2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬試卷：趣味知識拓展解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用（共30分）1.給下列加點字選擇正確的讀音，并將序號填在括號里。（6分）（1）勉強（qiǎngmiǎn）傾聽（qīngtīng）悠揚（yōuyáng）（2）參差不齊（cēncībùqí）挑選（tiāoxuǎn）紛紛揚揚（fēnfēnyángyáng）（3）教誨（jiàohuì）謹慎（jǐnshèn）糾正（jiūzhèng）2.把下列成語補充完整，并寫一句運用該成語的句子。（8分）（1）心（）誠則靈（2）亡羊補牢（）（3）守株待兔（）（4）畫蛇添足（）句子：________________________________________________________3.選詞填空，并解釋所填詞語在句子中的意思。（6分）（1）居然雖然然而因此小明平時成績一般，這次考試卻得了第一名，大家都很（）。（2）安靜寧靜寂靜寺廟里非常（），只能聽到鐘聲。4.根據課文內容填空。（10分）（1）《草》這篇古詩的作者是________朝的________，詩中描寫了________和________兩種不同的狀態(tài)。（2）《匆匆》這篇散文的作者是________，文中用“________”“________”“________”等詞語表達了時間流逝之快。（3）《為人民服務》這篇演講中，張思德同志的犧牲精神可以用“________”“________”“________”三個詞概括。二、閱讀理解與欣賞（共40分）1.閱讀短文，回答問題。（20分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話描寫的是哪個季節(jié)的景色？（2分）（2）從哪些詞語可以看出小草很多？（3分）（3）作者用了哪些動作描寫？（4分）（4）這段話表達了作者怎樣的感情？（5分）2.閱讀古詩，回答問題。（10分）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（1）這首詩的作者是誰？朝代是什么？（2分）（2）詩中描寫了什么情景？（3分）（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（5分）3.閱讀課外短文，回答問題。（10分）一只小猴每天都要去森林里找吃的。一天，它看見一只老猴子在樹上摘果子，動作很靈活。小猴子想學，就爬上樹去?？墒?，它太年輕了，樹枝很細，一用力就搖晃起來，差點摔下來。老猴子看見了，連忙說：“小猴子，別著急，要穩(wěn)住身體，慢慢來?！毙『镒勇犃死虾镒拥脑?，放松了心情，果然摘到了很多果子。（1）小猴子一開始為什么摘不到果子？（3分）（2）老猴子給小猴子提出了什么建議？（4分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）三、作文（共40分）1.題目：我的________（自定題目）要求：請圍繞“我的________”這個題目，寫一篇作文?？梢詫懸粋€人、一件事情、一個地方，也可以寫你的愛好、你的夢想等等。要表達真情實感，語句通順，條理清晰，不少于400字。（40分）四、綜合實踐活動（共30分）1.小組合作：請以小組為單位，選擇一個你感興趣的主題，例如“保護環(huán)境”“節(jié)約用水”“傳統(tǒng)節(jié)日”等，設計一個簡單的活動方案。方案要包括活動主題、活動目的、活動內容、活動步驟等。每個小組派代表展示方案，并說明選擇這個主題的原因。（15分）2.個人展示：請根據你所在小組選擇的主題，準備一個1分鐘的口頭展示。展示時要自信大方，語言流暢，可以配合簡單的道具或圖片。（15分）本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用（共30分）1.給下列加點字選擇正確的讀音，并將序號填在括號里。