《有趣的生物共棲現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）設(shè)計(jì)者：江梅（冼村小學(xué)）何杏梅鄭燕玲李瑋蘭（獵德小學(xué)）教學(xué)目標(biāo)課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖反饋、反思與重建備注1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字。2、了解課文講述的3種生物共棲現(xiàn)象，弄清共棲的原因，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣。1一.、講故事導(dǎo)入（故事內(nèi)容見(jiàn)表格下方）二、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1、要求帶著“閱讀提示”的問(wèn)題自讀課文。（1）針對(duì)學(xué)生的回答出示課件里的圖片（三對(duì)）。（2）你喜歡哪一對(duì)共棲動(dòng)物，請(qǐng)你以朗讀的形式告訴大家。2、授之以法，引導(dǎo)深入探究（1）提供故事法（可模仿老師）和填表法兩種學(xué)習(xí)方法供學(xué)生選擇。（2）要求學(xué)生帶著“閱讀提示”的第二個(gè)問(wèn)題（這些共棲現(xiàn)象為何有趣、共棲的原因）開(kāi)始小組合作學(xué)習(xí)。（3）巡視、留意學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（4）指導(dǎo)交流學(xué)習(xí)成果。a、用投影反饋表格。b、請(qǐng)小組代表講故事。（指導(dǎo)講出共棲的原因，為何有趣），相機(jī)指導(dǎo)朗讀。三、小結(jié)學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們一定深有感觸，現(xiàn)在，你最想說(shuō)的是什么？四、拓展延伸1、學(xué)生交流所知道的其它共棲現(xiàn)象。2、老師播放準(zhǔn)備好的課件，進(jìn)行知識(shí)拓展。五、布置作業(yè)閱讀感興趣的科普書(shū)籍。傾聽(tīng)故事。自讀課文，解決第一個(gè)問(wèn)題（課文講述了哪三種共棲現(xiàn)象）。個(gè)人朗讀。小組同學(xué)帶著“閱讀提示”的第二個(gè)問(wèn)題深入學(xué)習(xí)喜歡的一對(duì)共棲動(dòng)物。按老師提供的兩種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：選擇故事法的同學(xué)在組內(nèi)讀書(shū)、講故事；選擇填表法的同學(xué)，讀書(shū)后用表格進(jìn)行摘錄。交流學(xué)習(xí)的情況。感悟匯報(bào)。交流資料。觀看課件。激情引趣，為學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)作鋪墊。初步把握文章內(nèi)容。教師指導(dǎo)的著眼點(diǎn)是學(xué)生自主，而學(xué)生自主的必要條件是教師指導(dǎo)。授之以法，引導(dǎo)深入探究，既培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，又讓學(xué)生在充分閱讀、積極思考和合作交流中感受成功的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，樹(shù)立人與動(dòng)物和平共處的觀念。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。拓展課文，擴(kuò)張課堂，激發(fā)學(xué)生積極閱讀科普書(shū)籍的興趣。附課堂學(xué)習(xí)資料（上課老師可酌情選?。┮?、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的故事內(nèi)容同學(xué)們，想聽(tīng)一個(gè)故事嗎？

