小學(xué)生安全教育課程教案范本一、課程名稱交通安全我知道——小學(xué)生交通安全啟蒙與行為規(guī)范二、授課對象小學(xué)中年級（三、四年級）學(xué)生三、授課時長40分鐘（一課時）四、授課目標(biāo)1.知識與技能：*認(rèn)識常見的交通信號燈、交通標(biāo)志（如人行橫道、紅綠燈、禁止通行、注意兒童等），了解其基本含義。*掌握安全過馬路的基本方法（如“一停二看三通過”、走斑馬線等）。*了解乘坐公共交通工具和私家車時的基本安全常識。2.過程與方法：*通過情景模擬、觀看視頻、小組討論、互動問答等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣。*引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與日常生活聯(lián)系，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力和判斷危險的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*樹立“安全第一”的交通意識，認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性。*培養(yǎng)珍愛生命、關(guān)愛他人的情感，爭做遵守交通規(guī)則的小模范。五、授課重點與難點*重點：認(rèn)識交通信號燈和常見交通標(biāo)志，掌握安全過馬路的方法。*難點：將交通安全知識內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣，并能在實際情境中靈活運用。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*多媒體課件（PPT）：包含交通信號燈、各種交通標(biāo)志圖片及簡單動畫，交通安全事故案例短片（選取貼近學(xué)生生活、無血腥畫面、有警示意義的片段），安全過馬路的正確示范視頻。*交通標(biāo)志實物模型或圖片卡片（人行橫道、紅綠燈、禁止通行、注意行人、注意車輛、直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等）。*模擬馬路場景道具（如白色膠帶在地面貼出“斑馬線”，小旗子等）。*獎勵用的小貼紙或“交通安全小衛(wèi)士”徽章。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*課前觀察上學(xué)、放學(xué)路上的交通現(xiàn)象和遇到的交通標(biāo)志。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：情景再現(xiàn)，引發(fā)關(guān)注（約5分鐘）1.談話引入：教師：“同學(xué)們，每天我們上學(xué)和放學(xué)都要在路上行走或乘車，馬路上的車輛來來往往，你們覺得馬路是一個什么樣的地方呢？”（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，初步感知馬路環(huán)境的復(fù)雜性）2.情景展示：教師播放一段精心剪輯的短視頻（無驚悚畫面），內(nèi)容包含：行人闖紅燈、在馬路邊追逐打鬧、翻越護(hù)欄等危險行為，以及車輛禮讓行人、行人有序過馬路的對比畫面。3.提問激趣：教師：“看完這段視頻，大家有什么想法？哪些行為是危險的，可能會發(fā)生什么后果？哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何在馬路上保護(hù)好自己，做一名合格的‘交通安全小衛(wèi)士’?！保ò鍟n題：交通安全我知道）（二）新課講授：認(rèn)識與學(xué)習(xí)（約20分鐘）模塊一：神奇的交通信號燈1.圖片展示：出示交通信號燈圖片。教師：“同學(xué)們，這是什么？它有幾種顏色？分別代表什么意思呢？”2.互動問答與講解：*引導(dǎo)學(xué)生說出紅燈、黃燈、綠燈的含義。*教師小結(jié)：紅燈亮了停一停，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。強(qiáng)調(diào)黃燈亮?xí)r，已越過停止線的車輛可以繼續(xù)通行，未越過停止線的車輛應(yīng)等待。3.小游戲“紅燈停，綠燈行”：*教師扮演交通信號燈，學(xué)生在座位上做動作。綠燈亮，學(xué)生做走路動作；紅燈亮，學(xué)生立即停止；黃燈亮，學(xué)生做“稍等”的手勢。模塊二：我們的好朋友——交通標(biāo)志1.分類展示與識別：*教師出示事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片卡片或模型，如人行橫道（斑馬線）、注意兒童、禁止通行、禁止翻越護(hù)欄、直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等。