。2、體會(huì)人民幣的用處。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)大面額人民幣.教學(xué)難點(diǎn)：能正確清點(diǎn)人民幣。教學(xué)過(guò)程：一、鞏固復(fù)習(xí)：1、看人民幣認(rèn)讀。2、聽(tīng)?zhēng)胖担页龌蚪M成相應(yīng)的人民幣。二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、看主題圖，理解圖意。2、提問(wèn)：想買(mǎi)一件衣服和一條裙子需要多少錢(qián)？你能用剛才學(xué)過(guò)的人民幣支付嗎？你有別的辦法讓付錢(qián)更簡(jiǎn)單嗎？（用大額人民幣）三、認(rèn)識(shí)大額人民幣：1、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的人民幣。2、師舉生認(rèn)四、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)1、交流，大額人民幣在日常生活中的作用。2、下面老師要看看誰(shuí)會(huì)用這些大額人民幣購(gòu)買(mǎi)主題圖中的衣服。3、抽生購(gòu)物。4、同桌互相進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。五、練一練：在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。六、講故事：感受銀行和儲(chǔ)蓄功能。七、本課小結(jié)：今天你們學(xué)到了什么？第三課時(shí)小小商店教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生體會(huì)人民幣元角分單位間的換算，掌握最簡(jiǎn)單的元角的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元角單位間的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：元角單位間復(fù)名數(shù)的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：前兩節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分及其相互間的簡(jiǎn)單換算，而且也認(rèn)識(shí)了各種面值的人民幣，為此，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)一種購(gòu)物的實(shí)際情境，使學(xué)生體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課呀，我們的好朋友小淘氣也來(lái)了，請(qǐng)看。（課件出示：我是小淘氣，我要和大家一起到小精靈購(gòu)物廣場(chǎng)去買(mǎi)東西，你們?cè)敢鈫?）1．活動(dòng)一：（1）小朋友，這里的東西可真多，老師都看得有點(diǎn)眼花繚亂了，這里有你需要的東西嗎?你需要什么東西?買(mǎi)這些東西一共要用多少錢(qián)呢?（學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)價(jià)錢(qián)，并且注意指導(dǎo)他們對(duì)計(jì)算過(guò)程的思考，提示大家，相同的單位相加，即元和元加，角和角加。）（2）該怎樣付錢(qián)呢?請(qǐng)小朋友拿出你們準(zhǔn)備好的錢(qián)來(lái)試一試。還有不同的付錢(qián)方法嗎?（3）小組討論，互相說(shuō)說(shuō)自己要買(mǎi)什么東西，一共要用多少錢(qián)?付錢(qián)。（4）剛才在購(gòu)物廣場(chǎng)買(mǎi)東西的時(shí)候，大家表現(xiàn)得非常好，小淘氣心里非常高興，他現(xiàn)在給大家出了6道題想考考大家，看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又快。請(qǐng)打開(kāi)課本第72頁(yè)填一填。填空后大家對(duì)題，并且注意糾正錯(cuò)誤。2．活動(dòng)二：就要到了，小淘氣要到游樂(lè)場(chǎng)去玩，咱們一起去看看吧?。ǔ鍪疽欢武浵瘢瑑?nèi)容是小朋友們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的歡快場(chǎng)面。）碰碰車(chē)13元，跳跳房9元5角，空中飛人15元5角，抬花轎7元，小朋友，如果你有20元錢(qián)，你想做哪些游戲呢?你的錢(qián)夠花嗎?（學(xué)生先討論，然后再匯報(bào)。教師注意提醒學(xué)生20元錢(qián)的限度。）3．活動(dòng)三：（1）小朋友們，小淘氣有一個(gè)新的想法想要告訴大家，你們想知道嗎?請(qǐng)大家討論一下，給自己的店起個(gè)什么名字?再選出一個(gè)售貨員。咱們的貨物就在課桌斗里，請(qǐng)你們拿出來(lái)吧。店名有了，售貨員有了，貨物也有了，萬(wàn)事俱備，咱們開(kāi)張吧！請(qǐng)大家輪流當(dāng)顧客，用錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西，售貨員和其他小朋友注意看看他付的錢(qián)對(duì)不對(duì)。（2）小朋友，我們到蘭貓專賣(mài)店去看看吧，你買(mǎi)了什么東西?一共花了多少錢(qián)?課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了元、角單位的計(jì)算，在計(jì)算上要注意相同單位的數(shù)才能加在一起，如果整角數(shù)已滿十，要把10角換算成1元。板書(shū)設(shè)計(jì)：小小商店買(mǎi)牙膏和奶糖：2元6角+6元5角=9元1角買(mǎi)書(shū)包和鉛筆盒：38元+12元=50元買(mǎi)鉛筆和鋼筆：3元7角+1元2角=8元9角第四課時(shí)應(yīng)找回多少錢(qián)教學(xué)內(nèi)容：人民幣元、角單位的換算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握人民幣元、角單位間的換算及元、角單位間相減的計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的元、角單位間的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)蚊麛?shù)減復(fù)名數(shù)的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、 學(xué)前復(fù)習(xí)：5角+2元4角=14元9角+1角=3元+8元=100元+82元=27元4角+10元2角=1元-8角=二、 探究新知：出示主題圖：1、說(shuō)一說(shuō)每件物品各多少錢(qián)？