五年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、課題名稱(chēng)生活中的紋樣——吉祥寓意的表達(dá)二、授課年級(jí)小學(xué)五年級(jí)三、課時(shí)安排1課時(shí)（40分鐘）四、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解紋樣的基本概念、特點(diǎn)和在生活中的應(yīng)用；初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的吉祥紋樣及其寓意；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、變形等方法設(shè)計(jì)一個(gè)具有簡(jiǎn)單吉祥寓意的單獨(dú)紋樣。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、欣賞、嘗試等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究紋樣的美及其文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和初步的設(shè)計(jì)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受紋樣在生活中的裝飾美和文化寓意，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣和能力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解吉祥紋樣的寓意，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、變形的方法設(shè)計(jì)一個(gè)有吉祥寓意的單獨(dú)紋樣。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將吉祥寓意巧妙地融入紋樣設(shè)計(jì)中，使紋樣既美觀又富有意義。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（PPT）、各種含有吉祥紋樣的實(shí)物或圖片（如瓷器、剪紙、織物、玉器圖片等）、示范用的繪畫(huà)工具（彩色卡紙、馬克筆、水彩筆、鉛筆、橡皮等）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)本、鉛筆、橡皮、彩色水筆或油畫(huà)棒等常用繪畫(huà)工具。七、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（約5分鐘）1.談話引入：同學(xué)們，我們的生活中充滿(mǎn)了各種各樣的圖案，比如我們穿的衣服上、用的文具上、家里的裝飾品上，都有許多美麗的花紋。這些花紋在美術(shù)中我們稱(chēng)之為“紋樣”。（板書(shū)：紋樣）2.實(shí)物/圖片欣賞：（出示帶有吉祥紋樣的盤(pán)子、剪紙或圖片）老師這里有一些物品，大家看看它們上面的紋樣漂亮嗎？這些紋樣除了好看，還有沒(méi)有其他特別的意思呢？3.揭示課題：其實(shí)，這些紋樣很多都蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的向往和祝福，我們稱(chēng)之為“吉祥紋樣”。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《生活中的紋樣——吉祥寓意的表達(dá)》，感受它們的美，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的吉祥紋樣。（板書(shū)完整課題）（二）新知探究，感受文化（約10分鐘）1.認(rèn)識(shí)吉祥紋樣：*什么是吉祥紋樣？提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你理解的吉祥紋樣是什么樣的？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：吉祥紋樣是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它通過(guò)特定的圖案來(lái)象征吉祥、幸福、喜慶等美好的愿望。*常見(jiàn)吉祥紋樣欣賞與寓意解讀：*（PPT展示）“連年有余”：畫(huà)面中有蓮花和鯉魚(yú)。提問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這是什么紋樣？它有什么寓意呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“蓮”諧音“連”，“魚(yú)”諧音“余”，寓意生活富足有余。）*（PPT展示）“福如東?！保寒?huà)面中有蝙蝠和海浪。提問(wèn)：這個(gè)紋樣里有什么？“蝠”和哪個(gè)字諧音？（“福”）寓意福氣像東海一樣深厚。*（PPT展示）“歲歲平安”：畫(huà)面中有麥穗和花瓶?！八搿敝C音“歲”，“瓶”諧音“平”，寓意每年都平平安安。*（PPT展示）“喜上眉梢”：畫(huà)面中有喜鵲和梅花。喜鵲是報(bào)喜的鳥(niǎo)，梅花開(kāi)放在枝頭，“梅梢”諧音“眉梢”，寓意喜事降臨，心情愉悅。*小組討論：除了老師介紹的這些，你們還知道哪些吉祥紋樣？它們有什么寓意呢？（學(xué)生分組討論，代表發(fā)言，教師補(bǔ)充）2.吉祥紋樣的特點(diǎn)：提問(wèn)：通過(guò)欣賞這些吉祥紋樣，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：圖案簡(jiǎn)潔、色彩鮮明、寓意美好、與生活緊密相關(guān)等）（三）技法學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)作（約15分鐘）1.