在我國(guó)南海，在蔚藍(lán)色的大海里，在五彩繽紛的珊瑚叢中，有一種顏色艷麗的小魚(yú)，紅白相間，清晰美麗，這種小魚(yú)叫雙鋸魚(yú)。它正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡快地游著。突然，一條兇狠的大魚(yú)，張開(kāi)兇惡的嘴巴，氣勢(shì)洶洶地?fù)溥^(guò)來(lái)，要吃掉雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)一看，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。兇狠的大魚(yú)緊緊地追過(guò)來(lái)，眼看就要被追上了，就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，雙鋸魚(yú)躲進(jìn)了大?？挠|手里。兇狠的大魚(yú)撲了過(guò)來(lái)，大?？稚嫌蟹N刺細(xì)胞刺進(jìn)了大魚(yú)身上，細(xì)胞射出一種刺絲麻醉藥，把大魚(yú)麻醉致死。大魚(yú)成了大?？拿啦汀?/p>

大?？Ｗo(hù)了雙鋸魚(yú)，雙鋸魚(yú)為大海葵引來(lái)了食物。這對(duì)互利互惠的伙伴，真是大自然獨(dú)具匠心的安排。

同學(xué)們，你們說(shuō)，這個(gè)故事有趣嗎？我們今天要學(xué)的課文《有趣的生物共棲現(xiàn)象》，也講了幾個(gè)這樣的小故事，大家趕快去讀讀好嗎？二、自主學(xué)習(xí)表格（小組挑選一組即可）生物共棲現(xiàn)象一覽表組別誰(shuí)和誰(shuí)共棲有趣的現(xiàn)象共棲的原因第一組第二組第三組三、課外延伸資料除共棲現(xiàn)象外，大家還認(rèn)識(shí)其他有趣的生物現(xiàn)象嗎？共棲：兩種不同的生物生活在一起，兩者不是相依相存，只對(duì)其中一種有利。對(duì)另一種無(wú)利也無(wú)害，這種生活方式叫做共棲。例如：文鳥(niǎo)專(zhuān)在胡蜂窩的附近筑巢，因?yàn)楹溆卸敬?，許多動(dòng)物不敢接近，文鳥(niǎo)也就得到保護(hù)。寄生：一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體外，并從寄主取得養(yǎng)分，維持生活。如動(dòng)物中的蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、跳蚤、虱子，植物中的菟絲子。共生：兩種不同的生物生活在一起，相依生存，對(duì)彼此都有利，這種生活方式叫做共生。例如白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)幫助白蟻消化木材纖維，白蟻給鞭毛蟲(chóng)提供養(yǎng)料，如果分離，二者都不能獨(dú)立生存。（這里所介紹的生物現(xiàn)象都可以統(tǒng)稱(chēng)為共存現(xiàn)象）合作共棲的寄居蟹和?？木有泛秃？且粚?duì)合作互助的共棲伙伴。寄居蟹的頭胸甲較窄，不能把自己柔軟的腹部包住。為了保護(hù)自己，它只能鉆到軟體動(dòng)物的空殼里去，把頭甲和一對(duì)大螯露在外面，并伸出前面兩對(duì)細(xì)長(zhǎng)的步足來(lái)爬行。當(dāng)寄居蟹安家之后，便立即開(kāi)始去找個(gè)看守的門(mén)衛(wèi)。當(dāng)它找到一種合適的?？螅阌抿⌒囊硪淼匕阉鼜母街w上取下來(lái)，安放在螺殼的入口處，為自己看守家門(mén)。?？亲罘Q(chēng)職的門(mén)衛(wèi)。它用有毒的觸手去蜇那些敢來(lái)靠近它們的所有動(dòng)物，保護(hù)寄居蟹。而寄居蟹則背著行動(dòng)困難的?？?，四出覓食，有福同享。不能游動(dòng)的?？阉拿擞旬?dāng)作交通工具，這種形式的共生稱(chēng)作運(yùn)動(dòng)共生。它在寄居蟹身上能有更多的捕食機(jī)會(huì)，同時(shí)還能夠更快地更換"肚子"里的水。因?yàn)楹？缤汉饕粯?，不能移?dòng)，它們很容易被細(xì)砂、生物殘骸和自身的排泄物所埋沒(méi)，它需要有流動(dòng)的活水。隨著寄居蟹的不斷長(zhǎng)大，原來(lái)的"舊居"太狹窄時(shí)，就去另找一個(gè)更大的"住宅"，同樣鉆到里面去。當(dāng)它搬進(jìn)新居時(shí)，總不忘了把自己的伙伴一起搬來(lái)，重新開(kāi)始共同生活。就這樣，它們一直共同生活到死。配合默契的豆蟹和扇貝世界上最小的蟹要算豆蟹了。