2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表要求填一填、（1）乒乓球拍9元，付出了10元，從付出的10元中去掉買(mǎi)乒乓球拍的9元，應(yīng)找回1元。（2）跳繩的價(jià)錢(qián)是6元5角，付出的錢(qián)是1張5元和1張2元，合起來(lái)是7元，去掉6元還剩1元，1元-5角=5角。（3）乒乓球是7角錢(qián)，付出2元，應(yīng)找回多少錢(qián)？（4）足球18元4角，付出多少錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？（5）乒乓球拍和乒乓球一共用多少錢(qián)？付出多少錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？（6）羽毛球拍和羽毛球一共多少錢(qián)，付出多少錢(qián)，應(yīng)找回多少錢(qián)？三、數(shù)學(xué)游戲：小小百貨店小組活動(dòng)要求：1、每人準(zhǔn)備2~~3件小物品，標(biāo)上價(jià)錢(qián)，進(jìn)行分類，組成小小百貨店。小組內(nèi)同學(xué)輪流當(dāng)售貨員。2、顧客用附頁(yè)2中的錢(qián)，到小小百貨店購(gòu)物。四、課外作業(yè)：回家后和媽媽一起玩付錢(qián)、找回錢(qián)游戲。教學(xué)反思：第七單元加與減（三）單元教學(xué)內(nèi)容：1、100以內(nèi)的連加運(yùn)算。2、100以內(nèi)的連減運(yùn)算。3、100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。單元教學(xué)要求：1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。2、初步培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和獨(dú)立性。3、培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。4、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。單元教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。單元教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算。教學(xué)課時(shí)：7課時(shí)。第一課時(shí)套圈游戲教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確計(jì)算100以內(nèi)連加的算式，并能熟練的掌握連加豎式的寫(xiě)法。2、能正確的進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生檢察驗(yàn)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確計(jì)算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫(xiě)法。2、能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算100以內(nèi)的連加式題，并能熟練掌握連加豎式的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、課前練習(xí)：1、口算練習(xí)：24+949+730+2254+4553+409+2816+83+4+52+7+98+4+77+8+95+7+62、筆算練習(xí)：24355336+29+44+44+28二、 探究新知：1、出示主題圖，理解口述題意。淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽，下面是他們兩人三次比賽的分?jǐn)?shù)，你們估計(jì)一下，淘氣能不能贏？第一次 第二次 第三次淘氣 24 29 44笑笑 23 30 412、小組討論，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的？3、全班交流。4、計(jì)算淘氣的總分：24+29+44=97先與同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？再向全班同學(xué)匯報(bào)?？梢杂秘Q式計(jì)算。（1）先把前兩個(gè)數(shù)抄寫(xiě)來(lái)，相同數(shù)位要對(duì)齊，再進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)是53，在53的下面對(duì)齊數(shù)位寫(xiě)出44，53與44相加，先算各位，在算十位。結(jié)果是97。（2）也可以把三個(gè)數(shù)字都抄下來(lái)，相同數(shù)位對(duì)齊，再進(jìn)行計(jì)算。先算各位上的4+9+4=17，再算十位上的2+2+4，再加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)的1得10。和起來(lái)是97。5、計(jì)算笑笑的總分。笑笑的三次成績(jī)分別是23、30、41，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算一下小小最后的總分是多少？列式：23+30+41=94結(jié)論：淘氣97分，小小94分，淘氣的分比小小高，所以淘氣贏了。三、課堂作業(yè)1、計(jì)算下面各題24+16+27=41+27+32=9+36+57=2、列式計(jì)算；這是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌情況，如下表：金牌 銀牌 銅牌1996年 16 22 122000年 28 16 15（1）先估計(jì)一下，哪年獲得的獎(jiǎng)牌多？（2）1996年獲獎(jiǎng)牌多少塊？16+22+12=50（3）2000年獲獎(jiǎng)牌多少塊？28+16+15=59（4）2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦，你估計(jì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員將會(huì)獲得多少金牌？（5）你還可以提出哪些問(wèn)題？