*采用“我是小老師”或“猜謎”形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志的顏色、形狀和圖案，討論其含義。*重點講解“人行橫道（斑馬線）”：這是行人過馬路的安全通道，就像斑馬身上的條紋，非常醒目。2.小組競賽“標(biāo)志我知道”：*將學(xué)生分成若干小組，教師出示標(biāo)志，各組搶答其含義，答對得分，最后評選“標(biāo)志識別小能手”小組。模塊三：安全過馬路“三部曲”1.觀看示范視頻：播放正確過馬路方法的動畫或?qū)嵕耙曨l。2.總結(jié)“一停二看三通過”：*一停：過馬路前，先停在馬路邊安全的地方，不要急著沖出去。*二看：向左看看，向右看看，再向左看看，確認(rèn)兩邊沒有來車，或者車輛距離很遠(yuǎn)、速度很慢。提醒學(xué)生要注意觀察車輛的轉(zhuǎn)向燈和剎車燈。*三通過：確認(rèn)安全后，快速、直行通過馬路，不要在馬路上追逐、打鬧、玩?；蚩磿?.情景模擬“安全過馬路”：*利用教室地面用膠帶貼出的“斑馬線”和“馬路”，請幾位同學(xué)扮演行人，一位同學(xué)扮演交通警察（或教師指導(dǎo)），模擬過馬路場景。其他同學(xué)觀察并點評，糾正不正確的行為。強(qiáng)調(diào)過馬路要走斑馬線，不橫穿馬路，不翻越隔離護(hù)欄。模塊四：安全乘車我能行1.討論與分享：教師：“同學(xué)們，你們平時是怎么來上學(xué)的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：爸爸媽媽開車送、爺爺奶奶騎車帶、自己坐公交車等）在乘車時，我們要注意些什么呢？”2.知識梳理：*乘坐私家車：上車后系好安全帶；不把頭、手伸出窗外；不在車內(nèi)打鬧；下車時注意觀察后方來車，從右側(cè)車門下車（中國右側(cè)通行原則）。*乘坐公交車：排隊候車，等車停穩(wěn)后再上下；上車后坐穩(wěn)扶好；不將頭、手伸出窗外；不在車上吃東西、亂扔垃圾；到站后，等車停穩(wěn)再下車，下車后注意觀察，安全離開。*強(qiáng)調(diào)：不乘坐無牌無證、超載的車輛；不隨意攔車。（三）鞏固與拓展：學(xué)以致用（約10分鐘）1.案例分析“這樣做對嗎？”：教師展示幾組圖片或描述情景（如：小明邊走路邊看手機(jī)；小紅在紅燈時過馬路；小剛從公交車后門跑著橫穿馬路），讓學(xué)生判斷對錯并說明理由。2.“我的安全出行計劃”：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的上學(xué)、放學(xué)路線，思考并同桌分享：“我家到學(xué)校要經(jīng)過哪些路口？有哪些交通標(biāo)志？我應(yīng)該怎么安全過馬路/乘車？”八、課堂小結(jié)（約3分鐘）1.回顧知識點：師生共同回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通信號燈、交通標(biāo)志、安全過馬路方法和乘車安全知識。2.強(qiáng)調(diào)安全重要性：教師：“同學(xué)們，生命只有一次，交通安全無小事。希望大家能把今天學(xué)到的知識記在心里，落實到行動上，不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒爸爸媽媽和身邊的人，一起爭做文明交通的參與者和守護(hù)者，讓我們的出行更安全，讓我們的家園更和諧?！?.頒發(fā)“交通安全小衛(wèi)士”貼紙：對在課堂上積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生以及所有參與情景模擬的學(xué)生給予鼓勵。九、板書設(shè)計交通安全我知道*信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。*交通標(biāo)志：（貼幾張重點標(biāo)志圖片，如斑馬線、注意兒童）*斑馬線：安全通道*過馬路：一停、二看、三通過（配合簡單圖示）*走斑馬線，不橫穿，不翻越*乘車安全：系好安全帶，頭手不伸窗外十、教學(xué)反思（課后填寫）1.本節(jié)課的知識點學(xué)生掌握程度如何？哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度最高？2.教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)？情景模擬和互動游戲是否達(dá)到了預(yù)期效果？3.在突破難點（知識轉(zhuǎn)化為習(xí)慣）方面，還可以采取哪些更有效的措施？4.課堂時間分配是