它的甲殼一般只有幾毫米長(zhǎng)，大的也不過(guò)1厘米多。最小的只有米粒般大小。它們生活在淺海，形狀如大豆，顏色淺黃。由于豆蟹體形小，捕食和御敵的本領(lǐng)都很差，因此常常要尋找自己的"保護(hù)傘"。豆蟹和扇貝能配合默契，相互利用，相處得很好。扇貝的外形像一把打開(kāi)的折扇，它的閉殼肌曬干后就是一種名貴的海珍品--干貝。每當(dāng)扇貝張開(kāi)貝殼時(shí)，豆蟹就趁機(jī)尋找微小生物或有機(jī)碎屑來(lái)充饑。貝殼閉合時(shí)，豆蟹則以扇貝的糞便為食。當(dāng)強(qiáng)敵向扇貝襲擊時(shí)，機(jī)警的豆蟹立即攪動(dòng)扇貝的軟體，扇貝馬上就閉合貝殼，轉(zhuǎn)危為安。扇貝的天敵是紅螺，紅螺能分泌一種黃色帶辣味的毒液，用來(lái)麻痹扇貝的閉殼肌，使它的雙殼久久不能合攏，繼而再把扇貝的肉慢慢地吃掉。每逢這時(shí)，豆蟹便揚(yáng)起雙螯將紅螺趕走，于是扇貝得以慢慢從麻痹中復(fù)蘇過(guò)來(lái)。豆蟹在這種場(chǎng)合往往充當(dāng)著扇貝天然衛(wèi)士的角色。形影不離的向?qū)~(yú)和鯊魚(yú)性情兇猛的鯊魚(yú)，一般在海洋中上層活動(dòng)，它一口能吞下成群的小魚(yú)，還能咬死和吃掉比它大的魚(yú)或其他動(dòng)物，真可謂是"海上魔王"。奇怪的是，它卻從不吞食和它形影不離的小伴侶--向?qū)~(yú)。向?qū)~(yú)能在鯊魚(yú)周?chē)蝸?lái)游去，既敏捷又快速，一點(diǎn)兒也不怕鯊魚(yú)。向?qū)~(yú)長(zhǎng)僅30厘米左右，青背白肚，兩側(cè)有黑色的縱帶。它和鯊魚(yú)關(guān)系十分友好，每當(dāng)鯊魚(yú)出征巡獵時(shí)，它們就緊隨其后，仿佛像護(hù)駕的衛(wèi)隊(duì)一樣，準(zhǔn)確地模仿它的一舉一動(dòng)。有時(shí)，向?qū)~(yú)也游到前面去偵察情況，但會(huì)很快地回到自己的原位，可以說(shuō)是寸步不離。鯊魚(yú)從不傷害自己的小伙伴，還把吃剩的食物賞賜給它們。遇到危險(xiǎn)時(shí)，還允許它們躲到自己的嘴里。有人認(rèn)為，向?qū)~(yú)護(hù)衛(wèi)鯊魚(yú)左右是在幫助這個(gè)異種伙伴尋找獵物，因?yàn)轷忯~(yú)的視力不佳。但現(xiàn)在有人證實(shí)鯊魚(yú)的其他感覺(jué)器官很完善，所以認(rèn)為向?qū)~(yú)的主要職責(zé)可能是給鯊魚(yú)的皮膚打掃衛(wèi)生。而向?qū)~(yú)則憑借著朋友的威風(fēng)來(lái)保護(hù)自己，并得到一定的食物保障。善于巧妙合作的獸自然界除了互惠互利，各自都能從對(duì)方身上獲取生存利益的共生共棲關(guān)系外，還存在著另一種變相的共棲關(guān)系，那就是單惠共棲。所謂單惠共棲，就是共棲雙方，僅有一方獲益，另一方只是無(wú)償奉獻(xiàn)，得不到任何實(shí)惠。例如，馬來(lái)西亞有一種小巧靈瓏的文鳥(niǎo)，喜歡在蜂窩附近筑巢居住，文鳥(niǎo)筑的巢像個(gè)缸子，一只只懸掛在蜂窩四周的枝頭上。這兩種動(dòng)物之所以產(chǎn)生共棲關(guān)系，因?yàn)闊釒в炅掷锏氖橙鈩?dòng)物，如晰蜴，負(fù)鼠，浣熊，野貓，猴子等都是爬樹(shù)能手，都愛(ài)捕食文鳥(niǎo)和它的蛋，而那些貪婪的食肉動(dòng)物害怕遭到野蜂的刺蜇，無(wú)獨(dú)有偶，森林里的蜜獾，總是追隨著文鳥(niǎo)生活，形影相隨，難分難舍，因?yàn)槊垅瞪詯?ài)吃蜂蜜，長(zhǎng)有一身濃密的長(zhǎng)毛和肥厚多脂的獾皮，不怕野蜂叮蜇，它利用文鳥(niǎo)喜歡在蜂窩附近筑巢的習(xí)慣，很容易就找到它夢(mèng)寐以求的蜂窩。爬上樹(shù)去，粗暴地扯下蜂窩，舔食蜂蜜和蛹蟲(chóng)。這是頗為典型的邊環(huán)單惠共棲現(xiàn)象。北極熊也是一種善于合作的獸。它的合作伙伴是北極鷗和北極狐，它們常常在一起合作捕獵海豹。開(kāi)始捕獵時(shí)，北極鷗先像偵察機(jī)一樣在冰原上飛行。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)海豹后便飛回到北極熊的上空，引導(dǎo)北極熊和北極狐向目標(biāo)前進(jìn)。來(lái)到目標(biāo)附近以后，北極鷗便飛到海豹的上空吸引海豹的注意力。