2025年遼寧省遼陽市小升初語文試卷第一部分成長感言1．翻開成長紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)幫小語完成成長感言。??燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，我們的童年卻一去不復(fù)（返反）了。曾幾何時(shí)，我們懷揣著忐忑與zhì氣，緊緊依wēi在老師身旁；轉(zhuǎn)眼間，已褪去青澀（sèshè），成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。仍記得，寬敞的教室里書聲瑯瑯，我們?cè)谇錭uì悅耳的誦讀聲中悄然長大；綠蔭下，我們或輕翻書jí，或暢快liáo天，或bǐ此慰藉。不知不覺，第六個(gè)夏天已至。這便是成長——是不再páihuái的自信，是熾（zhìchì）熱zhàn放的絢麗，是將恐jù化作力量的遠(yuǎn)航，更是生命拔節(jié)的動(dòng)人演（譯繹）?。?）根據(jù)感言中的拼音，寫出漢字，注意把字寫美觀。（2）讀感言，請(qǐng)用“√”選出括號(hào)里正確的漢字或讀音。（3）由感言聯(lián)想填空，答案依次正確的一項(xiàng)是。??文中畫線語句出自朱自清的???一文，引發(fā)了小語對(duì)時(shí)光的追尋。寫作中有很多引用名言的現(xiàn)象，《為人民服務(wù)》一文就引用了文學(xué)家???說過的話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！盇.《匆匆》司馬懿B.《背影》司馬光C.《匆匆》司馬遷D.《背影》司馬相如第二部分語文天地設(shè)計(jì)成長紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)和小語完善以下欄目。2．古今連線。請(qǐng)選出字義正確的一項(xiàng)（）A．思援弓繳而射之（幫助） B．自愧弗如（仿佛） C．終日不成章（文章） D．我以日始出時(shí)去人近（認(rèn)為）3．成語樂園。下列各句中加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀世界名著，我們要走馬觀花地看，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。 B．辯論賽上，張明語無倫次地逐一論述，把對(duì)手駁得啞口無言。 C．今天的天氣心平氣和、陽光明媚，非常適合郊游。 D．我國機(jī)器人上“春晚”扭秧歌一事，讓許多外國人感到不可思議。4．句子魔法。下列句子中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）A．她的笑容如一縷溫暖的陽光，照亮了每個(gè)人的心房。 B．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 C．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 D．這塊巴掌大的地方，是見證我們深厚友誼的樂園。5．句子門診。請(qǐng)修改句子語病和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。通過這次實(shí)踐活動(dòng)；使我們學(xué)到了很多課外知識(shí)。6．讀書手卡。養(yǎng)成讀整本書的好習(xí)慣，多積累，請(qǐng)幫小語完成讀書手卡。7．辯論賽場(chǎng)。制作了讀書手卡后，同學(xué)們圍繞著“讀經(jīng)典名著好”還是“讀流行讀物好”的觀點(diǎn)展開了辯論。你支持的觀點(diǎn)是，因?yàn)椤?．書法專欄。趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。下列書法作品屬于趙孟頫的一項(xiàng)是（）A．《玄秘塔碑》 B．《三門記》 C．《九成宮醴泉銘》 D．《顏勤禮碑》9．民俗體驗(yàn)。如圖是遼陽民俗博物館的“?！弊钟氨?，其四角的蝙蝠紋寓意是（）A．生活美滿 B．辭舊迎新 C．福氣盈門 D．吉祥如意10．交換成長紀(jì)念冊(cè)。同學(xué)們要互相留下畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)你為小語補(bǔ)充這幾條贈(zèng)言。（1）“書到用時(shí)方恨少，?！痹改憷^續(xù)保持愛讀書的好習(xí)慣：“，更有早行人?！痹改闱诿阕詮?qiáng)，不斷進(jìn)取。（2）愿你做“千磨萬擊還堅(jiān)勁，”的竹子，即使遭遇挫折，也不輕言放棄。（3）祝愿愛動(dòng)腦筋的你，思維更創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更出色，正所謂“，日日新，”。（4）“良藥苦口利于病，?！痹改阄依斡?