在中考英語的語法體系中，非謂語動詞無疑是一塊頗具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。它形式多樣，用法靈活，常常成為同學(xué)們理解和運用英語時的“攔路虎”。然而，只要我們能夠清晰地把握其本質(zhì)特征和核心用法，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，就能化難為易，讓非謂語動詞成為提升英語綜合運用能力的助力，而非障礙。本文將聚焦非謂語動詞的核心考點，結(jié)合中考命題趨勢，為同學(xué)們提供一套行之有效的專題訓(xùn)練指導(dǎo)。一、非謂語動詞的“廬山真面目”——基本形式與功能概覽首先，我們需要明確什么是非謂語動詞。顧名思義，非謂語動詞就是在句子中不能充當(dāng)謂語的動詞形式。它們保留了動詞的某些特征，如可以帶賓語或狀語，但其主要功能是在句中充當(dāng)主語、賓語、定語、狀語、補語等成分，以豐富句子的表達。英語中的非謂語動詞主要包括以下三種形式：1.動詞不定式(Infinitive):基本形式為“to+動詞原形”，否定形式為“notto+動詞原形”。在某些特定結(jié)構(gòu)中，“to”可以省略（即不帶to的不定式）。不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征。2.動名詞(Gerund):基本形式為“動詞原形+-ing”，具有名詞的特征。3.分詞(Participle):包括現(xiàn)在分詞(PresentParticiple)和過去分詞(PastParticiple)?，F(xiàn)在分詞同樣是“動詞原形+-ing”，過去分詞則通常由動詞原形加-ed構(gòu)成（不規(guī)則動詞有其特殊形式）。分詞具有形容詞和副詞的特征。理解這三種形式的基本屬性，是我們深入學(xué)習(xí)其用法的基礎(chǔ)。二、聚焦核心考點——中考?？挤侵^語動詞用法解析中考對于非謂語動詞的考查，往往不是孤立的，而是與其在句中的句法功能緊密相連。以下是幾個核心考點：1.動詞不定式(todo)的關(guān)鍵用法*作主語:不定式作主語時，常表示具體的、一次性的或?qū)淼膭幼?。為了避免句子頭重腳輕，常用it作形式主語，而將真正的主語不定式置于句末。**TolearnEnglishwellisimportant.*(學(xué)好英語很重要。)**ItisimportanttolearnEnglishwell.*(學(xué)好英語很重要。)*作賓語:許多及物動詞（如want,hope,decide,learn,plan,try,forget,remember等）后面常接不定式作賓語。*Shewantstogotothemoviestonight.(她今晚想去看電影。)*Hedecidedtostudyharder.(他決定更努力學(xué)習(xí)。)*作賓語補足語:一些動詞（如tell,ask,want,allow,teach,encourage等）后面可接“賓語+不定式”結(jié)構(gòu)，不定式作賓語補足語。*Mymothertoldmetocleanmyroom.(媽媽讓我打掃房間。)*Weencouragehimtokeeptrying.(我們鼓勵他繼續(xù)嘗試。)*注意：某些感官動詞（如see,hear,watch,notice,feel）和使役動詞（如make,let,have）在主動語態(tài)中接不帶to的不定式作賓補，但在被動語態(tài)中，不定式符號to要還原。*作目的狀語:這是不定式最常見的用法之一，表示“為了……”。*Theystartedearlytocatchthefirstbus.(他們早早出發(fā)是為了趕上第一班車。)*作定語:不定式作定語時，通常放在被修飾的名詞或代詞之后，與被修飾詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系或主謂關(guān)系。*Ihavealotofhomeworktodo.(我有很多作業(yè)要做。)(todo與homework是動賓關(guān)系)2.動名詞(doing)的關(guān)鍵用法*作主語:動名詞作主語時，通常表示抽象的、習(xí)慣性的動作或泛指的概念。*Swimmingisgoodforhealth.(游泳對健康有益。)*Readingaloudhelpsimprovepronunciation.(大聲朗讀有助于提高發(fā)音。)*作賓語:許多動詞（如enjoy,finish,practice,mind,suggest,avoid,keep,consider等）以及一些介詞（如begoodat,beinterestedin,thinkabout,giveup,insteadof等）后面通常接動名詞作賓語。*Sheenjoyslisteningtomusic.(她喜歡聽音樂。)*Heisgoodatplayingbasketball.(他擅長打籃球。)*作表語:動名詞作表語時，通常說明主語的性質(zhì)或內(nèi)容，與主語是同等關(guān)系。*Hishobbyiscollectingstamps.(他的愛好是集郵。)3.分詞(doing/done)的關(guān)鍵用法分詞在句中主要作定語、狀語和補語。*作定語:*現(xiàn)在分詞(doing):表示主動或正在進行的動作，修飾名詞。*thebarkingdog(正在叫的狗)*adevelopingcountry(發(fā)展中國家)*過去分詞(done):表示被動或已完成的動作，修飾名詞。*thebrokenwindow(被打破的窗戶)*adevelopedcountry(發(fā)達國家)*作狀語:分詞作狀語時，其邏輯主語通常是句子的主語。*現(xiàn)在分詞(doing):表示主動或與謂語動作同時發(fā)生的動作。*Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.