古典文學(xué)片段閱讀與賞析訓(xùn)練古典文學(xué)，是吾國文化之根，智慧之泉，亦是審美之殿堂。對其片段進(jìn)行閱讀與賞析，非僅為知識之積累，更是一種心靈的滋養(yǎng)與人格的砥礪。此訓(xùn)練，旨在引導(dǎo)讀者沉入文本深處，與古人對話，體悟文字背后的生命情懷與藝術(shù)匠心。它要求我們不僅“讀懂”字面之意，更要“讀透”弦外之音，最終達(dá)到“涵泳其中，自得其樂”的境界。一、閱讀篇：沉潛往復(fù)，披文入情閱讀是賞析的基石，無細(xì)致之閱讀，便無深刻之賞析。古典文學(xué)片段，往往字字珠璣，意蘊豐贍，需下一番“沉潛往復(fù)”的功夫。（一）字斟句酌，夯實基礎(chǔ)首先，當(dāng)以求真務(wù)實的態(tài)度，通讀片段，疏通文字障礙。對于生僻字詞、特殊句式、典故出處，務(wù)必勤查工具書，務(wù)求甚解。譬如，遇到古漢語中的一詞多義、詞類活用、通假現(xiàn)象等，不可輕易放過。此非為考據(jù)而考據(jù)，乃是為了準(zhǔn)確把握文本的原始信息，避免因望文生義而造成理解偏差。唯有字面意思了然于胸，方能進(jìn)一步探究其深層意涵。（二）疏通文脈，把握結(jié)構(gòu)在理解字詞的基礎(chǔ)上，要梳理片段的行文脈絡(luò)。是敘事，則需明晰事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及人物的言行舉止；是抒情，則需體會情感的起伏變化與層次；是議論，則需把握論點、論據(jù)與論證過程。古典文學(xué)作品，尤其講究結(jié)構(gòu)的精妙，或起承轉(zhuǎn)合，或伏筆照應(yīng)，或?qū)訉舆f進(jìn)。通過對結(jié)構(gòu)的分析，能更清晰地洞察作者的思路與匠心。（三）了解背景，知人論世“知人論世”是解讀古典文學(xué)的重要法門。片段并非孤立存在，它是特定時代背景、社會風(fēng)氣以及作者個人經(jīng)歷與思想情感的產(chǎn)物。因此，在閱讀時，對作者的生平、思想，以及作品的創(chuàng)作背景、時代特征有所了解，將有助于更準(zhǔn)確、更深刻地理解片段的內(nèi)涵。譬如，讀杜甫的詩，若不知其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的抱負(fù)與安史之亂的顛沛流離，便難以深切體會其詩中沉郁頓挫的家國情懷。二、賞析篇：體悟意蘊，品鑒藝術(shù)賞析是閱讀的升華，是在理解文本的基礎(chǔ)上，對其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特色進(jìn)行品味、評價與感悟的過程。（一）品味語言，體悟煉字煉句之妙古典文學(xué)的語言，凝練、形象、富有表現(xiàn)力。賞析語言，首先要關(guān)注作者的“煉字”藝術(shù)。一個精妙的動詞、形容詞，往往能使意境全出，神情畢現(xiàn)。如“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，將無形的春風(fēng)化為有形的色彩，充滿生機(jī)與動態(tài)。其次，要留意句式的選擇與變化，長短句的交錯，整散句的結(jié)合，皆能造成不同的節(jié)奏與氣勢。再者，修辭手法的運用，如比喻、擬人、夸張、對偶、用典等，是增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的重要手段，需細(xì)細(xì)品味其表達(dá)效果。（二）體悟情感，共鳴作者之心“綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”文學(xué)作品是情感的載體。賞析片段，要善于捕捉作者在字里行間流露的情感，是喜是悲，是憂是憤，是豪邁是婉約。通過對情感的體悟，與作者產(chǎn)生心靈的共鳴。這需要讀者調(diào)動自身的生活經(jīng)驗與情感體驗，設(shè)身處地地感受。例如，讀到“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，若能聯(lián)想到自身的漂泊與偶遇，便能更深切地體會那份悲愴與慰藉。（三）分析形象，洞察典型意義在敘事性作品或帶有敘事成分的片段中，人物形象是賞析的重點。要分析人物的性格特征、精神風(fēng)貌，以及作者塑造人物的方法，如通過言行、心理、環(huán)境烘托等。優(yōu)秀的人物形象，往往具有典型性，能折射出特定時代的社會風(fēng)貌與人性本質(zhì)。此外，對于詩詞中的意象，也應(yīng)予以關(guān)注。意象是融入了作者情感的客觀物象，是構(gòu)成意境的基本元素。（四）探尋意蘊，領(lǐng)會思想精華古典文學(xué)作品，往往蘊含著作者對宇宙、社會、人生的深刻思考。賞析片段，要透過文字表象，探尋其深層的思想意蘊與文化內(nèi)涵。這可能是對儒家仁愛、道家逍遙、佛家空寂等哲學(xué)思想的體現(xiàn)，也可能是對民生疾苦的關(guān)懷、對家國命運的憂思、對美好品德的頌揚。領(lǐng)會這些思想精華，不僅能提升我們的思想境界，也能更好地理解作品的價值。三、訓(xùn)練路徑與建議：循序漸進(jìn)，持之以恒古典文學(xué)片段的閱讀與賞析能力，非一蹴而就，需循序漸進(jìn)，持之以恒。1.由淺入深，精選篇目：初學(xué)者可從篇幅短小、語言平易、主題明確的片段入手，如唐詩宋詞中的經(jīng)典之作，或明清小品文中的精彩篇章。隨著閱讀量的增加和能力的提升，再逐步挑戰(zhàn)更復(fù)雜、更深邃的文本。2.勤做筆記，善用批注：閱讀時，應(yīng)手腦并用，將自己的疑問、感悟、批注隨手寫下。這不僅能加深理解，也是積累素材、提升思辨能力的有效方法。3.廣泛涉獵，比較閱讀：除了精讀特定片段外，還應(yīng)廣泛涉獵不同時代、不同流派、不同風(fēng)格的作品，進(jìn)行比較閱讀。通過比較，能更清晰地把握各時代、各作家的特色，拓寬審美視野。4.學(xué)以致用，嘗試寫作：在賞析的基礎(chǔ)上，可以嘗試撰寫讀后感、賞析短文，或模仿古典文學(xué)的語言風(fēng)格進(jìn)行寫作練習(xí)。這不僅能深化對文本的理解，也能提升自身的表達(dá)能力?？傊?，古典文學(xué)片段的閱讀與賞析，是一場心靈的朝圣，一次審美的旅行。它要求我們以敬畏之心對待傳統(tǒng)，以思辨之眼審視文本，以