，中肯的批評(píng)是人生的財(cái)富?！扒?，取之于藍(lán)，?！蔽磥?，我們一定能成為學(xué)校的驕傲。（5）“，日久見人心?！绷陙?，你始終是我最好的朋友，愿你我友誼長存。第三部分文海沖浪四、展示成長紀(jì)念冊(cè)，和小語一起分享課內(nèi)外閱讀的收獲。11．閱讀《猴弈》，完成下題。猴弈??西番①有二仙，弈于山中樹下。一老猴于樹上日窺②其運(yùn)子之法，因得其巧③。國人聞而往觀，仙者遁④去，猴即下與人弈，遍國中莫能勝。詔⑤征能弈者與之較，皆不敵?；颌扪詶罹干妻?。靖請(qǐng)以⑦盤盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無心弈，遂敗。（選文有改動(dòng)）??【注釋】①西番：古代對(duì)西域一帶的泛稱。②窺：偷看。③巧：技巧。④遁：隱去。⑤詔：皇帝下詔書。⑥或：有的人。⑦以：用、拿。（1）小語想借助“雖與之俱學(xué)”和“弈秋，通國之善弈者也?！眱删湓捴屑狱c(diǎn)字的意思，推測(cè)下列加點(diǎn)字的意思，請(qǐng)幫小語選擇正確的解釋。1）詔征能弈者與之較A.它，指老猴B.仙人2）或言楊靖善弈A.良好B.擅長（2）對(duì)畫“???”線句子的理解正確的一項(xiàng)是A.全國的人都不想和它比賽B.全國沒有誰能贏過這只猴子C.全國的人都能打敗這只猴子D.全國的人都和它下成了平局（3）老猴失敗的原因是（用文中的話回答）。（4）這個(gè)故事告訴我們的道理正確的一項(xiàng)是A.做事要大膽嘗試B.做事要誠實(shí)守信C.做事要專心致志D.做事要團(tuán)結(jié)合作12．閱讀《那個(gè)星期天（節(jié)選）》，完成下題。那個(gè)星期天（節(jié)選）【甲】??這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音?！疽摇??下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和涌起的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。??我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，緊貼在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（選文有改動(dòng)）（1）選文【甲】圍繞“”（填本段中心句）寫了、看云彩走、和等打發(fā)時(shí)間的舉動(dòng)，作者把情感融入其中，表達(dá)了“我”等待時(shí)的心情。（2）選文【甲】借人物舉動(dòng)表達(dá)心情：你還可以借景物來表達(dá)，運(yùn)用這些寫法，根據(jù)下面情境，寫一寫你高興的心情。（30字左右）??一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽終于答應(yīng)了。我。（3）選文【乙】畫“???”句子中的“我”盼著什么？這里是怎么寫出“盼”的心情的？（4）對(duì)選文【乙】結(jié)尾（畫“???”句子）的好處分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.結(jié)尾描寫了男孩的動(dòng)作，表現(xiàn)出男孩的失望。B.結(jié)尾融入環(huán)境描寫，烘托出男孩的沮喪。C.結(jié)尾含蓄深刻，引人深思，引發(fā)讀者的共鳴。D.結(jié)尾直接抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨。13．閱讀《我的母親（節(jié)選）》，完成下題。我的母親（節(jié)選）??一歲半我的父親就去世了，哥哥不到十歲，三姐十二三歲，全靠母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。??當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致希望我去學(xué)手藝，好幫助母親。我知道我應(yīng)當(dāng)去，以減輕母親的辛勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品嬍?，宿處，都由學(xué)校免費(fèi)提供。①只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。我從師范畢業(yè)被任命為小學(xué)校長時(shí)，母親和我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”②她的回答只有一串串的眼淚。??不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。③由擁擠的街市回到冷清的家中。母親笑了?？陕犝f我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。