課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的連續(xù)加法，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)注意相同數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位相加滿10，要向前一位進(jìn)1，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。教學(xué)反思：第二課時(shí)乘船教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加運(yùn)算的計(jì)算方法，豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、提高學(xué)生的計(jì)算水平。3、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握計(jì)算方法。熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練1、口算：（1）9+6+33+4+55+4+22+8+92+7+62+7+5（2）20+5+427+2+3022+20+33+18+915+20+654+8+102、計(jì)算：28+7+56=同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)筆算的方法。一位同學(xué)板演，其他同學(xué)在本上作。2835+7+5635 91（1）先把前兩個(gè)樹(shù)相加，28+7得35。（2）再用結(jié)果35同第三個(gè)數(shù)相加，35加56得91。計(jì)算過(guò)程：（1）先把個(gè)位上的三個(gè)數(shù)相加，得21。（2）再把十位數(shù)相加，最后要加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的20。3、說(shuō)一說(shuō)兩種筆算寫(xiě)法有什么不同？二、 課堂作業(yè)：1、計(jì)算下面?zhèn)€題：56+27+10=28+56+3=25+27+26=35+30+17=7+50+34=18+4+19=2、連線：76443780825527+4+660+15+753+17+1025+8+1126+25+2524+16+153、列式計(jì)算：（1）車(chē)上有17人，到站后上來(lái)3人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？（2）車(chē)上有17人，到站后上來(lái)3人，又上來(lái)9人，現(xiàn)在車(chē)上一共有多少人？三、課堂小結(jié)、結(jié)束活動(dòng)。第三課時(shí)乘車(chē)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的連減運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握連減筆算豎式的寫(xiě)法、能準(zhǔn)確計(jì)算連減式題。2、提高學(xué)生的計(jì)算能力和用多種方法解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確掌握筆算連減式題。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算100以內(nèi)的連減式題。教具準(zhǔn)備：主題圖、課件、小黑板教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備：1、口算下面各題。44+618-1124+1727-920-996-1618-9-720-5-1016-4-92、筆算下面各題：277784100+36-39-26-82二、探究新知：1、出示主題圖，口述題意。一年級(jí)的小同學(xué)去游玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？2、獨(dú)立探索，解決問(wèn)題。（1）列式：92-44-26=22（人）92減44是什么意思？再減26呢？（2） 9248-44-2648 22（3）列式：44+26=7044加26是什么意思？92減70是什么意思？三、鞏固練習(xí)：1、算一算89-36-27=100-54-38=2、計(jì)算85567164-25-17-34-12（）（）（）（）-18-25-17-7（）（）（）（）3、用自己喜歡的方法計(jì)算下面各題。77-33-28=96-39-45=100-91-9=4、看統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題。（1） 哪個(gè)班訂的報(bào)刊最少？（2） 二班訂了多少份兒童報(bào)？（3） 三班訂了多少份小畫(huà)報(bào)/（4） 四班的小畫(huà)報(bào)有多少本/小故事有多少本/三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的連續(xù)減法，我們?cè)谟?jì)算時(shí)可以用第一個(gè)數(shù)依次分別減去后兩個(gè)數(shù)，也可以把后兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，再用第一個(gè)數(shù)一起減。教學(xué)反思：第四課時(shí)連減運(yùn)算的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)連減運(yùn)算的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、熟練地掌握100以內(nèi)連減運(yùn)算，正確地進(jìn)行計(jì)算。2、提高學(xué)生的計(jì)算水平。重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1、口算：18-8-9=20-8-7=20-5-5=17-6-10=13-6-7=19-6-3=28-8-12=37-20-5=59-50-3=39-30-4=28-6-20=38-6-20=2、計(jì)算：57-18-26=指兩名板演，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。二、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：1、用自己喜歡的方式做下面各題。57-7-36=98-54-21=28-7-9=29-6-17=60-35-17=73-25-17=2、連線；321233047-9-668-17-2138-20-1752-18-3227-19-673-25-273、在○里填上＞、＜或=。