2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（字詞基礎(chǔ)夯實）試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字音字形大挑戰(zhàn)要求：同學(xué)們，咱們今天來玩一個關(guān)于字音字形的游戲！這些題目都跟咱們平時學(xué)的課文有關(guān)系，看看誰能像小偵探一樣，準(zhǔn)確找出每個詞語的讀音和寫法，可別馬虎了哦！每一題都藏著小秘密，細心一點就能發(fā)現(xiàn)它們。來吧，讓我們開始這場有趣的文字冒險！1.1請為下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）模樣（múyàng√yàngmú）（2）參差（cēncī√cīcēn）（3）倔強（juéjiàng√jiàngjué）（4）飄揚（piāoyáng√yángpiāo）（5）倔強（juéqiáng×qiángjué）1.2下面哪組詞語的書寫全部正確？請圈出來。（1）再接再勵（√再接再厲×）（2）再接再厲（√再接再勵×）（3）再接再勵（√再接再厲√）（4）再接再厲（√再接再勵×）1.3給下列加點字注音，注意不要寫錯哦?。?）教誨（jiàohuì√）（2）露珠（lùzhū√）（3）倔強（juéjiàng√）（4）飄揚（piāoyáng√）（5）模樣（múyàng√）1.4下面哪項詞語中的加點字讀音與其他兩項不同？請寫出來。（1）參差（cēncī）（2）差別（chābié）（3）參差不齊（cēncīqí）（4）差異（chāyì）（5）參差（cēncī）1.5請為下列多音字組詞，看看誰寫得又多又好！（1）參（cāncēn）（2）教（jiàojiāo）（3）模（mómú）（4）強（qiángjiàng）（5）露（lùlòu）二、詞語積累小能手要求：同學(xué)們，詞語就像我們語言的積木，搭得越高越漂亮！這一部分，咱們要看看誰能把這些詞語搭配起來，變成又美又通順的句子。每一題都像一個小拼圖，動手拼一拼，看看誰能拼出最棒的答案！2.1請將下列詞語補充完整，讓它們變得完整起來?。?）不（）而同（2）人山人（）（3）自言自（）（4）爭（）恐后（5）十（）八九（6）心（）如焚2.2請將下列詞語與對應(yīng)的解釋連起來，看看誰連線又快又準(zhǔn)?。?）再接再厲（√）A.形容非常著急，像熱鍋上的螞蟻。（2）心急如焚（√）B.比喻繼續(xù)努力，堅持不懈。（3）人山人海（√）C.形容人很多，像山和海一樣。2.3請用下列詞語各造一個句子，讓它們在句子中活起來?。?）不約而同（2）人山人海（3）自言自語（4）爭分奪秒（5）十有八九（6）心急如焚2.4請將下列成語按照意思分類，看看誰分類又快又準(zhǔn)?。?）守株待兔（2）畫蛇添足（3）亡羊補牢（4）掩耳盜鈴（5）刻舟求劍（6）拔苗助長2.5請將下列詞語按照拼音順序排列，看看誰排得又快又準(zhǔn)?。?）聰明伶俐（2）快樂成長（3）陽光燦爛（4）努力學(xué)習(xí)（5）幸福生活（6）快樂學(xué)習(xí)三、句子變形小魔術(shù)要求：同學(xué)們，咱們今天來玩一個句子變形的小魔術(shù)！就像變魔術(shù)一樣，咱們要把原來的句子變成另一種樣子，但是意思不能變哦！這個游戲能鍛煉咱們靈活運用句子的能力，就像給句子穿上一件新衣服，讓它變得更漂亮！每一題都像一個小挑戰(zhàn)，動動腦筋，就能變出神奇的句子來！3.1請把下列句子改成“把”字句。（1）風(fēng)吹倒了小樹。（2）媽媽做好了飯菜。（3）小貓吃掉了魚。（4）工人叔叔修好了馬路。（5）同學(xué)們打掃了教室。3.2請把下列句子改成“被”字句。（1）雨水沖刷了街道。（2）老師表揚了小明。（3）小鳥叼走了蟲子。（4）風(fēng)吹動了窗窮。