（選自《老舍全集卷十四》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)下列關(guān)鍵語句，表現(xiàn)了母親什么心理變化，用線連起來。作了半個(gè)月的難支持、期望母親笑了發(fā)愁、憂慮嘆出一口氣來欣慰、喜悅?cè)グ?，小子！失落、無奈（2）畫線句①中的“這樣”指什么？從這句話能看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（3）文中次寫到“淚”，畫線句②中母親流淚的原因是。（4）畫線句③“擁擠的街市”和“冷清的家中”兩處描寫形成鮮明的（填寫法），突出了母親因親人不在而非常。（5）短文選自《老舍全集卷十四》，你還讀過老舍的《》（填作品名）。第四部分難忘童年14．??合上成長紀(jì)念冊(cè)，你的心中一定流淌著很多情感：激動(dòng)、盼望、沮喪、愧疚、感動(dòng)、難過……哪種感受讓你印象深刻？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路，以“那一刻，我很???”為題完成一篇習(xí)作。??要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整。（2）條理清楚，語言通順。（3）用具體事例寫出自己的真實(shí)感受。（4）書寫規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)不少于450字。

2025年遼寧省遼陽市小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號(hào)23489答案DDABC第一部分成長感言1．翻開成長紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)幫小語完成成長感言。??燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，我們的童年卻一去不復(fù)返（返反）了。曾幾何時(shí)，我們懷揣著忐忑與zhì稚氣，緊緊依wēi偎在老師身旁；轉(zhuǎn)眼間，已褪去青澀sè（sèshè），成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。仍記得，寬敞的教室里書聲瑯瑯，我們?cè)谇錭uì脆悅耳的誦讀聲中悄然長大；綠蔭下，我們或輕翻書jí籍，或暢快liáo聊天，或bǐ彼此慰藉。不知不覺，第六個(gè)夏天已至。這便是成長——是不再páihuái徘徊的自信，是熾chì（zhìchì）熱zhàn綻放的絢麗，是將恐jù懼化作力量的遠(yuǎn)航，更是生命拔節(jié)的動(dòng)人演繹（譯繹）！（1）根據(jù)感言中的拼音，寫出漢字，注意把字寫美觀。（2）讀感言，請(qǐng)用“√”選出括號(hào)里正確的漢字或讀音。（3）由感言聯(lián)想填空，答案依次正確的一項(xiàng)是C。??文中畫線語句出自朱自清的???一文，引發(fā)了小語對(duì)時(shí)光的追尋。寫作中有很多引用名言的現(xiàn)象，《為人民服務(wù)》一文就引用了文學(xué)家???說過的話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”A.《匆匆》司馬懿B.《背影》司馬光C.《匆匆》司馬遷D.《背影》司馬相如【解答】（1）考查了看拼音寫字詞?！皕hì氣”應(yīng)寫作“稚氣”，“稚氣”指孩子氣、天真?！耙纖ēi”應(yīng)寫作“依偎”，“依偎”指緊挨著、親密地靠著?！扒錭uì”應(yīng)寫作“清脆”，“清脆”形容聲音清楚悅耳?！皶鴍í”應(yīng)寫作“書籍”，“書籍”指裝訂成冊(cè)的著作?！發(fā)iáo天”應(yīng)寫作“聊天”，“聊天”指閑談?！癰ǐ此”應(yīng)寫作“彼此”，“彼此”指雙方、那個(gè)和這個(gè)?！皃áihuái”應(yīng)寫作“徘徊”，“徘徊”表示在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決?！皕hàn放”應(yīng)寫作“綻放”，“綻放”指花朵開放?！翱謏ù”應(yīng)寫作“恐懼”，“恐懼”指驚慌害怕。（2）考查了漢字讀音及選字填空?！耙蝗ゲ粡?fù)返”指一去就不再回來了，所以應(yīng)選“返”?！皾弊x音是“sè”?！盁搿弊x音是“chì”。“演繹”在這里可理解為生命成長過程的展現(xiàn)，所以應(yīng)選“繹”。（3）考查了作家及其作品。文中畫線語句“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。但是，我們的童年卻一去不復(fù)返了”出自朱自清的《匆匆》?！稙槿嗣穹?wù)》一文引用了文學(xué)家司馬遷說過的話“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。