教師資格綜合提升測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是

A.同步發(fā)展

B.能力發(fā)展快

C.能力發(fā)展慢

D.能力與知識技能無關(guān)

E.以上都錯

正確答案：E

2、（單選題）孔子與蘇格拉底在教學(xué)中經(jīng)常采用的方法是()

A.談話法

B.讀書指導(dǎo)法

C.參觀法

D.講授法

正確答案：A

3、（單選題）下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是

A.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展

B.尊重學(xué)生個性發(fā)展

C.教育面向全體學(xué)生

D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

正確答案：A

4、（單選題）從教20多年的李老師教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，但他還是很注意字習(xí)新知識，用于探索創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這說明李老師具有

A.愛護學(xué)生的情懷

B.遵紀守法的自覺

C.團結(jié)辦作的精神

D.終身字習(xí)的意識

正確答案：D

5、（單選題）小英相當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于（）。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

正確答案：C

6、（單選題）世界各國的學(xué)制存在著差異，但在入學(xué)年齡，中小學(xué)分段等方面卻又較高的一致性。這說明學(xué)制的建立主要依據(jù)()。A..社會政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.名族和文化傳統(tǒng)正確答案：C7、（單選題）習(xí)近平總書記在2014年教師節(jié)講話中提出了“四有好老師”標(biāo)準,其主要內(nèi)容是（）。

①有理想信念②有道德情操③有扎實學(xué)識④有實踐能力⑤有仁愛之心

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

正確答案：B

8、（單選題）教育為政治經(jīng)濟制度服務(wù)，主要是通過()表現(xiàn)出來的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動

C.傳播文化與科學(xué)知識

D.參與經(jīng)濟活動

正確答案：A

9、（單選題）我國先秦時期，主張“有教無類”，提倡“因材施教”的教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.莊子

正確答案：A

10、（單選題）在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。

A.遺傳素質(zhì)

B.教育

C.環(huán)境

D.個人的主觀能動性

正確答案：B

11、（單選題）有固定的場所，有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是()。

A.自我教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.社會教育

正確答案：C

12、（單選題）幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。

A.運用材料的水平

B.確定游戲主題的水平

C.社會性發(fā)展的水平

D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平

正確答案：C

13、（單選題）新課程提倡師生新關(guān)系。新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式（）。

A.合作模式

B.平等模式

C.管理模式

D.授受模式

正確答案：A

14、（單選題）教育發(fā)展的方向是（）。

A.全民教育

B.終身教育

C.教育民主化

D.教育現(xiàn)代化

正確答案：A

15、（單選題）“對幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了()。

A.個別教育原則

B.因材施教原則

C.保教結(jié)合原則

D.集體教育原則

正確答案：C

16、（單選題）在Excel中，當(dāng)數(shù)據(jù)源發(fā)生変化時，所對應(yīng)圖表的變化情況是

A.手動跟隨變化

B.自動跟隨變化

C.不會跟隨變化

D.部分圖表丟失

正確答案：C

17、（單選題）在___，學(xué)前教育的目標(biāo)是：以發(fā)展兒童智力為中心。（）

A.工業(yè)社會

B.工業(yè)社會初期

C.現(xiàn)代社會

D.現(xiàn)代社會初期

正確答案：D

18、（單選題）清末民初，批評我國幼兒教育機構(gòu)有“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是().

A.陶行知

B.張雪

C.陳鶴琴

D.張宗麟

正確答案：A

19、（單選題）中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任讓程某繳納違紀金充作班費，班主任的做法

