2025年社會工作者職業(yè)水平考試中級實務模擬試卷：社會工作專業(yè)能力與團隊協(xié)作能力能力測試試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.小王是一名社區(qū)社會工作者，他發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)許多老年人因為子女不在身邊而感到孤獨。為了改善這一狀況，小王決定組織一個老年人互助小組。在小組建立初期，小王扮演的角色主要是（）。A.小組領導者B.小組協(xié)調(diào)者C.小組促進者D.小組評估者2.在社會工作中，個案工作方法的核心是（）。A.小組活動B.個案會談C.社區(qū)服務D.團體輔導3.社會工作價值觀中的“自決原則”意味著（）。A.服務對象必須完全獨立地做出決定B.社會工作者可以替服務對象做出決定C.社會工作者應尊重服務對象的自主選擇權D.社會工作者應限制服務對象的選擇范圍4.社區(qū)工作方法中的“參與式行動研究”強調(diào)的是（）。A.社會工作者的主導作用B.服務對象的被動參與C.社會工作者與服務對象的共同探索D.社區(qū)問題的快速解決5.在社會工作中，"優(yōu)勢視角"指的是（）。A.只關注服務對象的不足和缺陷B.完全忽視服務對象的困難和挑戰(zhàn)C.強調(diào)服務對象自身的資源和能力D.依賴外部的幫助和支持6.社會工作者在開展服務時，需要與多方機構(gòu)合作，這種合作模式被稱為（）。A.個案工作B.小組工作C.團體工作D.社區(qū)工作7.在小組工作中，"團體動力"指的是（）。A.小組成員之間的互動關系B.小組成員的個人行為表現(xiàn)C.小組活動的組織形式D.小組目標的達成程度8.社會工作者在評估服務對象時，需要運用多種方法，這些方法包括（）。A.個案訪談B.問卷調(diào)查C.觀察法d.以上都是9.在社會工作中，"社會支持網(wǎng)絡"指的是（）。A.服務對象的家庭成員B.服務對象的朋友和同事C.社會工作者與相關部門的合作D.以上都是10.社會工作者在開展服務時，需要遵守一定的倫理規(guī)范，這些規(guī)范包括（）。A.隱私保護B.自我披露C.專業(yè)界限D(zhuǎn).以上都是11.在社區(qū)工作中，"社區(qū)參與"指的是（）。A.社會工作者組織社區(qū)活動B.社區(qū)居民積極參與社區(qū)事務C.政府部門主導社區(qū)發(fā)展D.社區(qū)非營利組織的運作12.社會工作者在處理家庭問題時，需要運用（）。A.家庭系統(tǒng)理論B.社會交換理論C.認知行為理論D.以上都是13.在社會工作中，"文化敏感"指的是（）。A.社會工作者了解不同文化背景的服務對象B.社會工作者只關注主流文化C.社會工作者強制改變服務對象的文化D.社會工作者忽視文化差異14.社會工作者在開展服務時，需要運用（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.團體工作方法D.以上都是15.在社會工作中，"社會公正"指的是（）。A.社會資源分配的公平性B.社會成員機會的均等性C.社會制度的合理性D.以上都是16.社會工作者在處理危機事件時，需要運用（）。A.危機干預技巧B.個案工作方法C.小組工作方法D.以上都是17.在社會工作中，"社會政策"指的是（）。A.政府制定的社會福利政策B.社會工作者制定的服務計劃C.社會組織的管理制度D.以上都是18.社會工作者在開展服務時，需要與（）合作。A.政府部門B.非營利組織C.企業(yè)D.以上都是19.在社會工作中，"社會性別"指的是（）。A.男性和女性的社會角色B.社會性別平等C.社會性別歧視d.以上都是20.社會工作者在評估服務對象時，需要考慮（）。A.服務對象的經(jīng)濟狀況B.服務對象的心理狀況C.服務對象的社會關系D.以上都是21.在社會工作中，"社會問題"指的是（）。A.社會成員的個人問題B.社會結(jié)構(gòu)的問題C.社會制度的問題D.