所以答案選C。故答案為：（1）稚偎脆籍聊彼徘徊綻懼；（2）返sèchì繹；（3）C。第二部分語文天地設(shè)計(jì)成長紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)和小語完善以下欄目。2．古今連線。請(qǐng)選出字義正確的一項(xiàng)（）A．思援弓繳而射之（幫助） B．自愧弗如（仿佛） C．終日不成章（文章） D．我以日始出時(shí)去人近（認(rèn)為）【解答】A.錯(cuò)誤?！八荚U而射之”，釋義：想要拉弓箭去把它射下來?！霸币馑际牵阂?，拉。B.錯(cuò)誤?！白岳⒏ト纭?，釋義：自感不如別人而內(nèi)心慚愧?！案ァ币馑际牵翰?。C.錯(cuò)誤?！敖K日不成章”釋義：一整天也沒織成一段布?！罢隆币馑际牵褐覆疾系慕?jīng)緯紋理，這里指整幅的布帛。D.正確。故選：D。3．成語樂園。下列各句中加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀世界名著，我們要走馬觀花地看，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。 B．辯論賽上，張明語無倫次地逐一論述，把對(duì)手駁得啞口無言。 C．今天的天氣心平氣和、陽光明媚，非常適合郊游。 D．我國機(jī)器人上“春晚”扭秧歌一事，讓許多外國人感到不可思議?！窘獯稹緼.不恰當(dāng)。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。含有貶義，用在此句，與具體語境不符。B.不恰當(dāng)。語無倫次：形容話講得很亂，沒有條理。用在此句，與具體語境不符。C.不恰當(dāng)。心平氣和：是一個(gè)常用的成語，表達(dá)了一種內(nèi)心平靜、情緒穩(wěn)定的狀態(tài)。用在此句，與具體語境不符。D.恰當(dāng)。故選：D。4．句子魔法。下列句子中加點(diǎn)部分的特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）A．她的笑容如一縷溫暖的陽光，照亮了每個(gè)人的心房。 B．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。 C．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。 D．這塊巴掌大的地方，是見證我們深厚友誼的樂園?！窘獯稹緼.不同，運(yùn)用了比喻的修辭，把“笑容”比作“陽光”。B、C、D相同，都運(yùn)用了夸張的修辭。故選：A。5．句子門診。請(qǐng)修改句子語病和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。通過這次實(shí)踐活動(dòng)；使我們學(xué)到了很多課外知識(shí)。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了很多課外知識(shí)?；颍哼@次實(shí)踐活動(dòng)，使我們學(xué)到了很多課外知識(shí)?！窘獯稹烤渥娱g的一般停頓用逗號(hào)，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”。故答案為：通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)到了很多課外知識(shí)?；颍哼@次實(shí)踐活動(dòng)，使我們學(xué)到了很多課外知識(shí)。6．讀書手卡。養(yǎng)成讀整本書的好習(xí)慣，多積累，請(qǐng)幫小語完成讀書手卡?！窘獯稹繌淖约鹤x過的書籍里選一本喜愛的，像經(jīng)典名著、童話、科普讀物等都可，要熟悉內(nèi)容。挑書中給你印象深的，比如有獨(dú)特性格、經(jīng)歷精彩事件的角色，概括其特點(diǎn)。圍繞學(xué)到的知識(shí)、明白的道理、受的啟發(fā)等寫，70字左右，簡(jiǎn)潔清晰，把收獲說清楚。故答案為：魯濱遜漂流記；魯濱遜；從魯濱遜身上，我學(xué)到面對(duì)困境要勇敢樂觀、積極想辦法。無論遇到啥難題，都該像他一樣不放棄，努力去克服。7．辯論賽場(chǎng)。制作了讀書手卡后，同學(xué)們圍繞著“讀經(jīng)典名著好”還是“讀流行讀物好”的觀點(diǎn)展開了辯論。你支持的觀點(diǎn)是讀經(jīng)典名著好，因?yàn)榻?jīng)典名著是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)沉淀下來的文學(xué)瑰寶。它們蘊(yùn)含著深刻的人生哲理、豐富的文化內(nèi)涵和精湛的寫作技巧。