（6分）（1）勉強（qiǎngmiǎn）傾聽（qīngtīng）悠揚（yōuyáng）（2）參差不齊（cēncībùqí）挑選（tiāoxuǎn）紛紛揚揚（fēnfēnyángyáng）（3）教誨（jiàohuì）謹慎（jǐnshèn）糾正（jiūzhèng）答案：（1）①②③（2）①②③（3）①②③解析：此題考查學生對多音字和常見字讀音的掌握。作答時需要結合平時學習積累，注意區(qū)分形近字、音近字的讀音。例如，“勉強”的“強”讀qiǎng，“傾聽”的“傾”讀qīng，“悠揚”的“揚”讀yáng；“參差不齊”的“參”讀cēn，“挑選”的“挑”讀tiāo，“紛紛揚揚”的“揚”讀yáng；“教誨”的“誨”讀huì，“謹慎”的“慎”讀shèn，“糾正”的“正”讀zhèng。2.把下列成語補充完整，并寫一句運用該成語的句子。（8分）（1）心（誠）誠則靈（2）亡羊補牢（未為晚也）（3）守株待兔（作繭自縛）（4）畫蛇添足（弄巧成拙）句子：________________________________________________________答案：句子示例：他平時不努力，考試前才臨時抱佛腳，結果成績很不理想。解析：此題考查學生對成語的積累和運用能力。作答時需要準確記住成語的完整形式，并結合語境造句。例如，“心誠則靈”指內心真誠就能感動神靈，表示只要真心誠意，事情就能成功；“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失；“守株待兔”比喻死守經驗，不知變通，或妄想不勞而獲；“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。造句時要注意句子的通順和邏輯性。3.選詞填空，并解釋所填詞語在句子中的意思。（6分）（1）居然雖然然而因此小明平時成績一般，這次考試卻得了第一名，大家都很（居然）。（2）安靜寧靜寂靜寺廟里非常（寂靜）。答案：（1）居然：表示出乎意料。（2）寂靜：非常安靜。解析：此題考查學生對近義詞的理解和運用能力。作答時需要結合句子語境，選擇最合適的詞語。例如，“居然”表示出乎意料，“雖然”表示讓步，“然而”表示轉折，“因此”表示結果?！凹澎o”指沒有聲音，“安靜”指沒有吵鬧和喧嘩，“寧靜”指安靜、平和。寺廟里通常比較安靜，且強調沒有聲音，所以用“寂靜”更合適。4.根據課文內容填空。（10分）（1）《草》這篇古詩的作者是________朝的________，詩中描寫了________和________兩種不同的狀態(tài)。（2）《匆匆》這篇散文的作者是________，文中用“________”“________”“________”等詞語表達了時間流逝之快。（3）《為人民服務》這篇演講中，張思德同志的犧牲精神可以用“________”“________”“________”三個詞概括。答案：（1）《草》這篇古詩的作者是唐朝的白居易，詩中描寫了草長和草滅兩種不同的狀態(tài)。（2）《匆匆》這篇散文的作者是朱自清，文中用“洗手的時候”“吃飯的時候”“默默時”等詞語表達了時間流逝之快。（3）《為人民服務》這篇演講中，張思德同志的犧牲精神可以用“為人民服務”“無私奉獻”“舍己為人”三個詞概括。解析：此題考查學生對課文內容的掌握程度。作答時需要認真回憶課文內容，準確填寫。例如，《草》是白居易的詩，描寫了小草頑強的生命力，通過“野火燒不盡，春風吹又生”展現(xiàn)了草長和草滅兩種狀態(tài)；《匆匆》是朱自清的散文，通過描寫日常生活的細節(jié)，表達了時間流逝之快；《為人民服務》是毛澤東的演講，贊揚了張思德同志為人民服務的精神，可以用“為人民服務”“無私奉獻”“舍己為人”來概括。二、閱讀理解與欣賞（共40分）1.閱讀短文，回答問題。（20分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話描寫的是哪個季節(jié)的景色？（2分）（2）從哪些詞語可以看出小草很多？（3分）（3）作者用了哪些動作描寫？（4分）（4）這段話表達了作者怎樣的感情？（5分）答案：（1）春天（2）從“偷偷地”“一大片一大片”“滿是的”可以看出。