以上都是22.社會工作者在開展服務時，需要遵守（）。A.專業(yè)倫理B.法律法規(guī)C.組織規(guī)定D.以上都是23.在社會工作中，"社會網(wǎng)絡"指的是（）。A.社會工作者與服務對象的關系B.服務對象與其他人的關系C.社會工作者與其他機構(gòu)的關系D.以上都是24.社會工作者在處理家庭問題時，需要運用（）。A.家庭治療技巧B.個案工作方法C.小組工作方法D.以上都是25.在社會工作中，"社會變遷"指的是（）。A.社會結(jié)構(gòu)的變化B.社會文化的變化C.社會經(jīng)濟的變化D.以上都是二、多項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的五個選項中，只有兩項或兩項以上是最符合題目要求的。多選、錯選、少選或未選均不得分。）1.社會工作者在開展服務時，需要與（）合作。A.政府部門B.非營利組織C.企業(yè)D.社區(qū)居民E.服務對象2.在社會工作中，"社會支持網(wǎng)絡"指的是（）。A.服務對象的家庭成員B.服務對象的朋友和同事C.社會工作者與相關部門的合作D.社區(qū)非營利組織E.政府部門3.社會工作者在處理家庭問題時，需要運用（）。A.家庭系統(tǒng)理論B.社會交換理論C.認知行為理論D.個案工作方法E.小組工作方法4.社會工作者在開展服務時，需要遵守（）。A.專業(yè)倫理B.法律法規(guī)C.組織規(guī)定D.社會政策E.文化敏感5.在社會工作中，"社會問題"指的是（）。A.社會成員的個人問題B.社會結(jié)構(gòu)的問題C.社會制度的問題D.社會變遷E.社會公正6.社會工作者在評估服務對象時，需要考慮（）。A.服務對象的經(jīng)濟狀況B.服務對象的心理狀況C.服務對象的社會關系D.服務對象的個人歷史E.服務對象的文化背景7.在社會工作中，"社會性別"指的是（）。A.男性和女性的社會角色B.社會性別平等C.社會性別歧視D.社會性別刻板印象E.社會性別角色8.社會工作者在處理危機事件時，需要運用（）。A.危機干預技巧B.個案工作方法C.小組工作方法D.團體工作方法E.社區(qū)工作方法9.社會工作者在開展服務時，需要與（）合作。A.政府部門B.非營利組織C.企業(yè)D.社區(qū)居民E.服務對象10.在社會工作中，"社會支持網(wǎng)絡"指的是（）。A.服務對象的家庭成員B.服務對象的朋友和同事C.社會工作者與相關部門的合作D.社區(qū)非營利組織E.政府部門11.社會工作者在處理家庭問題時，需要運用（）。A.家庭系統(tǒng)理論B.社會交換理論C.認知行為理論D.個案工作方法E.小組工作方法12.社會工作者在開展服務時，需要遵守（）。A.專業(yè)倫理B.法律法規(guī)C.組織規(guī)定D.社會政策E.文化敏感13.在社會工作中，"社會問題"指的是（）。A.社會成員的個人問題B.社會結(jié)構(gòu)的問題C.社會制度的問題D.社會變遷E.社會公正14.社會工作者在評估服務對象時，需要考慮（）。A.服務對象的經(jīng)濟狀況B.服務對象的心理狀況C.服務對象的社會關系D.服務對象的個人歷史E.服務對象的文化背景15.在社會工作中，"社會性別"指的是（）。A.男性和女性的社會角色B.社會性別平等C.社會性別歧視D.社會性別刻板印象E.社會性別角色三、案例分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請根據(jù)案例要求，結(jié)合所學知識進行分析，并回答問題。）案例一：李女士是一位45歲的單親媽媽，她獨自撫養(yǎng)一個患有自閉癥的孩子。近年來，李女士的工作壓力越來越大，家庭關系也變得緊張。她向社會工作者張老師尋求幫助，希望能夠緩解壓力，改善家庭關系。張老師通過個案會談了解到，李女士的主要問題是工作壓力大、缺乏社會支持、家庭關系緊張。她決定運用優(yōu)勢視角和增能理論，幫助李女士發(fā)現(xiàn)自身的資源和能力，提升她的應對能力。問題：1.