這時(shí)候，北極狐也跑過(guò)來(lái)在離海豹很近的地方打滾轉(zhuǎn)圈子，逗引海豹。當(dāng)海豹全神貫注的看北極鷗和北極狐表演的時(shí)候，北極熊便悄無(wú)聲息地來(lái)到它身旁將它捕獲。有趣的是，北極熊在飽餐一頓海豹肉以后，總會(huì)忘不了給自己的合作伙伴留上一些。有趣的“生物鐘”現(xiàn)象許多生物都存在著與時(shí)間有關(guān)的有趣現(xiàn)象，例如在南美洲的危地馬拉有一種第納鳥(niǎo)，它每過(guò)30分鐘就會(huì)“嘰嘰喳喳”地叫上一陣子，而且誤差只有15秒，因此那里的居民就用它們的叫聲來(lái)推算時(shí)間，稱(chēng)為“鳥(niǎo)鐘”；在非洲的密林里有一種報(bào)時(shí)蟲(chóng)，它每過(guò)一小時(shí)就變換一種顏色，在那里生活的家家戶(hù)戶(hù)就把這種小蟲(chóng)捉回家，看它變色以推算時(shí)間，稱(chēng)為“蟲(chóng)鐘”；在我國(guó)黃海的一個(gè)小島上生活的驢也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)，它每隔一小時(shí)就“嗷嗷”地叫一次，誤差只有3分鐘，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“驢鐘”。在植物中也有類(lèi)似的例子。在南非有一種大葉樹(shù)，它的葉子每隔2小時(shí)就翻動(dòng)一次，因此當(dāng)?shù)鼐用袢∑涿麨椤盎顦?shù)鐘”；在南美洲的阿根廷，有一種野花能報(bào)時(shí)，每到初夏晚上8點(diǎn)左右便紛紛開(kāi)放，被稱(chēng)為“花鐘”；在我國(guó)新疆的草原上，生長(zhǎng)著一些奇特有趣的花，其中淡黃色的小圓花在早晨7、8點(diǎn)鐘開(kāi)放，橙紅色的蝶形花則開(kāi)放于中午12時(shí)，而白色小花則到了晚上7、8點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，每次開(kāi)花的時(shí)間都固定不變。共棲的啟示若能在城市的某個(gè)角落找到棲息之地，獲得足夠的食物，很多動(dòng)物都會(huì)愿意與人類(lèi)相伴共棲。這正是我們共同的期望。巧為樹(shù)木擇“朋友”俗話(huà)說(shuō)：“物以類(lèi)聚，人以群分”。人與人之間往往由于脾氣、性格、習(xí)慣、愛(ài)好和志趣等方面的原因，在思想感情、交際往來(lái)時(shí)總會(huì)顯出親疏、遠(yuǎn)近、厚薄之分。自然界的樹(shù)木也同樣如此。某地農(nóng)民在發(fā)展林果業(yè)時(shí)，種植了上百畝的核桃樹(shù)苗，當(dāng)時(shí)測(cè)量的行間距過(guò)大，于是有人出主意，在核桃樹(shù)間栽種了一些蘋(píng)果樹(shù)，三四年過(guò)去，苗木茁壯成長(zhǎng)，郁郁蔥蔥。不料長(zhǎng)勢(shì)旺盛的蘋(píng)果樹(shù)突然葉落枝干，繼而枯萎死亡，農(nóng)民們無(wú)不為之傷感痛惜。后來(lái)，咨詢(xún)林業(yè)部門(mén)的技術(shù)人員后得知，原來(lái)核桃樹(shù)與蘋(píng)果樹(shù)是一對(duì)“冤家”。因?yàn)楹颂覙?shù)的根、莖、葉都含有一種有毒的“核桃醌”，當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)的根、莖、葉與其接觸時(shí)，就會(huì)中毒身亡?！跋嗫藰?shù)木情不投，若作近鄰必傷身”，這緣于生物自身的特性所決定，是不可調(diào)和的。在自然界中，類(lèi)似的事情還有很多。如在榆樹(shù)旁邊種植葡萄，葡萄藤蔓爬得很高，果實(shí)成串吊掛，可就是不能成熟。這是因?yàn)橛軜?shù)本身散發(fā)出的分泌物“克制”葡萄所致。柏樹(shù)和梨樹(shù)、接骨木和松樹(shù)、榆樹(shù)和櫟樹(shù)等等，都是不可交“友”作“鄰”的。柏樹(shù)散發(fā)出的氣味會(huì)使梨樹(shù)染上梨銹病，造成落花落果；接骨木散發(fā)出的氣體將抑制松樹(shù)生長(zhǎng)而影響其成材；榆樹(shù)釋放出的分泌物會(huì)使櫟樹(shù)發(fā)育不良甚至凋萎。