2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味語文知識(shí)拓展試題精講）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分共20分，每小題2分）1.在下面詞語的橫線上填入正確的拼音，讓句子變得完整又有趣。（1）我站在山頂，遠(yuǎn)眺（）的景色，心里感覺（）極了！填空：碧藍(lán)天空真美（2）小貓（）地爬上窗臺(tái)，想看外面的（）世界。填空：悄悄趣味（3）老師給我們講了一個(gè)（）的故事，讓我們懂得了誠實(shí)（）的道理。填空：生動(dòng)難以忘記2.把下面的成語補(bǔ)充完整，并選其中一個(gè)寫一句話，表達(dá)你的感受。（1）亡羊補(bǔ)牢（2）守株待兔（3）畫蛇添足（4）井底之蛙寫話：比如，我考試沒考好，雖然有點(diǎn)難過，但我會(huì)像“亡羊補(bǔ)牢”一樣，找出錯(cuò)誤，下次努力！3.選詞填空，讓句子活起來。（1）公園里的花（）開了，有紅的、黃的、粉的，真好看??！填空：五顏六色（2）小弟弟（）地跑進(jìn)屋里，手里還拿著一個(gè)（）的玩具。填空：蹦蹦跳跳漂亮（3）老爺爺（）地走在街上，看到小朋友摔倒，立刻（）地扶起來。填空：慢慢心疼二、閱讀理解與表達(dá)（本部分共30分，每小題3分）4.閱讀下面的短文，然后回答問題。小兔子種蘿卜春天來了，小兔子決定在花園里種一些紅蘿卜。它挖呀挖，種下了種子。小兔子每天澆水、施肥，盼著蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大。終于，有一天，它發(fā)現(xiàn)蘿卜葉子從土里鉆出來了！小兔子高興極了，它繼續(xù)精心照顧，蘿卜越長(zhǎng)越高，最后結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又紅的蘿卜。小兔子捧著蘿卜，心里美滋滋的，它想：“種菜真有趣，明年我還要種！”（1）小兔子種的是什么呀？它是怎么種下去的？（2）小兔子在種蘿卜的時(shí)候做了哪些事情呢？（3）小兔子看到蘿卜長(zhǎng)大是什么心情？它從種蘿卜這件事中感受到了什么？5.閱讀古詩《詠柳》，然后回答問題。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩寫的是什么季節(jié)的什么植物？（2）詩中把柳枝比作了什么？用了什么修辭手法？（3）詩中有一個(gè)問句，你能找出來嗎？它表達(dá)了詩人怎樣的心情？6.閱讀下面的故事，然后回答問題。小貓和小狗有一天，小貓和小狗在院子里玩。小貓喜歡捉老鼠，小狗喜歡追球。它們雖然喜歡的事情不一樣，但仍然是最好的朋友。小貓會(huì)幫小狗看家，小狗會(huì)幫小貓追逐小鳥。它們一起玩耍，一起睡覺，非?？鞓贰＃?）小貓喜歡做什么？小狗喜歡做什么？（2）小貓和小狗雖然是朋友，但它們喜歡的事情一樣嗎？為什么？（3）你覺得小貓和小狗相處得怎么樣？你從它們的故事中學(xué)到了什么？7.閱讀下面的句子，然后回答問題。（1）媽媽的愛像一盞明燈，照亮我前行的路。（2）春天的花壇像一幅美麗的畫。（3）我像小鳥一樣快樂地飛翔。（1）這些句子都是把什么比作了什么？用了什么修辭手法？（2）你還能寫出一句這樣的句子嗎？試著寫一寫。8.閱讀下面的句子，然后回答問題。（1）小明的書包很重，他背在肩上，一步一步慢慢地走回家。（2）小紅在公園里認(rèn)真地畫畫，她的畫很漂亮。（3）小剛和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上開心地跑步。（1）這些句子都在寫什么？用了哪些詞語來描寫？（2）你還能寫出一句這樣的句子嗎？試著寫一寫。三、語言表達(dá)與拓展（本部分共30分，每小題3分）9.請(qǐng)你用“雖然……但是……”的句式，寫一個(gè)句子，表達(dá)你遇到困難時(shí)的態(tài)度。比如，雖然這次考試沒考好，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得進(jìn)步！10.請(qǐng)你用“不但……而且……”的句式，寫一個(gè)句子，夸夸你的好朋友。比如，我的好朋友不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，真是我的好榜樣！11.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”這個(gè)詞語，描述你課余時(shí)間做的事情。比如，我放學(xué)回家后，一會(huì)兒寫作業(yè)，一會(huì)兒看書，非常快樂！12.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“如果……就……”這個(gè)詞語，表達(dá)你對(duì)未來的一個(gè)美好愿望。比如，如果我能考上理想的學(xué)校，就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望！13.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“因?yàn)椤浴边@個(gè)詞語，解釋你為什么喜歡閱讀。比如，因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以知識(shí)越來越豐富，眼界也越來越開闊！14.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“不僅……還……”這個(gè)詞語，描述你幫助別人的情景。比如，我不僅幫助同學(xué)解答了難題，還陪他一起玩耍，讓他感到很開心！15.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“無論……都……”這個(gè)詞語，表達(dá)你對(duì)學(xué)習(xí)的決心。