張老師如何運用優(yōu)勢視角和增能理論幫助李女士？2.張老師可以采取哪些具體的干預措施來緩解李女士的壓力？3.張老師如何評估干預效果？案例二：王先生是一位60歲的退休老人，他獨自居住在社區(qū)中。近年來，王先生的健康狀況逐漸惡化，他感到孤獨和無助。社區(qū)社會工作者劉老師了解到這一情況后，決定為王先生提供上門服務，幫助他應對生活中的困難。劉老師通過定期上門探訪，為王先生提供生活照料、心理疏導等服務。同時，劉老師還幫助王先生加入了社區(qū)的老年活動中心，讓他有機會與其他老人交流互動。問題：1.劉老師在服務過程中運用了哪些社會工作方法？2.劉老師如何幫助王先生建立社會支持網(wǎng)絡？3.劉老師如何評估王先生的服務需求？案例三：某社區(qū)存在嚴重的環(huán)境污染問題，社區(qū)居民長期受到噪音和空氣污染的影響，健康受到威脅。社區(qū)居民趙女士等人向社會工作者陳老師反映情況，希望陳老師能夠幫助他們解決這一問題。陳老師通過組織居民會議、開展環(huán)保知識宣傳等方式，提高居民的環(huán)保意識。同時，陳老師還聯(lián)系了相關部門，推動社區(qū)環(huán)境污染問題的解決。問題：1.陳老師在處理社區(qū)環(huán)境污染問題時，運用了哪些社會工作方法？2.陳老師如何促進社區(qū)居民參與社區(qū)事務？3.陳老師如何評估社區(qū)環(huán)境污染問題的解決效果？四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述社會工作的基本價值觀。2.簡述小組工作的基本過程。3.簡述社區(qū)工作的基本原則。4.簡述危機干預的基本步驟。五、論述題（本大題共1小題，共15分。請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學知識，進行深入分析和論述。）在社會工作中，團隊協(xié)作能力的重要性日益凸顯。請結(jié)合實際案例，論述社會工作者如何提升團隊協(xié)作能力，并分析團隊協(xié)作能力對社會工作實踐的影響。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.C小王在小組建立初期，主要角色是促進者，幫助組員建立關系，促進互動，而不是領導者、協(xié)調(diào)者或評估者。解析：初期階段，社會工作者更多扮演引導和支持的角色，促進者能更好地幫助成員融入小組。2.B個案工作方法的核心是個案會談，通過會談了解服務對象，制定計劃。解析：個案工作以個人為中心，會談是核心工具，其他選項是輔助手段。3.C自決原則強調(diào)尊重服務對象的自主選擇權，而非完全獨立或替他們做決定。解析：自決是社會工作倫理的核心，體現(xiàn)對服務對象尊嚴的尊重。4.C參與式行動研究強調(diào)社會工作者與服務對象共同探索問題，而非單方面主導。解析：這種模式強調(diào)合作，服務對象是主體，符合賦權理念。5.C優(yōu)勢視角關注服務對象自身的資源和能力，而非只看不足。解析：優(yōu)勢視角是社會工作者常用的理論視角，能更好地激發(fā)服務對象潛能。6.D社區(qū)工作需要多方機構(gòu)合作，是典型的社區(qū)工作模式。解析：其他選項是針對個體的，社區(qū)工作強調(diào)系統(tǒng)性合作。7.A團體動力是小組成員間的互動關系，影響小組發(fā)展。解析：這是小組工作理論的核心概念，解釋小組行為。8.D評估需要多種方法，全面了解服務對象。解析：單一方法無法全面評估，需綜合運用。9.D社會支持網(wǎng)絡包括家人、朋友、機構(gòu)等多方面支持。解析：網(wǎng)絡是多層次、多維度的，涵蓋各種支持資源。10.D遵守倫理規(guī)范包括隱私保護、自我披露界限等。解析：這些都是專業(yè)要求，缺一不可。11.B社區(qū)參與強調(diào)居民積極參與社區(qū)事務。解析：這是社區(qū)工作的核心，居民參與是關鍵。12.A家庭系統(tǒng)理論最適用于處理家庭問題。