如《紅樓夢(mèng)》，通過描寫四大家族的興衰，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種風(fēng)貌，能讓我們深刻理解那個(gè)時(shí)代人們的生活、情感與社會(huì)矛盾，其細(xì)膩的人物刻畫、優(yōu)美的語言表達(dá)，對(duì)我們的寫作能力提升有極大幫助?！窘獯稹孔鞔饡r(shí)先明確自己的觀點(diǎn)，然后圍繞該觀點(diǎn)進(jìn)行論述，條理清晰，理由充分。如：支持“讀經(jīng)典名著好”理由：經(jīng)典名著是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)沉淀下來的文學(xué)瑰寶。它們蘊(yùn)含著深刻的人生哲理、豐富的文化內(nèi)涵和精湛的寫作技巧。比如《紅樓夢(mèng)》，通過描寫四大家族的興衰，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種風(fēng)貌，能讓我們深刻理解那個(gè)時(shí)代人們的生活、情感與社會(huì)矛盾，提升我們對(duì)社會(huì)和人性的認(rèn)知。同時(shí)，其細(xì)膩的人物刻畫、優(yōu)美的語言表達(dá)，對(duì)我們的寫作能力提升有極大幫助。支持“讀流行讀物好”理由：流行讀物往往貼合當(dāng)下時(shí)代熱點(diǎn)和潮流，內(nèi)容新穎、形式多樣，更能吸引讀者的興趣。例如一些科幻類流行小說，充滿奇思妙想，能激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們對(duì)未來科技發(fā)展有更多的憧憬與思考。而且流行讀物的語言風(fēng)格通常更貼近現(xiàn)代生活，通俗易懂，閱讀起來輕松便捷，能在學(xué)習(xí)之余快速幫助我們放松身心。故答案為：讀經(jīng)典名著好經(jīng)典名著是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)沉淀下來的文學(xué)瑰寶。它們蘊(yùn)含著深刻的人生哲理、豐富的文化內(nèi)涵和精湛的寫作技巧。如《紅樓夢(mèng)》，通過描寫四大家族的興衰，展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種風(fēng)貌，能讓我們深刻理解那個(gè)時(shí)代人們的生活、情感與社會(huì)矛盾，其細(xì)膩的人物刻畫、優(yōu)美的語言表達(dá)，對(duì)我們的寫作能力提升有極大幫助。8．書法專欄。趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。下列書法作品屬于趙孟頫的一項(xiàng)是（）A．《玄秘塔碑》 B．《三門記》 C．《九成宮醴泉銘》 D．《顏勤禮碑》【解答】A．不屬于，《玄秘塔碑》為唐代書法家柳公權(quán)所書，以骨力勁健、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、筆畫挺拔瘦硬著稱，是柳體楷書的典型代表。B．屬于，《三門記》全稱《玄妙觀重修三門記》，是趙孟頫楷書的經(jīng)典之作。其運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，符合趙孟頫楷書的風(fēng)格特點(diǎn)。C．不屬于，《九成宮醴泉銘》由唐代書法家歐陽詢所書，是歐陽詢楷書的代表作品。其書法筆力險(xiǎn)峻，結(jié)構(gòu)精妙。D．不屬于，《顏勤禮碑》是唐代書法家顏真卿的作品，其書法風(fēng)格雄渾壯美，大氣磅礴，具有顏體楷書寬博厚重的特點(diǎn)。故選：B。9．民俗體驗(yàn)。如圖是遼陽民俗博物館的“?！弊钟氨?，其四角的蝙蝠紋寓意是（）A．生活美滿 B．辭舊迎新 C．福氣盈門 D．吉祥如意【解答】在中國傳統(tǒng)吉祥文化里，常運(yùn)用諧音法來表達(dá)特定吉祥寓意，“蝠”與“?！敝C音，所以蝙蝠常被用來象征福氣。遼陽民俗博物館“?！弊钟氨谒慕堑尿鸺y，結(jié)合“?！弊郑⒁庵獬錆M家門，也就是“福氣盈門”。故選：C。10．交換成長紀(jì)念冊(cè)。同學(xué)們要互相留下畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)你為小語補(bǔ)充這幾條贈(zèng)言。（1）“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！痹改憷^續(xù)保持愛讀書的好習(xí)慣：“莫道君行早，更有早行人?！痹改闱诿阕詮?qiáng)，不斷進(jìn)取。（2）愿你做“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹子，即使遭遇挫折，也不輕言放棄。（3）祝愿愛動(dòng)腦筋的你，思維更創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更出色，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。