38-9-6○3966-23-27○1647-17-25○278-24-32○224、列式計(jì)算（1）車(chē)上有42人，到站后下去13人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？（2）車(chē)上有42人，到站后前門(mén)下去7人，后門(mén)下去6人，現(xiàn)在車(chē)上有多少人？三、課堂小節(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是100以內(nèi)的連減運(yùn)算，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)可以按順序進(jìn)行計(jì)算，也可以把后兩個(gè)數(shù)加在一起，再用第一個(gè)數(shù)減，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。第五課時(shí)加減混合運(yùn)算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)加減混合運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握100以內(nèi)加減混和運(yùn)算的方法。2、提高學(xué)生的估算水平。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確熟練的進(jìn)行100以內(nèi)加減混合運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備：1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5=18-4+2=20-7-9=14-7+5=16+3-9=7+6-4=15+3-8=2、計(jì)算下面各題。5597302658100+38-29+19-17+41-73二、探究新知：1、出示主題圖：車(chē)上原有56人。到站后上車(chē)的有19人，又下了27人。想一想：現(xiàn)在車(chē)上的人比56多還是少？小組討論，指名列式計(jì)算：56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）27-19=8（人）5629567556-8=48（人）-27+19+19–27294875482、練一練：85-49+27=56+42-69=用自己喜歡的方式計(jì)算。三、課堂作業(yè)：1、計(jì)算下面各題。68+25-39=92-47+36=2、看誰(shuí)算的又對(duì)又快。48+32-16=39-13+47=96-34-35=87-32+45=6+21+21=93-69+25=四、課堂小結(jié)：100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算在計(jì)算時(shí)要按照從左到右的順序進(jìn)行，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。第六課時(shí)練習(xí)八教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固連加連減的計(jì)算方法，提高綜合計(jì)算能力。2、學(xué)會(huì)看圖表，能靈活運(yùn)用計(jì)算方法和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)1、口算：2+7+82+4+98+9-103+9+67+8-46+7+127-7+1028+8-306+17+2036+7-2096-6-9054-8-302、計(jì)算題：89-47+36抽學(xué)生板演，請(qǐng)說(shuō)出筆算過(guò)程。二、練習(xí)：1、獨(dú)立完成第一題2、指導(dǎo)完成第二題三、本課小結(jié)：100以內(nèi)的加減混合計(jì)算要按照從左到右的順序進(jìn)行，計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。第七課時(shí)今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。能運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練的進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算水平。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入二、看圖購(gòu)物1、出示主題圖2、引導(dǎo)學(xué)生看圖：哥哥先到了肉類區(qū)，有雞鴨魚(yú)肉。同學(xué)們，想一想，哥哥用30元錢(qián)買(mǎi)哪些商品？先估計(jì)一下，再算一算。3、來(lái)到了蔬菜水果區(qū)，用20元錢(qián)又能買(mǎi)什么呢？獨(dú)立思考進(jìn)行交流4、提問(wèn)：爺爺有100元錢(qián)又能買(mǎi)些什么呢？小組合作進(jìn)行計(jì)算。三、拓展練習(xí)1、出示圖2。最后，明明用了多少錢(qián)？妹妹用了多少錢(qián)？爺爺呢？他們可能買(mǎi)了哪些東西呢？小組討論。2、回家后，明明給全家做了一頓餃子，從圖上你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？3、根據(jù)數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？4、小組交流，解答。四、本課小結(jié)小評(píng)。第八單元統(tǒng)計(jì)單元教學(xué)內(nèi)容：1、了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。2、初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行調(diào)查及一些游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程。初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示。2、培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題及初步的推理判斷能力。3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)組織比賽教學(xué)內(nèi)容：初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題和初步的推理判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在方格圖上表示出來(lái)。