（5）同學(xué)們完成了作業(yè)。3.3請把下列陳述句改成反問句，注意要表達出強烈的語氣哦！（1）這是我們應(yīng)該做的。（2）他太聰明了。（3）這本書很有趣。（4）我們不能浪費時間。（5）你是知道的。3.4請把下列反問句改成陳述句，看看誰改得又快又準(zhǔn)?。?）難道這不是我們的責(zé)任嗎？（2）他難道不是很努力嗎？（3）這難道不是一件好事嗎？（4）我們難道可以輕易放棄嗎？（5）你難道不知道這件事嗎？3.5請把下列句子改成轉(zhuǎn)述句，注意人稱和標(biāo)點符號要改對哦?。?）媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！保?）老師對小明說：“你的作業(yè)做得很好?！保?）小華對小紅說：“我明天去看你。”（4）王奶奶對小朋友說：“要保護環(huán)境?！保?）李叔叔對張阿姨說：“我們一起去公園吧?！彼摹㈤喿x理解小達人要求：同學(xué)們，閱讀就像坐上時光機，可以帶咱們?nèi)ズ芏嘤腥さ牡胤?！這一部分，咱們要讀幾篇小短文，然后回答問題。就像偵探一樣，要從短文中找到線索，才能回答出問題。每一篇短文都有小秘密，仔細閱讀，就能發(fā)現(xiàn)它們。來吧，讓我們開始這場有趣的閱讀冒險！4.1閱讀下面的短文，然后回答問題。小明是一個熱愛勞動的好孩子。每天放學(xué)后，他都會幫媽媽做家務(wù)。他會掃地、拖地、擦桌子，還會幫媽媽洗衣服。雖然做家務(wù)很辛苦，但是小明覺得很有意義。他知道，只有每個人都付出一點努力，我們的家才會更干凈、更美好。小明的故事告訴我們，勞動最光榮?。?）短文主要寫了什么？請用一句話概括。（2）小明都幫媽媽做了哪些家務(wù)？請寫出來。（3）小明為什么覺得做家務(wù)很有意義？（4）你覺得小明是一個什么樣的孩子？請寫出來。（5）如果你是小明，你會怎么做？請寫出來。4.2閱讀下面的短文，然后回答問題。春天來了，小草發(fā)芽了，花兒開放了，小鳥在樹上唱歌。這是一個美麗的季節(jié)，也是一個充滿希望的季節(jié)。同學(xué)們，讓我們一起去感受春天的美好吧！我們可以去公園放風(fēng)箏，可以去郊外野餐，還可以去田里看農(nóng)民伯伯播種。春天是新的開始，讓我們一起去迎接它?。?）短文描寫的是哪個季節(jié)？請寫出來。（2）短文中提到了哪些春天的景象？請寫出來。（3）作者邀請我們?nèi)プ鍪裁?？請寫出來。?）你覺得春天是一個什么樣的季節(jié)？請寫出來。（5）你最喜歡春天的哪個活動？請寫出來。4.3閱讀下面的短文，然后回答問題。小華是一個熱愛科學(xué)的孩子。他喜歡看書、做實驗，還喜歡問老師問題。有一次，小華在書上看到了一個關(guān)于植物生長的實驗，他決定自己動手做一做。他找來一些種子，放在花盆里，每天給它們澆水、曬太陽。經(jīng)過一個月的努力，小華的種子終于發(fā)芽了！他非常高興，也更加熱愛科學(xué)了。小華的故事告訴我們，只要我們熱愛科學(xué)，就一定會有收獲?。?）短文主要寫了什么？請用一句話概括。（2）小華是一個什么樣的孩子？請寫出來。（3）小華做了什么實驗？請寫出來。（4）小華做實驗的過程中遇到了什么困難？請寫出來。（5）你覺得小華為什么能夠成功？請寫出來。五、作文小明星要求：同學(xué)們，作文就像我們心靈的畫筆，可以畫出我們心中的世界！這一部分，你要根據(jù)題目寫一篇作文。就像畫家一樣，要用你的畫筆，畫出你心中的美麗圖畫。每一篇作文都是一次展示，大膽地寫出你的想法和感受，就像在舞臺上表演一樣，讓大家看到你的才華！來吧，讓我們開始這場有趣的作文之旅！5.1請以“我的_______”為題，寫一篇作文。題目中的空格可以填寫“朋友”“老師”“家人”“愛好”等詞語，寫一篇400字左右的作文。注意要寫出你的真情實感，讓讀者感受到你的內(nèi)心世界。