（3）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（4）表達了作者對春天小草的喜愛和贊美之情。解析：此題考查學生對短文內容的理解和分析能力。作答時需要仔細閱讀短文，抓住關鍵詞句作答。（1）短文中提到“小草偷偷地從土里鉆出來”，結合生活常識，知道這是春天的特征。（2）“一大片一大片滿是的”直接表明小草很多。（3）作者描寫了人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”等動作，展現(xiàn)了草地的廣闊和舒適。（4）作者用“嫩嫩的，綠綠的”“風輕悄悄的，草軟綿綿的”等詞語，表達了對春天小草的喜愛和贊美之情。2.閱讀古詩，回答問題。（10分）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（1）這首詩的作者是誰？朝代是什么？（2分）（2）詩中描寫了什么情景？（3分）（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（5分）答案：（1）這首詩的作者是憫農二首（其二），朝代是唐代。（2）詩中描寫了農民在中午高溫下鋤地，汗水滴落在禾苗下面的情景。（3）這首詩表達了詩人對農民辛勤勞動的同情和對浪費糧食行為的批判。解析：此題考查學生對古詩的理解和鑒賞能力。作答時需要結合詩句內容作答。（1）這首詩是李紳的《憫農二首（其二）》，屬于唐代詩歌。（2）“鋤禾日當午，汗滴禾下土”描寫了農民在中午高溫下辛勤勞作的情景。（3）詩人通過描寫農民的辛苦，表達了對農民的同情，并告誡人們要珍惜糧食，反對浪費。3.閱讀課外短文，回答問題。（10分）一只小猴子每天都要去森林里找吃的。一天，它看見一只老猴子在樹上摘果子，動作很靈活。小猴子想學，就爬上樹去?？墒?，它太年輕了，樹枝很細，一用力就搖晃起來，差點摔下來。老猴子看見了，連忙說：“小猴子，別著急，要穩(wěn)住身體，慢慢來?！毙『镒勇犃死虾镒拥脑?，放松了心情，果然摘到了很多果子。（1）小猴子一開始為什么摘不到果子？（3分）（2）老猴子給小猴子提出了什么建議？（4分）（3）這個故事告訴我們什么道理？（3分）答案：（1）小猴子太年輕了，樹枝很細，一用力就搖晃起來，差點摔下來，所以摘不到果子。（2）老猴子給小猴子提出了要穩(wěn)住身體，慢慢來的建議。（3）這個故事告訴我們做事情要循序漸進，不能急于求成，要虛心接受別人的建議。解析：此題考查學生對課外短文的理解和概括能力。作答時需要仔細閱讀短文，抓住關鍵信息作答。（1）短文中提到“它太年輕了，樹枝很細，一用力就搖晃起來，差點摔下來”，說明小猴子因為年紀小，力量不足，容易摔下來，所以摘不到果子。（2）老猴子告訴小猴子“別著急，要穩(wěn)住身體，慢慢來”，提出了要穩(wěn)住身體，慢慢來的建議。（3）這個故事告訴我們做事情要循序漸進，不能急于求成，要虛心接受別人的建議，才能取得成功。三、作文（共40分）1.題目：我的________（自定題目）要求：請圍繞“我的________”這個題目，寫一篇作文?？梢詫懸粋€人、一件事情、一個地方，也可以寫你的愛好、你的夢想等等。要表達真情實感，語句通順，條理清晰，不少于400字。（40分）答案：略解析：此題考查學生的寫作能力。作答時需要根據題目要求，選擇一個自己熟悉的內容進行寫作。文章要圍繞主題，表達真情實感，語句通順，條理清晰，字數(shù)不少于400字。例如，可以選擇“我的媽媽”“我的愛好”“我的夢想”等作為題目，寫一篇記敘文或說明文。四、綜合實踐活動（共30分）1.小組合作：請以小組為單位，選擇一個你感興趣的主題，例如“保護環(huán)境”“節(jié)約用水”“傳統(tǒng)節(jié)日”等，設計一個簡單的活動方案。方案要包括活動主題、活動目的、活動內容、活動步驟等。每個小組派代表展示方案，并說明選擇這個主題的原因。（15分）答案：略解析：此題考查學生的合作能力和策劃能力。作答時需要與組員共同選擇一個主題，設計一個簡單的活動方案。方案要包括活動主題、活動目的、活動內容、