討論設(shè)計(jì)方法：*提問(wèn)：如果我們要設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥紋樣，應(yīng)該從哪里入手呢？（確定寓意->選擇元素->設(shè)計(jì)圖案）*確定寓意：你想表達(dá)什么美好的祝愿？（如：健康、快樂(lè)、聰明、成功等）*選擇元素：用什么事物來(lái)代表這個(gè)寓意呢？可以是動(dòng)物、植物、人物，也可以是一些幾何圖形的組合。（舉例：用“蘋(píng)果”象征“平安”，用“向日葵”象征“陽(yáng)光、積極”，用“星星”象征“夢(mèng)想”等）*設(shè)計(jì)圖案：如何把我們選擇的元素變成一個(gè)漂亮的紋樣呢？*簡(jiǎn)化：把復(fù)雜的形象變得簡(jiǎn)單。（教師簡(jiǎn)單示范：如把一朵花的形態(tài)簡(jiǎn)化）*夸張：突出形象最有特點(diǎn)的部分。（教師簡(jiǎn)單示范：如夸張魚(yú)的眼睛或尾巴）*變形：改變形象的正常形狀，使其更具裝飾性。（教師簡(jiǎn)單示范：如把圓形的蘋(píng)果變成方形或其他有趣的形狀）*添加裝飾：可以在基本形上添加一些線條、點(diǎn)、幾何圖形等進(jìn)行裝飾。2.教師示范：教師以“平安吉祥”為例，示范設(shè)計(jì)一個(gè)蘋(píng)果紋樣的過(guò)程。*步驟：①畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)化的蘋(píng)果外形。②對(duì)蘋(píng)果外形進(jìn)行適當(dāng)變形（如稍微拉長(zhǎng)或壓扁，使其更具設(shè)計(jì)感）。③在蘋(píng)果內(nèi)部添加象征平安的線條或小圖案（如簡(jiǎn)單的“安”字變形，或幾片葉子）。④考慮色彩搭配（如紅色代表喜慶、吉祥）。3.學(xué)生構(gòu)思與創(chuàng)作：*作業(yè)要求：選擇一個(gè)你最想表達(dá)的吉祥寓意，運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、變形等方法，設(shè)計(jì)一個(gè)單獨(dú)的吉祥紋樣，并給你的紋樣起一個(gè)好聽(tīng)的名字，簡(jiǎn)單說(shuō)明其寓意。*學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽嘗試，對(duì)于有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。提醒學(xué)生注意圖案的簡(jiǎn)潔性和寓意的明確性。（四）作品展示，評(píng)價(jià)拓展（約8分鐘）1.“我的吉祥紋樣”展示會(huì)：*將學(xué)生的作品一一展示出來(lái)（可以貼在展示板上或通過(guò)投影儀展示）。*請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的作品：你設(shè)計(jì)的紋樣叫什么名字？用了什么元素？想表達(dá)什么寓意？你是如何運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張或變形的方法的？2.評(píng)價(jià)與反饋：*學(xué)生互評(píng)：你最喜歡哪幅作品？為什么？（從寓意、造型、色彩等方面評(píng)價(jià)）*教師評(píng)價(jià)：肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性的意見(jiàn)。強(qiáng)調(diào)只要能表達(dá)美好寓意，并且自己用心設(shè)計(jì)的就是好作品。3.課堂小結(jié)與拓展：*小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多吉祥紋樣，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，還親手設(shè)計(jì)了吉祥紋樣，大家都表現(xiàn)得非常棒！*拓展：吉祥紋樣不僅可以畫(huà)出來(lái)，還可以用剪紙、泥塑、刺繡等多種形式表現(xiàn)。希望同學(xué)們課后能繼續(xù)關(guān)注生活中的紋樣，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，用自己的雙手美化生活。（五）整理歸納，布置作業(yè)（約2分鐘）1.學(xué)生整理好自己的繪畫(huà)工具和作品。2.課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起找找家里的吉祥紋樣，和他們分享今天學(xué)到的知識(shí)，或者為家里的某個(gè)物品（如文具盒、小書(shū)包）設(shè)計(jì)一個(gè)新的吉祥紋樣貼上去。八、板書(shū)設(shè)計(jì)生活中的紋樣——吉祥寓意的表達(dá)*吉祥紋樣：美好愿望的象征*連年有余（蓮、魚(yú)）*福如東海（蝠、海）*歲歲平安（穗、瓶）*設(shè)計(jì)方法：*確定寓意*選擇元素*簡(jiǎn)化、夸張、變形、裝飾*學(xué)生作品展示區(qū)（預(yù)留空白）九、教學(xué)反思與拓展建議（此部分為教師課后填寫(xiě)）*本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)？哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高？*在引導(dǎo)學(xué)生理解寓意和掌握設(shè)計(jì)方法方面，哪些地方做得較好，哪些地方需要改進(jìn)？*學(xué)生的創(chuàng)作熱情和作品完成度如何？*可以進(jìn)一步拓展