A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利

B.合法，教師有管理班級的權(quán)利

C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利

D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利

正確答案：C

20、（單選題）根據(jù)現(xiàn)代認知心理學(xué)的研究結(jié)果，知識(廣義的)和技能的關(guān)系是

A.知識與技能是同質(zhì)的概念

B.技能是能力的表現(xiàn)，而知識不是

C.技能可以用知識來解釋

D.知識可以用技能來解釋

E.知識和技能是迥然不同的兩個概念。

正確答案：C

21、（單選題）校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校的物質(zhì)文化

B.學(xué)校的組織和制度文化

C.學(xué)校的精神和觀念文化

D.學(xué)生亞文化

正確答案：C

22、（單選題）面對一張張充滿期待的面孔，新來的班主任說：“新學(xué)年到來了，你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的，我不想知道，老師只想看到現(xiàn)在的你有多棒!”這表明班主任（）。

A.關(guān)愛全體學(xué)生

B.未能嚴慈相濟

C.保護學(xué)生隱私

D.未能因材施教

正確答案：A

23、（單選題）某中學(xué)非法招生獲利80多萬元。依據(jù)《中華人民共和國教育法》教育行政部門或其他有關(guān)行政部”可以對該校采取的措施是

A.對直接負責(zé)的主管人員追究民事責(zé)任

B.責(zé)令其退回所招學(xué)生并退還所收費用

C.對其他直接責(zé)任人員處以罰款

D.沒收其非法所得的財物

正確答案：B

24、（單選題）在WorD.編輯狀態(tài)下,點擊可完成的操作是A.左對齊B.右對齊C.居中對齊D.分散對齊正確答案：B25、（單選題）人是共性與個性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會活動，既要堅持統(tǒng)一要求，又要注重（）。A.學(xué)生自主B.教師主導(dǎo)C.教學(xué)相長D.因材施教正確答案：D26、（單選題）在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是（）。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語言的敏感期D.細節(jié)敏感期正確答案：A27、（單選題）量子概念的提出,第一次把能量的不連續(xù)性引入對自然過程的深入認識,利其后量子理論的進一步友展起到車要怍用,這一既念的提出者是

A.普朗克

B.洛倫茲

C.愛因斯坦

D.麥克斯韋

正確答案：A

28、（單選題）從根本上說，教師的教育威信來自于

A.教師高尚的教育人格

B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

C.教師的社會地位優(yōu)勢

D.學(xué)生對教師的畏懼心理

正確答案：A

29、（單選題）王老師雖然已經(jīng)是從教多年的老教師，卻一直是學(xué)校最“潮”的人。不但在教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，還廣泛關(guān)注新鮮事物，與學(xué)生們打成一片……以上的描述體現(xiàn)王老師踐行了()教師職業(yè)道德

A.為人師表

B.愛崗敬業(yè)

C.終身學(xué)習(xí)

D.關(guān)愛學(xué)生

正確答案：C

30、（單選題）某官員出身寒徽通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是

A.西漢

B.東漢

C.東晉

D.唐代

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）在我國，教育目的有哪幾個層次（）。A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.家長的要求E.學(xué)生的目標(biāo)正確答案：ABC2、（多選題）青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）A.順序性和階段性B.穩(wěn)定性和可變性C.發(fā)展的不均衡性D.個別差異性正確答案：ABCD3、（多選題）學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導(dǎo)正確答案：CD4、（多選題）注意具有等特性。A.指向性B.穩(wěn)定性C.緊張性D.集中性E.持久性正確答案：AD5、（多選題）吉爾福特認為智力應(yīng)從三個維度去考慮A.言語B.技能C.操作D.內(nèi)容E.產(chǎn)物正確答案：CDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）教科書又稱課本，它是依據(jù)_____編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。正確答案：教學(xué)大綱2、（填空題）教育學(xué)的研究對象___。正確答案：教育對象3、（填空題）在幼兒社會化進程中，幼兒向教師、父母等年長者學(xué)習(xí)的交往模式屬于__________。正確答案：前喻文化4、（填空題）在1993年，國家教委頒發(fā)了_______，成為小學(xué)德育最重要的政策法規(guī)文件。

正確答案：《小學(xué)德育綱要》

5、（填空題）關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

正確答案：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。正確答案：錯誤3、（判斷題）新時期的健康既包括人的身體健康、心理健康，也包括良好的社會適應(yīng)能力。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。