能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果在統(tǒng)計(jì)圖上表示出來(lái)，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：如果我們班要組織一次比賽，同學(xué)們想一想組織下面的什么好？1、出示：踢毽子、跳繩、拍球、套圈學(xué)生自由選擇：為了使大家都滿意，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下。2、出示統(tǒng)計(jì)圖。3、根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖上涂一涂。4、觀察統(tǒng)計(jì)圖，并回答問(wèn)題。=1\*GB3①統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，調(diào)查了（）名學(xué)生。=2\*GB3②喜歡（）活動(dòng)的人最多，喜歡（）活動(dòng)的人最少。=3\*GB3③如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái)，猜測(cè)他最有可能喜歡（）活動(dòng)。=4\*GB3④你認(rèn)為你們班最好組織什么比賽？課堂作業(yè)：調(diào)查本班參加課外小組的人數(shù)，整理后制成統(tǒng)計(jì)圖?？唇y(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。從圖中看出，一共調(diào)查了（）名學(xué)生。參加哪個(gè)組的人數(shù)最多？哪個(gè)組的人數(shù)最少？唱歌組比美術(shù)組多（）人？電腦組和手工組一共有（）人？小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的知識(shí)在我們的生活中用處非常廣泛。我們今天只是學(xué)習(xí)了初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，它的用處在于可以直接表示出數(shù)量的多少，非常直觀。教學(xué)反思：第二課時(shí)買(mǎi)氣球教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)的方法，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的方法，體驗(yàn)和感受整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答提出的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話：同學(xué)們，新年快到了，我們布置教室需要一些氣球，你們說(shuō)是哪種顏色的氣球可以多買(mǎi)一些。制成條形統(tǒng)計(jì)圖。紅色：黃色：綠色：藍(lán)色；1、統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，調(diào)查了（）名同學(xué)。2、喜歡（）顏色的人最多？喜歡（）顏色的人最少？3、如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái)，他最有可能喜歡（）顏色？4、布置會(huì)場(chǎng)，多買(mǎi)些什么顏色的氣球比較好呢？二、實(shí)踐活動(dòng)：每一位同學(xué)調(diào)查本組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目是什么？做一次統(tǒng)計(jì)。教學(xué)反思：第三、四課時(shí)整理和復(fù)習(xí)（二）教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法、連加、連減、加減混合運(yùn)算。2、統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和人民幣的使用。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)兩位數(shù)加減兩位數(shù)、連加、連減、加減混合運(yùn)算的整學(xué)生正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解算理，熟練的掌握100以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)過(guò)程：一、100以內(nèi)的加減法。1、看圖說(shuō)一說(shuō)：小熊舉的是什么類型的題？（兩位數(shù)加兩位數(shù)）提問(wèn)：我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意什么？25+2125+27說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。小猴舉的題：65-2265-292、連加、連減和加減混合的內(nèi)容。出示圖片：你能提出哪些問(wèn)題？怎樣計(jì)算。買(mǎi)羽毛球拍和排球公用多少元，應(yīng)找回多少元？15+12=27（元）30元5角–27元=3元5角買(mǎi)足球和乒乓球拍還差多少錢(qián)？30+10=40（元）40元-30元5角=9元5角籃球、足球和排球一共要用多少錢(qián)？50+30+15=95（元）課題作業(yè)：計(jì)算下面各題59+827+2599-3831-2463-938+4650-2377+2388-5543-3412+963+36三、觀察與測(cè)量。誰(shuí)離大樹(shù)最近。房屋5厘米3厘米螞蟻大樹(shù)4厘米四、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：總復(fù)習(xí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：100以內(nèi)的加減法。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、提高口算、豎式計(jì)算的能力，鞏固口算技巧。2、提高看圖提問(wèn)題的能力。3、能正確填寫(xiě)﹥﹤或﹦。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、口算：（出示口算卡片）40+3045+769-5097-630+659+3653-884+791+524-98+3796-80二、提出問(wèn)題后再列式計(jì)算：（1） 書(shū)包比鉛筆盒多多少錢(qián)？64-18=46（元）（2） 鉛筆盒比書(shū)包少多少錢(qián)？64-18=46（元）（3） 鉛筆盒和書(shū)包相差多少錢(qián)？64-