初中英語難點(diǎn)練習(xí)題及詳解初中階段的英語學(xué)習(xí)，不僅是詞匯量的積累，更是語法體系的構(gòu)建和語言運(yùn)用能力的初步形成。其中，一些核心知識(shí)點(diǎn)因其概念抽象或用法靈活，常常成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的“攔路虎”。本文將聚焦初中英語學(xué)習(xí)中的幾個(gè)典型難點(diǎn)，通過針對(duì)性的練習(xí)題和深入解析，幫助同學(xué)們厘清概念，掌握規(guī)律，提升解題能力。一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)：精準(zhǔn)把握時(shí)間與動(dòng)作的關(guān)系動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)是初中英語語法的核心，也是同學(xué)們最易混淆出錯(cuò)的部分。準(zhǔn)確理解不同時(shí)態(tài)所表示的時(shí)間概念，以及主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則，是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵。難點(diǎn)解析1.一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)：一般過去時(shí)僅表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，與現(xiàn)在無直接聯(lián)系；現(xiàn)在完成時(shí)則強(qiáng)調(diào)過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或動(dòng)作從過去持續(xù)到現(xiàn)在。2.過去進(jìn)行時(shí)與一般過去時(shí)：過去進(jìn)行時(shí)側(cè)重描述過去某一特定時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作；一般過去時(shí)則表示過去發(fā)生的一個(gè)完整動(dòng)作或存在的狀態(tài)。3.被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成與運(yùn)用：被動(dòng)語態(tài)由“be動(dòng)詞+及物動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成，其核心是動(dòng)作的承受者作主語。需要注意不同時(shí)態(tài)下be動(dòng)詞的變化以及不及物動(dòng)詞無被動(dòng)語態(tài)這一特性。練習(xí)題及詳解例題1：時(shí)態(tài)辨析She______(live)inthiscityforfiveyears,butshe______(move)toasmalltownlastmonth.A.haslived;movedB.lived;hasmovedC.haslived;hasmovedD.lived;moved詳解：第一空，“forfiveyears”是典型的現(xiàn)在完成時(shí)時(shí)間狀語，表示動(dòng)作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在（盡管后半句暗示她現(xiàn)在可能不在了，但“for+時(shí)間段”與現(xiàn)在完成時(shí)連用表示到目前為止的情況），故第一空應(yīng)填“haslived”。第二空，“l(fā)astmonth”是明確的過去時(shí)間狀語，只能與一般過去時(shí)連用，故第二空填“moved”。正確答案：A。本題關(guān)鍵在于區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)的“持續(xù)”含義與一般過去時(shí)的“過去特定時(shí)間點(diǎn)”含義。例題2：被動(dòng)語態(tài)Manytrees______(plant)inourschoolyardeveryspring.A.plantB.plantedC.areplantedD.wereplanted詳解：句中主語“Manytrees”是動(dòng)作“plant”的承受者，因此該句應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)，排除A和B選項(xiàng)?！癳veryspring”表示習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)為“am/is/are+過去分詞”，主語是復(fù)數(shù)，故用“areplanted”。若句中時(shí)間狀語為“l(fā)astspring”，則應(yīng)用“wereplanted”（一般過去時(shí)被動(dòng)語態(tài)）。正確答案：C。本題考查一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語態(tài)的基本構(gòu)成和用法。二、從句入門：定語從句與賓語從句的理解與運(yùn)用從句的引入使得句子結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜和靈活，但也增加了理解難度。定語從句用于修飾名詞或代詞，賓語從句則在句中充當(dāng)賓語成分。難點(diǎn)解析1.定語從句關(guān)系代詞的選擇：that,which,who,whom,whose。關(guān)鍵在于分析先行詞是人還是物，以及關(guān)系詞在從句中所充當(dāng)?shù)某煞郑ㄖ髡Z、賓語、定語等）。2.賓語從句的連接詞與語序：連接詞that（可省略）、if/whether、特殊疑問詞。賓語從句必須使用陳述句語序，即“連接詞+主語+謂語+其他”。練習(xí)題及詳解例題3：定語從句Thegirl______isstandingunderthetreeismybestfriend.A.whichB.whoC.whoseD.whom詳解：先行詞是“Thegirl”，指人，因此排除指物的A選項(xiàng)“which”。