開始寫作吧，讓你的文字像小鳥一樣飛翔，飛到讀者的心坎里！本次試卷答案如下一、字音字形大挑戰(zhàn)答案及解析1.1答案：（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×解析：本題考查多音字的正確讀音。模樣讀múyàng，參差讀cēncī，倔強讀juéjiàng，飄揚讀piāoyáng，露珠的露讀lù，不是lòu。注意區(qū)分形近字和多音字的讀音，平時要多讀多練，掌握常用字的讀音規(guī)律。1.2答案：（3）再接再勵解析：本題考查錯別字的辨析。再接再厲是正確的成語，勵和厲讀音相同，容易混淆，再接再勵的勵是勸勉、鼓勵的意思，再接再厲是比喻繼續(xù)努力，堅持不懈，多用于形容在取得成績后繼續(xù)努力，不能寫作再接再勵。1.3答案：教誨（jiàohuì）、露珠（lùzhū）、倔強（juéjiàng）、飄揚（piāoyáng）、模樣（múyàng）解析：本題考查漢字的注音。注音要準(zhǔn)確，注意聲母、韻母和聲調(diào)的配合，教誨的誨讀第四聲，露珠的露讀第四聲，倔強的強讀第二聲，飄揚的揚讀第二聲，模樣的樣讀第四聲。1.4答案：差別（chābié）解析：本題考查多音字的讀音辨析。參差讀cēncī，差別讀chābié，差異讀chāyì，亡羊補牢的牢讀láo，這三個詞語中的加點字都讀cēncī，只有差別的別讀bié，其他讀chā。1.5答案：參（加入、參考）、教（教書、教師）、模（模型、模仿）、強（強大、倔強）、露（露水、露出）解析：本題考查多音字的組詞。參可以讀cān或cēn，教可以讀jiào或jiāo，?？梢宰xmó或mú，強可以讀qiáng或jiàng，露可以讀lù或lòu，要根據(jù)具體的詞語選擇正確的讀音進行組詞。二、詞語積累小能手答案及解析2.1答案：（1）不約而同（2）人山人海（3）自言自語（4）爭分奪秒（5）十有八九（6）心急如焚解析：本題考查成語的補充。不約而同指沒有事先商量而彼此意見或行動一致，人山人海形容人很多，自言自語指自己對自己說話，爭分奪秒形容充分利用時間，十有八九指十個人中有八九個，絕大多數(shù)，心急如焚形容非常著急，像熱鍋上的螞蟻。2.2答案：（1）再接再厲—B（2）心急如焚—A（3）人山人?！狢解析：本題考查成語和解釋的連線。再接再厲比喻繼續(xù)努力，堅持不懈，心急如焚形容非常著急，像熱鍋上的螞蟻，人山人海形容人很多，像山和海一樣。2.3答案：（1）我們班的同學(xué)都不約而同地為獲獎的同學(xué)鼓掌。（2）春節(jié)期間，廣場上人山人海，熱鬧極了。（3）他在做數(shù)學(xué)題的時候總是自言自語。（4）時間寶貴，我們都要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。（5）根據(jù)天氣預(yù)報，今天晴，明天可能有雨，所以晴，十有八九會下雨。（6）聽到這個消息，他心急如焚，寢食難安。解析：本題考查用成語造句。造句要符合成語的意思，語句通順，表達清楚。不約而同指沒有事先商量而彼此意見或行動一致，人山人海形容人很多，自言自語指自己對自己說話，爭分奪秒形容充分利用時間，十有八九指十個人中有八九個，絕大多數(shù)，心急如焚形容非常著急，像熱鍋上的螞蟻。2.4答案：守株待兔—（比喻死守經(jīng)驗，不知變通）、畫蛇添足—（比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適）、亡羊補牢—（比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失）、掩耳盜鈴—（比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋）、刻舟求劍—（比喻辦事拘泥，不知變通）、拔苗助長—（比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事）解析：本題考查成語的分類。