(在街上走的時候，我遇到了一位老朋友。)(I與walk是主動關(guān)系)*過去分詞(done):表示被動或完成。*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.(從山上看，這座城市很美。)(thecity與see是被動關(guān)系)*作賓語補足語:用于“主語+謂語動詞+賓語+分詞”結(jié)構(gòu)中，補充說明賓語的狀態(tài)或動作。*Iheardhersinginginthenextroom.(我聽見她在隔壁唱歌。)(singing與her是主動關(guān)系，表示動作正在進行)*Wefoundthedoorlocked.(我們發(fā)現(xiàn)門鎖了。)(locked與thedoor是被動關(guān)系，表示狀態(tài))三、中考常見陷阱與易錯點剖析1.不定式符號“to”的省略與保留:如前所述，感官動詞和使役動詞在主動語態(tài)中接不帶to的不定式作賓補，但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時要加to。例如：*Theymadehimworkallday.(主動，不帶to)*Hewasmadetoworkallday.(被動，帶to)2.后接不定式與動名詞作賓語的動詞辨析:這是中考的高頻考點。有些動詞只能接不定式，有些只能接動名詞，還有些動詞接不定式和動名詞意義不同。例如：*forgettodosth.(忘記去做某事，事情未做)vs.forgetdoingsth.(忘記做過某事，事情已做)*stoptodosth.(停下來去做另一件事)vs.stopdoingsth.(停止正在做的事)3.現(xiàn)在分詞與過去分詞作定語/表語的區(qū)別:核心在于主動與被動，進行與完成的含義辨析。例如：*Thebookisinteresting(書本身有趣，現(xiàn)在分詞作表語，表主動特征)andIaminterestedinit(我被吸引，過去分詞作表語，表被動感受)。4.非謂語動詞的邏輯主語:尤其在分詞作狀語時，要確保分詞的邏輯主語與句子主語一致，否則容易造成“懸垂分詞”的錯誤。四、專題訓(xùn)練策略與方法1.夯實基礎(chǔ)，厘清概念:首先要熟記三種非謂語動詞的基本形式和各自的主要功能，建立清晰的知識框架。2.分類歸納，對比記憶:將常用動詞后接不定式還是動名詞進行分類整理，對比現(xiàn)在分詞與過去分詞的用法差異，制作成表格或卡片，便于記憶。3.語境分析，靈活運用:非謂語動詞的選擇往往依賴于上下文語境。在做題時，要仔細分析句子結(jié)構(gòu)，判斷非謂語動詞在句中所作的成分，以及它與邏輯主語之間的關(guān)系（主動、被動、完成、進行等）。4.錯題整理，查漏補缺:建立錯題本，將自己在練習(xí)中出錯的非謂語動詞題目整理出來，分析錯誤原因，定期回顧，避免重復(fù)犯錯。5.大量閱讀，培養(yǎng)語感:通過閱讀英文文章、故事等，潛移默化地感受非謂語動詞的實際運用，培養(yǎng)語感，這對于正確選擇和使用非謂語動詞大有裨益。五、典型例題解析與實戰(zhàn)演練例題1:Sheplans______(visit)theGreatWallnextsummerholiday.解析:此題考查plan后接不定式作賓語的用法。plantodosth.表示“計劃做某事”。因此，正確答案為tovisit。例題2:______(smoke)isbadforyourhealth.You’dbettergiveitup.解析:此題考查動名詞作主語的用法。句子缺少主語，smoke是動詞，需用其動名詞形式smoking作主語。因此，正確答案為Smoking。例題3:Isawagirl______(cry)inthecornerwhenIpassedby.解析:此題考查感官動詞see后接不帶to的不定式或現(xiàn)在分詞作賓補。根據(jù)語境“當(dāng)我經(jīng)過時”，強調(diào)動作正在進行，故用現(xiàn)在分詞crying。若用原形cry，則強調(diào)動作的全過程。此處用crying更符合語境。因此，正確答案為crying。例題4:Theteachertoldus______(notbe)lateforclassagain.解析:此題考查tell后接不定式作賓補的否定形式。tellsb.nottodosth.表示“告訴某人不要做某事”。因此，正確答案為nottobe。例題5:Thestoryisvery______(excite).Allthechildrenare______(excite)aboutit.解析:此題考查現(xiàn)在分詞與過去分詞作表語的區(qū)別。第一空描述story的特征，用exciting（令人興奮的）；第二空描述children的感受，用excited（感到興奮的）。因此，正確答案依次為exciting,excited。實戰(zhàn)演練(請選出最佳答案):A.nottospendB.tonotspendC.don’tspendD.notspend2.Hefinished______hishomeworkandthenwentouttoplay.A.doB.doingC.todoD.did3.______carefully,andyouwillfindthedifferencebetweenthetwopictures.A.LookB.LookingC.TolookD.Looked4.Theboy______intheparkismyyoungerbrother.A.playB.playsC.playingD.played5.Wearelookingforwardto______fromyousoon.A.hearB.hearingC.heardD.tohear參考答案與簡要解析:1.A(asksb.nottodosth.)2.B(finishdoingsth.)3.A(祈使句，用動詞原形開頭)4.C(現(xiàn)在分詞