（4）“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”愿你我牢記，中肯的批評(píng)是人生的財(cái)富?！扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！蔽磥?，我們一定能成為學(xué)校的驕傲。（5）“路遙知馬力，日久見人心?！绷陙?，你始終是我最好的朋友，愿你我友誼長存?！窘獯稹浚?）“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”知識(shí)到實(shí)際運(yùn)用時(shí)才悔恨學(xué)得太少，事情不親身經(jīng)歷就不知道其中的難處。強(qiáng)調(diào)平時(shí)積累和實(shí)踐體驗(yàn)的重要性，多用于勸人勤學(xué)多實(shí)踐?！澳谰性?，更有早行人”意思：不要說你出發(fā)得早，還有比你更早出發(fā)的人。比喻天外有天、人外有人，勸人保持謙遜，不可自滿。（2）“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮（鄭板橋）的《竹石》。意思：竹子經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊依然堅(jiān)韌挺拔，無論來自東西南北的狂風(fēng)如何吹刮都毫不動(dòng)搖。借竹子的堅(jiān)韌，贊美頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)守氣節(jié)的品格，常用來鼓勵(lì)人在困境中保持剛毅。（3）“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記?大學(xué)》。意思：如果能每天更新自己，就應(yīng)天天更新，并且不斷持續(xù)更新。強(qiáng)調(diào)不斷革新、追求進(jìn)步的精神，適用于鼓勵(lì)人保持進(jìn)取、突破自我。（4）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思：苦口的藥雖然難咽，卻有利于治??；刺耳的忠言雖然難聽，卻有利于行事。比喻誠懇的勸告、尖銳的批評(píng)雖然不順耳，卻對(duì)人有益，勸人虛心接受批評(píng)?！扒?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”出自《荀子?勸學(xué)》。意思：靛青是從藍(lán)草中提取的，卻比藍(lán)草的顏色更青。比喻學(xué)生超過老師、后人超過前人，強(qiáng)調(diào)傳承中的超越與進(jìn)步，常用作鼓勵(lì)后輩超越前輩。（5）“路遙知馬力，日久見人心”意思：路途遙遠(yuǎn)才能看出馬的腳力強(qiáng)弱，時(shí)間長久才能看清人心的善惡真假。說明時(shí)間能檢驗(yàn)事物的本質(zhì)，多用于表達(dá)經(jīng)過長期相處才能真正了解一個(gè)人。故答案為：（1）事非經(jīng)過不知難莫道君行早；（2）任爾東西南北風(fēng)；（3）茍日新又日新；（4）忠言逆耳利于行而青于藍(lán)；（5）路遙知馬力。第三部分文海沖浪四、展示成長紀(jì)念冊(cè)，和小語一起分享課內(nèi)外閱讀的收獲。11．閱讀《猴弈》，完成下題。猴弈??西番①有二仙，弈于山中樹下。一老猴于樹上日窺②其運(yùn)子之法，因得其巧③。國人聞而往觀，仙者遁④去，猴即下與人弈，遍國中莫能勝。詔⑤征能弈者與之較，皆不敵。或⑥言楊靖善弈。靖請(qǐng)以⑦盤盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無心弈，遂敗。（選文有改動(dòng)）??【注釋】①西番：古代對(duì)西域一帶的泛稱。②窺：偷看。③巧：技巧。④遁：隱去。⑤詔：皇帝下詔書。⑥或：有的人。⑦以：用、拿。（1）小語想借助“雖與之俱學(xué)”和“弈秋，通國之善弈者也。”兩句話中加點(diǎn)字的意思，推測(cè)下列加點(diǎn)字的意思，請(qǐng)幫小語選擇正確的解釋。1）詔征能弈者與之較AA.它，指老猴B.仙人2）或言楊靖善弈BA.良好B.擅長（2）對(duì)畫“???”線句子的理解正確的一項(xiàng)是BA.全國的人都不想和它比賽B.全國沒有誰能贏過這只猴子C.全國的人都能打敗這只猴子D.全國的人都和它下成了平局（3）老猴失敗的原因是猴心牽于桃，無心弈（用文中的話回答）。（4）這個(gè)故事告訴我們的道理正確的一項(xiàng)是CA.做事要大膽嘗試B.做事要誠實(shí)守信C.做事要專心致志D.做事要團(tuán)結(jié)合作【解答】（1）考查字詞解釋。1）“詔征能弈者與之較”的意思是皇帝下詔書征集能夠與老猴下棋的人來和它比賽，因此“之”指的是老猴，故選：A。2）“或言楊靖善弈”的意思是有人推薦楊靖，說他擅長下棋。