一年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題訓(xùn)練題集親愛的家長朋友們，一年級是孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，而應(yīng)用題則是連接數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的橋梁。它不僅能幫助孩子們鞏固加減運(yùn)算的基本概念，更能培養(yǎng)他們理解問題、分析問題和解決問題的能力，同時也能激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。這份訓(xùn)練題集，旨在通過貼近生活的場景、由淺入深的難度設(shè)置，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中提升數(shù)學(xué)思維能力。希望家長們能耐心引導(dǎo)，鼓勵孩子獨(dú)立思考，讓他們在解決問題的過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。一、家長輔導(dǎo)小建議在開始練習(xí)之前，有幾點(diǎn)小建議想與您分享：1.讀題是關(guān)鍵：引導(dǎo)孩子認(rèn)真讀題，至少讀兩遍。第一遍了解大概意思，第二遍找出已知條件和問題?？梢宰尯⒆佑米约旱脑拸?fù)述題目，確保他們真正理解了題意。2.畫圖來幫忙：對于一年級的孩子來說，直觀的圖示比抽象的文字更容易理解。鼓勵他們用簡單的圖形（如圓圈、小棒、三角形）來表示題目中的數(shù)量關(guān)系，化難為易。3.鼓勵多思考：不要急于告訴孩子答案或解題方法。多問孩子“你是怎么想的？”“為什么這樣做？”，引導(dǎo)他們說出自己的思路，即使是錯誤的，也是寶貴的思考過程。4.錯題善分析：當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，不要簡單批評，而是和孩子一起分析錯誤原因，是題意沒理解？是計(jì)算失誤？還是方法不對？幫助孩子找到癥結(jié)，才能真正進(jìn)步。5.耐心與鼓勵：每個孩子的認(rèn)知節(jié)奏不同，給予孩子充分的耐心和積極的鼓勵，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。二、應(yīng)用題訓(xùn)練（20以內(nèi)加減法）（一）加法問題類型一：合并求和這類問題通常是把兩部分合在一起，求總數(shù)是多少。關(guān)鍵詞有“一共”、“合起來”、“和是多少”等。1.小紅有5個蘋果，媽媽又給了她3個，小紅現(xiàn)在一共有多少個蘋果？2.小明左手拿了4支鉛筆，右手拿了5支鉛筆，小明一共有多少支鉛筆？3.草地上有7只小雞在吃蟲子，又來了2只，現(xiàn)在草地上一共有多少只小雞？4.書架上第一層有6本書，第二層有8本書，兩層一共有多少本書？5.盒子里有9塊糖，小紅又放進(jìn)去5塊，現(xiàn)在盒子里有多少塊糖？類型二：添加增加這類問題是在原有數(shù)量的基礎(chǔ)上，增加一部分，求現(xiàn)在的數(shù)量。關(guān)鍵詞有“又買來”、“又跑來”、“再添上”等。1.教室里原來有8個小朋友，又來了5個，現(xiàn)在教室里有多少個小朋友？2.媽媽買了7個橘子，爸爸又買了6個，家里現(xiàn)在有多少個橘子？3.小鴨子原來有9只在池塘里游，后來又游來了4只，現(xiàn)在池塘里有多少只小鴨子？4.學(xué)校圖書館周一借出了3本書，周二借出了8本書，兩天一共借出了多少本書？5.小猴子摘了6個桃子，樹上還剩7個，樹上原來有多少個桃子？（*提示：摘下的和剩下的合起來是原來的*）（二）減法問題類型一：去掉減少這類問題是從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的部分。關(guān)鍵詞有“吃了”、“用了”、“飛走了”、“拿走了”、“還?！钡?。1.媽媽買了10個雞蛋，早上煮了3個，還剩下多少個雞蛋？2.小明有12塊橡皮，送給弟弟5塊，小明還剩多少塊橡皮？3.樹上原來有9只小鳥，飛走了4只，樹上還剩多少只小鳥？4.學(xué)校有15面小旗，用去了6面，還剩下多少面小旗？5.筐子里有14個蘿卜，小白兔拔走了7個，筐子里還剩多少個蘿卜？類型二：比較多少這類問題是比較兩個數(shù)量的多少，求相差多少。關(guān)鍵詞有“比……多”、“比……少”、“相差多少”等。1.小紅有8支彩筆，小明有5支彩筆，小紅比小明多幾支彩筆？2.草地上有10只白羊，7只黑羊，黑羊比白羊少幾只？3.蘋果有12個，梨有9個，蘋果比梨多多少個？4.小明拍球拍了15下，小紅拍了10下，小紅比小明少拍多少下？5.一班有11個女生，男生有8個，女生比男生多幾人？（三）圖文結(jié)合問題（根據(jù)圖示信息列式）*（家長可自行繪制簡單示意圖，如：左邊3個圓形，右邊5個方形，問一共有多少個圖形？）*1.圖片上畫著：左邊有4朵紅花，右邊有5朵黃花。一共有多少朵花？2.圖片上畫著：盤子里有10個蘋果，劃掉了3個。還剩多少個蘋果？3.圖片上畫著：樹上有7只小鳥，飛走了2只。樹上還剩幾只小鳥？4.圖片上畫著：小明有6個氣球，小紅有8個氣球。小明比小紅少幾個氣球？三、參考答案（一）加法問題類型一：合并求和1.5+3=82.4+5=93.7+2=94.6+8=145.9+5=14類型二：添加增加1.8+5=132.7+6=133.9+4=134.3+8=115.6+7=13（二）減法問題類型一：去掉減少1.10-3=72.12-5=73.9-4=54.15-6=95.14-7=7類型二：比較多少1.8-5=32.10-7=33.12-9=34.15-10=55.11-8=3（三）圖文結(jié)合問題1.4+5=92.10-3=73.7-2=54.8-6=2四、溫馨提示*本套題集建議分階段進(jìn)行練習(xí)，初期可每天練習(xí)3-5題，注重質(zhì)量而非數(shù)量。*鼓勵孩子大聲讀題，培養(yǎng)語感和理解能力。*在生活中，家長可以有意識地創(chuàng)設(shè)一些數(shù)學(xué)情境，讓孩子解決實(shí)際問題，如“分水果”、“數(shù)物品”等，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更生動。*當(dāng)孩子能夠熟練解答基礎(chǔ)