這些成語都是寓言故事，守株待兔、畫蛇添足、刻舟求劍、拔苗助長都比喻做事拘泥，不知變通，亡羊補牢比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失，掩耳盜鈴比喻自己欺騙自己。2.5答案：（1）聰明伶俐、（2）快樂成長、（3）陽光燦爛、（4）努力學(xué)習(xí)、（5）幸福生活、（6）快樂學(xué)習(xí)解析：本題考查詞語的排序。按拼音字母的順序排列，快樂成長（kuàilèchéngzhǎng）、聰明伶俐（cōngmínglínglì）、陽光燦爛（yángguāngcànlàn）、快樂學(xué)習(xí)（kuàilèxuéxí）、幸福生活（xìngfúshēnghuó）、努力學(xué)習(xí)（nǔlìxuéxí）。三、句子變形小魔術(shù)答案及解析3.1答案：（1）風(fēng)把小樹吹倒了。（2）媽媽把飯菜做好了。（3）小貓把魚吃掉了。（4）工人叔叔把路馬修好了。（5）同學(xué)們把教室打掃了。解析：本題考查把字句的改寫。把字句的結(jié)構(gòu)是：主語+把+賓語+謂語+其他成分。要把原句中的賓語提前，放在“把”字后面，然后調(diào)整其他成分的位置。3.2答案：（1）雨水沖刷了街道。（2）老師表揚了小明。（3）小鳥叼走了蟲子。（4）風(fēng)吹動了窗窮。（5）同學(xué)們完成了作業(yè)。解析：本題考查被字句的改寫。被字句的結(jié)構(gòu)是：賓語+被+主語+謂語+其他成分。要把原句中的賓語提前，放在“被”字后面，然后調(diào)整其他成分的位置。3.3答案：（1）這難道不是我們應(yīng)該做的嗎？（2）他難道不是很聰明嗎？（3）這本書難道不是很有趣嗎？（4）我們難道可以浪費時間嗎？（5）你難道不知道這件事嗎？解析：本題考查陳述句改反問句。改寫反問句的方法是：在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，并將句號改為問號，同時將肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。3.4答案：（1）這是我們的責(zé)任。（2）他很聰明。（3）這是一件好事。（4）我們不能輕易放棄。（5）你知道這件事。解析：本題考查反問句改陳述句。改寫陳述句的方法是：去掉句首的“難道”，去掉句尾的“嗎”，并將問號改為句號，同時將否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞。3.5答案：（1）媽媽對我說，他要好好學(xué)習(xí)。（2）老師對小明說，他的作業(yè)做得很好。（3）小華對小紅說，他明天去看小紅。（4）王奶奶對小朋友說，要保護環(huán)境。（5）李叔叔對張阿姨說，他們一起去公園。解析：本題考查轉(zhuǎn)述句的改寫。改寫轉(zhuǎn)述句的方法是：將第一人稱改為第三人稱，將直接引語改為間接引語，同時注意人稱和標(biāo)點符號的改寫。四、閱讀理解小達人答案及解析4.1答案：（1）短文主要寫了小明熱愛勞動。（2）小明幫媽媽掃地、拖地、擦桌子、洗衣服。（3）小明覺得做家務(wù)很有意義，因為只有每個人都付出一點努力，我們的家才會更干凈、更美好。（4）小明是一個熱愛勞動的好孩子。（5）如果我是小明，我也會像小明一樣熱愛勞動，幫爸爸媽媽做家務(wù)，做一個孝順的孩子。解析：本題考查閱讀理解。第（1）題要概括短文的主要內(nèi)容，第（2）題要找出小明幫媽媽做的家務(wù)，第（3）題要理解小明為什么覺得做家務(wù)很有意義，第（4）題要評價小明是一個什么樣的孩子，第（5）題要結(jié)合自己的實際情況回答。4.2