根據(jù)上下文可以推斷出，“善”的意思是擅長，故選：B。（2）考查句子翻譯?！氨閲心軇佟保耗簺]有誰。句子的意思是“全國沒有誰能贏過這只猴子”，故選：B。（3）考查內(nèi)容理解。老猴失敗的原因是猴子的心思被桃子吸引，無法專心下棋，于是最終失敗了。即：猴心牽于桃，無心弈。（4）考查情感主旨。故事中老猴因?yàn)樾挠袪繏?，沒有專心下棋而失敗，所以這個(gè)故事告訴我們的道理是做事要專心致志。故選：C。故答案為：（1）1）A；2）B；（2）B；（3）猴心牽于桃，無心弈；（4）C。12．閱讀《那個(gè)星期天（節(jié)選）》，完成下題。那個(gè)星期天（節(jié)選）【甲】??這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音?！疽摇??下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和涌起的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。??我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，緊貼在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。（選文有改動(dòng)）（1）選文【甲】圍繞“這段時(shí)光不好挨”（填本段中心句）寫了跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴和翻看畫報(bào)等打發(fā)時(shí)間的舉動(dòng)，作者把情感融入其中，表達(dá)了“我”等待時(shí)焦急又興奮的心情。（2）選文【甲】借人物舉動(dòng)表達(dá)心情：你還可以借景物來表達(dá)，運(yùn)用這些寫法，根據(jù)下面情境，寫一寫你高興的心情。（30字左右）??一直想養(yǎng)一只小狗，媽媽終于答應(yīng)了。我望著窗外，小鳥歡快歌唱，花兒朝我笑，滿心歡喜地等著媽媽抱著小狗歸來。（3）選文【乙】畫“???”句子中的“我”盼著什么？這里是怎么寫出“盼”的心情的？（4）對(duì)選文【乙】結(jié)尾（畫“???”句子）的好處分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DA.結(jié)尾描寫了男孩的動(dòng)作，表現(xiàn)出男孩的失望。B.結(jié)尾融入環(huán)境描寫，烘托出男孩的沮喪。C.結(jié)尾含蓄深刻，引人深思，引發(fā)讀者的共鳴。D.結(jié)尾直接抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括?！炯住慷螄@“這段時(shí)光不好挨”展開，后文所有舉動(dòng)都是為了體現(xiàn)“時(shí)光難挨”，所以中心句是這段時(shí)光不好挨。從“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子”可知是：跳房子；從“用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴”可知是：撥弄蟻穴；從“坐在草叢里翻看一本畫報(bào)”可知是：翻看畫報(bào)?！疤孔?、看云彩、撥蟻穴、看畫報(bào)”都是“我”為了打發(fā)難挨時(shí)光做的事，結(jié)合“焦急又興奮”原文表述，能看出等待時(shí)焦急又興奮的復(fù)雜心情（想快點(diǎn)出門，又因期待而興奮）。（2）考查情景寫話。題目要求借景物表達(dá)高興心情，需把“養(yǎng)小狗的期待”與“美好景物”融合即可，答案不唯一。注意：30字左右。（3）考查句子理解與賞析。結(jié)合“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱”可知，“盼”母親洗完衣服后，立刻帶自己出門。動(dòng)作描寫：“蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭”，通過安靜守候的動(dòng)作，體現(xiàn)“盼”的急切與執(zhí)著；心理描寫：“想我再不離開半步……決不許她再耽擱”，直接剖白內(nèi)心，把“盼出門”的迫切、害怕再錯(cuò)過的心情寫得細(xì)膩真實(shí)，讓讀者共情“我”的期待。（4）考查句子理解與賞析。ABC.正確。D.錯(cuò)誤。結(jié)合“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，緊貼在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”可知，“蹲在……緊貼……閉上眼睛”是動(dòng)作，“期待落空后沉默、失落”，表現(xiàn)了男孩的失望；“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”是環(huán)境描寫，用“荒涼光線”烘托男孩期待徹底落空后的沮喪、孤獨(dú)；這句話含蓄深刻，引人深思，引發(fā)讀者的共鳴。