關(guān)系詞在定語從句“______isstandingunderthetree”中充當(dāng)主語?！皐ho”可以指人并在從句中作主語；“whom”雖指人，但只能作賓語；“whose”表示“誰的”，作定語。因此，正確答案為B。若從句為“Thegirl______Italkedtoismybestfriend”，則關(guān)系詞在從句中作賓語，可用“whom”或“who”，也可省略。例題4：賓語從句Couldyoupleasetellme______thenearestpostofficeis?A.whatB.howC.whereD.when詳解：分析句意，“你能告訴我最近的郵局是______嗎？”顯然是詢問地點(diǎn)。A選項(xiàng)“what”詢問事物；B選項(xiàng)“how”詢問方式或程度；C選項(xiàng)“where”詢問地點(diǎn)；D選項(xiàng)“when”詢問時(shí)間。賓語從句的連接詞應(yīng)根據(jù)句意和成分選擇。此處從句“thenearestpostofficeis”中缺少表語，且根據(jù)語境是地點(diǎn)表語，故用“where”。正確答案：C。同時(shí)要注意，賓語從句需用陳述語序，此句中“wherethenearestpostofficeis”正是陳述語序。三、非謂語動(dòng)詞：不定式與動(dòng)名詞的初步感知非謂語動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）在句中不能作謂語，但可以充當(dāng)其他多種成分，如主語、賓語、定語、狀語等。初中階段主要接觸不定式和動(dòng)名詞。難點(diǎn)解析1.動(dòng)詞不定式：由“to+動(dòng)詞原形”構(gòu)成，可表示目的、將來、結(jié)果等。常考結(jié)構(gòu)如“wanttodosth.”,“It’s+adj.+todosth.”。2.動(dòng)名詞：由“動(dòng)詞原形+-ing”構(gòu)成，其功能相當(dāng)于名詞，可作主語、賓語等。常考結(jié)構(gòu)如“l(fā)ike/enjoydoingsth.”,“begoodatdoingsth.”。3.有些動(dòng)詞后只能接不定式作賓語，有些只能接動(dòng)名詞，還有些兩者皆可但意義有別，需要特別記憶。練習(xí)題及詳解例題5：非謂語動(dòng)詞作賓語Heenjoys______(play)basketballwithhisfriendsafterschool.A.playB.toplayC.playingD.played詳解：“enjoy”是一個(gè)典型的只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞，其固定搭配為“enjoydoingsth.”，表示“喜歡做某事”。類似的動(dòng)詞還有finish,practice,mind,avoid等。而“want”,“hope”,“decide”,“try”等動(dòng)詞后則接不定式“todo”作賓語。正確答案：C。例題6：不定式作目的狀語Shegetsupearlyeverymorning______(catch)thefirstbustoschool.A.catchB.tocatchC.catchingD.catches詳解：分析句子結(jié)構(gòu)，“getsupearly”是主句的謂語動(dòng)詞部分?？崭窈蟮摹癱atchthefirstbus”是“getsupearly”的目的，即“為了趕上早班車”。動(dòng)詞不定式“todo”形式常用來表示目的狀語。A選項(xiàng)是動(dòng)詞原形，不能直接作狀語；C選項(xiàng)是動(dòng)名詞，通常表示伴隨或方式；D選項(xiàng)是第三人稱單數(shù)形式，會(huì)造成句中出現(xiàn)兩個(gè)謂語動(dòng)詞，語法錯(cuò)誤。正確答案：B。四、詞匯辨析：形似義異與固定搭配初中英語中有大量詞匯意思相近或形式相似，但用法和搭配卻有差異，還有許多固定短語和習(xí)慣用語，這些都是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中用心積累和辨析。難點(diǎn)解析1.近義詞辨析：如“spend”,“take”,“cost”,“pay”都有“花費(fèi)”之意，但主語和搭配不同。2.固定搭配：如“l(fā)ookforwardtodoingsth.”（期待做某事），“beinterestedinsth./doingsth.”（對(duì)……感興趣），“insteadofdoingsth.”（代替做某事）等，這些固定搭配中的介詞或動(dòng)詞形式不能隨意更改。練習(xí)題及詳解例題7：近義詞辨析A.spentB.tookC.costD.paid詳解：A選項(xiàng)“spent”的主語必須是人，常用結(jié)構(gòu)為“sb.spendsomemoneyonsth./(in)doingsth.”。B選項(xiàng)“took”常用于“Ittakes/tooksb.sometimetodosth.”句型，表示“花費(fèi)某人時(shí)間做某事”。C選項(xiàng)“cost”的主語是物或某種活動(dòng)，常用結(jié)構(gòu)為“sth.cost(sb.)somemoney”。D選項(xiàng)“paid”的主語是人，常用結(jié)構(gòu)為“sb.paysomemoneyforsth.”。例題8：固定搭配Wearelookingforwardto______(see)youagainsoon.A.seeB.seeingC.toseeD.sees詳解：“l(fā)ookforwardto”是一個(gè)固定短語，意為“期待，盼望”。其中“to”是介詞，而不是不定式符號(hào)，因此其后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語。類似的含有介詞“to”的固定短語還有“payattentionto”,“devoteoneselfto”,“beusedto(習(xí)慣于)”等。