正確答案：

正確

5、（判斷題）教育學(xué)是研究人的各種屬性極其規(guī)律的科學(xué)。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）課堂教學(xué)改革的核心正確答案：課堂教學(xué)改革的核心是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2、（問答題）簡述科學(xué)性與思想性統(tǒng)一教學(xué)原則的含義及貫徹這一原則的要求。正確答案：(1)科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生科學(xué)知識，并結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。(2)貫徹要求：①教師要保證教學(xué)的科學(xué)性;②教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點進行思想品德教育;③教師要通過教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行思想品德教育;④教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。3、（問答題）創(chuàng)新教育的內(nèi)容

正確答案：1、創(chuàng)新教育的第一方面內(nèi)容是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)新教育的第二方面內(nèi)容是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3、創(chuàng)新教育的第三方面內(nèi)容是創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)新教育的第四方面內(nèi)容是創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。

4、（問答題）青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些正確答案：1、青少年身心發(fā)展具有不均衡性2、青少年身心發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性3、青少年身心發(fā)展具有個別差異性5、（問答題）簡述品德的結(jié)構(gòu)。

正確答案：(1)道德認知;(2)道德情感;(3)道德意志;(4)道德行為。

6、（問答題）簡述維果斯基的心理發(fā)展理論。

正確答案：(1)文化歷史發(fā)展理論

維果斯基區(qū)分兩種心理機能，一種是作為動物進化結(jié)果的低級心理機能，另一種則是作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級心理機能，即以符號系統(tǒng)為中介的心理機能。而人的思維與智力是在活動中發(fā)展起來的，是各種活動、社會性相互作用不斷內(nèi)化的結(jié)果。

(2)心理發(fā)展觀

心理發(fā)展是個體的心理自出生到成年，在環(huán)境與教育的影響下.在低級心理機能基礎(chǔ)上，逐漸向高級機能轉(zhuǎn)化的過程。有四個方面的表現(xiàn)：

a隨意機能的不斷發(fā)展。

b抽象—概括機能的提高。

c各種心理機能之間的關(guān)系不斷變化、重組.形成間接的，以符號為中介的心理結(jié)構(gòu)。

d心理活動的個性化。

(3)內(nèi)化學(xué)說

維果斯基的內(nèi)化學(xué)說的基礎(chǔ)是他的工具理論。具體地說，在兒童認知發(fā)展的內(nèi)化過程中，語言符號系統(tǒng)的作用是至關(guān)重要的。

(4)教育和發(fā)展的關(guān)系——“最近發(fā)展區(qū)”

維果斯基認為，兒宣有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平;二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展去

7、（問答題）簡要說明小學(xué)德育過程與兒童品德形成過程的關(guān)系。

正確答案：小學(xué)德育過程與兒童的品德形成過程既相互聯(lián)系又相互區(qū)別。

從聯(lián)系來看，小學(xué)德育只有遵循兒童的品德形成與發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進兒童的品德形成與發(fā)展。而兒童的品德形成與發(fā)展也離不開小學(xué)德育過程的影響。從受教育者的角度看，小學(xué)德育過程同時也是小學(xué)生個體品德的形成過程。

從區(qū)別來看，小學(xué)德育過程是一種教育過程，是教育者有目的、有計劃、系統(tǒng)地對兒童品德進行培養(yǎng)和發(fā)展的過程。教育者根據(jù)社會發(fā)展對人們在政治、思想、道德等方面所提出的要求，并根據(jù)兒童自身的特點，以適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)動兒童的主觀能動性，將相應(yīng)的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為兒童的品德。從而不斷地提高兒童的道德水平。概括來說，德育過程是教育者和受教育者雙方統(tǒng)一活動的過程。品德形成過程則是兒童個人政治、思想、道德結(jié)構(gòu)不斷從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從量變到質(zhì)變、從舊質(zhì)到新質(zhì)的矛盾