所以這句話的核心是寫“男孩期待落空的失落”，不是“對(duì)時(shí)光流逝的感慨”（時(shí)光流逝是輔助烘托心情的背景，非直接抒發(fā)對(duì)象）。故選：D。故答案為：（1）這段時(shí)光不好挨跳房子撥弄蟻穴翻看畫報(bào)焦急又興奮；（2）望著窗外，小鳥歡快歌唱，花兒朝我笑，滿心歡喜地等著媽媽抱著小狗歸來；（3）盼母親洗完衣服帶“我”出去。通過“我”蹲在母親身邊一聲不吭，心里想著“再不離開半步”“衣服一洗完馬上拉起她就走”等心理、動(dòng)作描寫，直接展現(xiàn)急切盼望的心情。（4）D。13．閱讀《我的母親（節(jié)選）》，完成下題。我的母親（節(jié)選）??一歲半我的父親就去世了，哥哥不到十歲，三姐十二三歲，全靠母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。??當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致希望我去學(xué)手藝，好幫助母親。我知道我應(yīng)當(dāng)去，以減輕母親的辛勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?，飲食，宿處，都由學(xué)校免費(fèi)提供。①只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。我從師范畢業(yè)被任命為小學(xué)校長時(shí)，母親和我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”②她的回答只有一串串的眼淚。??不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。③由擁擠的街市回到冷清的家中。母親笑了?？陕犝f我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。（選自《老舍全集卷十四》，有改動(dòng)）（1）請(qǐng)仔細(xì)閱讀選文，體會(huì)下列關(guān)鍵語句，表現(xiàn)了母親什么心理變化，用線連起來。作了半個(gè)月的難支持、期望母親笑了發(fā)愁、憂慮嘆出一口氣來欣慰、喜悅?cè)グ?，小子！失落、無奈（2）畫線句①中的“這樣”指什么？從這句話能看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？（3）文中3次寫到“淚”，畫線句②中母親流淚的原因是看到兒子有出息，感到欣慰和激動(dòng)，同時(shí)也可能包含著對(duì)兒子成長的感慨和離別的不舍。（4）畫線句③“擁擠的街市”和“冷清的家中”兩處描寫形成鮮明的對(duì)比（填寫法），突出了母親因親人不在而非常孤寂。（5）短文選自《老舍全集卷十四》，你還讀過老舍的《駱駝祥子》（填作品名）?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”可以體會(huì)到母親的發(fā)愁、憂慮。結(jié)合“由擁擠的街市回到冷清的家中。母親笑了”可以體會(huì)到母親的欣喜、喜悅。結(jié)合“可聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來”可以體會(huì)到母親的失落、無奈。結(jié)合“到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，‘去吧，小子！’”可以體會(huì)到母親的支持、期望。（2）考查字詞理解與賞析。畫線句①中的“這樣”指的是“我”偷偷考入師范學(xué)校，因?yàn)橹品?、飲食、宿處都由學(xué)校免費(fèi)提供，這樣“我”才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。從這句話能看出“我”是一個(gè)懂事、體貼母親、有上進(jìn)心的孩子。（3）考查句子理解與賞析。結(jié)合“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”“她的回答只有一串串的眼淚”“街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼”可知文中3次寫到“淚”。結(jié)合“我從師范畢業(yè)被任命為小學(xué)校長時(shí)，母親和我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼淚?！笨梢愿爬ǔ觯寒嬀€句②中母親流淚的原因是看到兒子有出息，感到欣慰和激動(dòng)，同時(shí)也可能包含著對(duì)兒子成長的感慨和離別的不舍。（4）考查寫作手法?！皳頂D的街市”描繪了除夕夜晚外頭熱鬧非凡、人潮