有經(jīng)驗(yàn)的林業(yè)工作者都非常注意這一點(diǎn)，在調(diào)整種植上總是把那些情投意合的樹(shù)木作為“鄰居”。如檫樹(shù)和杉樹(shù)，這兩個(gè)樹(shù)種所含的元素、根系發(fā)育生長(zhǎng)特點(diǎn)和抗病蟲(chóng)害的能力，雖各不相同，但卻互惠其長(zhǎng)，相避其短，各有所得，極有利于雙方健康生長(zhǎng)和改良土壤。牛尾松和柏樹(shù)、楓香，側(cè)柏與山楊、山毛桃，云杉與榛樹(shù)、花椒樹(shù)，都是相依為命、團(tuán)結(jié)互助的友好鄰邦。當(dāng)然，有些是樹(shù)木與花草共棲，多是一方受益。如沙生植物肉蓯蓉，由于自己沒(méi)有葉綠素，不能制造養(yǎng)分，便把自己的根連接在“沙漠英雄樹(shù)”梭梭的根系上，吸收營(yíng)養(yǎng)，剝削為生，梭梭則毫無(wú)“怨言”。蘋(píng)果樹(shù)與黃豆、小豆為伍，也能對(duì)蘋(píng)果樹(shù)起到促進(jìn)作用。巧為樹(shù)木擇“朋友”，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，它對(duì)于調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，退耕還林，再造秀美山川，都具有很大幫助。愿農(nóng)民朋友一定要掌握好這門(mén)科學(xué)，從中受益。余姚是一個(gè)有著兩千多年歷史的古城，是浙江省首批歷史文化名城，歷史悠久，人文薈萃，素有"文獻(xiàn)名邦"之稱(chēng)，為了體現(xiàn)這一特色，余姚編制了《余姚市歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃》，從城市整體風(fēng)貌、歷史文化街區(qū)和文物古跡三方面建立起完整的保護(hù)體系，根據(jù)"保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理"的文保工作方針，在城區(qū)內(nèi)劃分了武勝門(mén)路傳統(tǒng)居住街區(qū)、府前路傳統(tǒng)居住街區(qū)、龍泉山自然歷史文化保護(hù)區(qū)、保慶路歷史文化街區(qū)等四個(gè)重點(diǎn)保護(hù)區(qū)，并在全市范圍確定了46處市級(jí)以上重點(diǎn)文物保護(hù)區(qū)，通過(guò)改造、改善、修繕，進(jìn)一步保護(hù)余姚山、水、人和建筑和諧共存的歷史環(huán)境，維護(hù)和發(fā)揚(yáng)余姚人與自然共棲共生的自然文化特色。同時(shí)，"以方便居民生活、保護(hù)與開(kāi)發(fā)相結(jié)合、提高環(huán)境質(zhì)量、促進(jìn)持續(xù)發(fā)展"為思路，使保護(hù)與利用相結(jié)合，歷史文化與旅游文化相結(jié)合。稻鴨共棲

糧食是江西播種面積最大的作物，也是農(nóng)民收入的主要來(lái)源之一。經(jīng)過(guò)上世紀(jì)90年代以來(lái)的幾次糧食生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，江西糧食播種面積調(diào)減了約700萬(wàn)畝，且基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)化。隨著糧食產(chǎn)業(yè)化程度的不斷提高，這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已步入的發(fā)展階段---無(wú)公害大米和綠色大米生產(chǎn)階段。

由江西省農(nóng)業(yè)廳組織實(shí)施的這一計(jì)劃主要內(nèi)容是：以稻鴨共棲（未栽秧之前先放養(yǎng)鴨，以鴨糞作肥料）為主要技術(shù)模式生產(chǎn)綠色大米，力爭(zhēng)在三年內(nèi)把綠色大米面積擴(kuò)大到300萬(wàn)畝，年產(chǎn)綠色大米5億公斤。今年由20XX年的17萬(wàn)畝擴(kuò)大到50萬(wàn)畝，年產(chǎn)綠色大米0．75億公斤；20XX年擴(kuò)大到150萬(wàn)畝，年產(chǎn)綠色大米2．5億公斤。同時(shí)扶持5個(gè)至10個(gè)綠色大米加工龍頭企業(yè)，做大做強(qiáng)5個(gè)