解析：該理論強調(diào)家庭成員互動，解釋家庭功能失調(diào)。13.A文化敏感要求了解不同文化背景。解析：這是跨文化社會工作的基本要求，體現(xiàn)尊重差異。14.D社會工作者需綜合運用多種方法。解析：根據(jù)服務對象需求，靈活選擇方法。15.D社會公正是資源分配、機會均等、制度合理。解析：這是社會工作的核心價值，涵蓋多個層面。16.A危機干預技巧是處理危機事件的首選。解析：危機干預是緊急情況下的首選方法，快速應對。17.D社會政策包括政府福利政策、組織制度等。解析：社會政策是廣義的，涵蓋多個方面。18.D社會工作者需與多方合作。解析：服務對象福祉需要多方支持，合作是必然。19.D社會性別包括角色、平等、歧視、刻板印象。解析：社會性別是多維度的，涵蓋多個方面。20.D評估需考慮全面因素。解析：服務對象是多面的，需綜合評估。21.B社會問題本質(zhì)是社會結(jié)構(gòu)問題。解析：個人問題是表面，結(jié)構(gòu)問題是根本。22.D社會工作者需遵守倫理、法律、組織規(guī)定。解析：這是社會工作的底線，缺一不可。23.D社會網(wǎng)絡涵蓋多方關系。解析：網(wǎng)絡是多層次的，包括個人、組織、社區(qū)關系。24.A家庭治療技巧最適用于家庭問題。解析：家庭系統(tǒng)理論指導下的治療最有效。25.D社會變遷涵蓋結(jié)構(gòu)、文化、經(jīng)濟變化。解析：這是宏觀層面的變化，影響社會整體。二、多項選擇題答案及解析1.A、B、C、D、E社會工作者需與多方合作。解析：服務對象福祉需要多方支持，合作是必然。2.A、B、C、D、E社會支持網(wǎng)絡涵蓋多方資源。解析：網(wǎng)絡是多層次的，包括個人、組織、社區(qū)資源。3.A、B、C、D、E處理家庭問題需綜合運用多種理論和方法。解析：家庭問題是復雜的，需多角度干預。4.A、B、C、D、E社會工作者需遵守多方面規(guī)定。解析：這是社會工作的底線，缺一不可。5.B、C、D、E社會問題本質(zhì)是社會結(jié)構(gòu)問題。解析：個人問題是表面，結(jié)構(gòu)問題是根本。6.A、B、C、D、E評估需考慮全面因素。解析：服務對象是多面的，需綜合評估。7.A、B、C、D、E社會性別是多維度的。解析：涵蓋角色、平等、歧視、刻板印象等多個方面。8.A、B、C、D、E處理危機需綜合運用多種方法。解析：危機干預是緊急情況下的首選方法，需靈活運用。9.A、B、C、D、E社會工作者需與多方合作。解析：服務對象福祉需要多方支持，合作是必然。10.A、B、C、D、E社會支持網(wǎng)絡涵蓋多方資源。解析：網(wǎng)絡是多層次的，包括個人、組織、社區(qū)資源。11.A、B、C、D、E處理家庭問題需綜合運用多種理論和方法。解析：家庭問題是復雜的，需多角度干預。12.A、B、C、D、E社會工作者需遵守多方面規(guī)定。解析：這是社會工作的底線，缺一不可。13.B、C、D、E社會問題本質(zhì)是社會結(jié)構(gòu)問題。解析：個人問題是表面，結(jié)構(gòu)問題是根本。14.A、B、C、D、E評估需考慮全面因素。解析：服務對象是多面的，需綜合評估。15.A、B、C、D、E社會性別是多維度的。解析：涵蓋角色、平等、歧視、刻板印象等多個方面。三、案例分析題答案及解析案例一：1.張老師可通過優(yōu)勢視角，幫助李女士發(fā)現(xiàn)自身資源和能力，如她的責任心、母愛等；增能理論則通過提升她的應對能力，如時間管理、情緒調(diào)節(jié)等。解析：優(yōu)勢視角強調(diào)發(fā)掘內(nèi)在力量，增能理論注重提升能力，兩者結(jié)合能更好地幫助服務對象。2.張老師可提供時間管理培訓、壓力疏導、家庭關系輔導等具體干預措施。解析：針對李女士的問題，需提供具體、可操作的幫助，如技能培訓、心理支持等。3.張老師可通過服務對象反饋、行為改變等指標評估干預效果。解析：評估需關注服務對象的實際變化，如壓力減輕、關系改善等。案例二：1.劉老師運用了上門服務、心理疏導、小組工