比如，無論遇到什么困難，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！16.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“只要……就……”這個(gè)詞語，描述你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。比如，只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想！17.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“不是……就是……”這個(gè)詞語，描述你喜歡的季節(jié)。比如，春天不是百花盛開，就是綠樹成蔭，我最喜歡春天了！18.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“只要……就……”這個(gè)詞語，表達(dá)你對(duì)朋友的真誠。比如，只要你需要幫助，我就一定幫你，我們是最要好的朋友！19.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“不但……而且……”這個(gè)詞語，描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)。比如，我不僅喜歡跑步，而且喜歡游泳，這兩種運(yùn)動(dòng)都讓我感到很快樂！20.請(qǐng)你寫一個(gè)句子，用上“無論……都……”這個(gè)詞語，表達(dá)你對(duì)生活的態(tài)度。比如，無論遇到什么困難，我都能夠積極面對(duì)，因?yàn)槲蚁嘈派羁倳?huì)越來越好！四、作文（本部分共30分）請(qǐng)你以“我的好朋友”為題，寫一篇作文，要求：（1）字?jǐn)?shù)在300字左右；（2）要寫出你和朋友之間的故事，表達(dá)你對(duì)朋友的感情；（3）可以寫寫你們一起玩耍、學(xué)習(xí)、幫助彼此的事情；（4）要運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的修辭手法，讓作文更生動(dòng)有趣。比如，我的好朋友是小明，他是個(gè)活潑開朗的小男孩。我們經(jīng)常一起在操場(chǎng)上玩耍，一起踢足球、打籃球。有一次，我在課堂上生病了，是小明主動(dòng)幫我記筆記，還陪我去醫(yī)務(wù)室。我覺得小明是個(gè)非常棒的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們的友誼！五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新（本部分共20分，每小題2分）21.請(qǐng)你用“明、日、月”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子。比如，明：明天天氣晴朗日：日月同輝月：月光皎潔22.請(qǐng)你用“青、春、花”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子。比如，青：青草青青的草地春：春天春天來了，萬物復(fù)蘇花：花朵花園里開滿了五顏六色的花朵23.請(qǐng)你用“風(fēng)、雨、雪”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子。比如，風(fēng)：風(fēng)車大風(fēng)吹動(dòng)了風(fēng)車雨：雨天下雨天適合聽音樂雪：雪花雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來24.請(qǐng)你用“山、水、林”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子。比如，山：山峰遠(yuǎn)處的山峰直插云霄水：水平如水的平靜林：森林森林里充滿了生機(jī)25.請(qǐng)你用“天、地、人”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子。比如，天：天空天空飄著白云地：大地大地孕育著萬物人：人們?nèi)藗兌荚谂ι畋敬卧嚲泶鸢溉缦乱?、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.拼音填空（1）碧藍(lán)天空真美（2）悄悄趣味（3）生動(dòng)難以忘記解析：本題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握程度。碧藍(lán)（bìlán）、天空（tiānkōng）、真美（zhēnměi）、悄悄（qiāoqiāo）、趣味（qùwèi）、生動(dòng)（shēngdòng）、難以忘記（nányǐwàngjì）都是常見詞語，學(xué)生需要根據(jù)漢字讀出正確的拼音。填空時(shí)要注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性，例如“碧”是第三聲，“藍(lán)”是第二聲，“真”是第一聲，“美”是第三聲，“悄”是第一聲，“趣”是第四聲，“味”是第四聲，“生”是第一聲，“動(dòng)”是第四聲，“難”是第二聲，“以”是第三聲，“忘”是第四聲，“記”是第四聲。2.成語補(bǔ)充及寫話（1）亡羊補(bǔ)牢（2）守株待兔（3）畫蛇添足（4）井底之蛙寫話：比如，我考試沒考好，雖然有點(diǎn)難過，但我會(huì)像“亡羊補(bǔ)牢”一樣，找出錯(cuò)誤，下次努力！解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握程度。亡羊補(bǔ)牢（wángyángbǔláo）、守株待兔（shǒuzhūdàitù）、畫蛇添足（huàshétiānzú）、井底之蛙（jǐngdǐzhīw?。┒际浅Ｒ姵烧Z。學(xué)生需要根據(jù)語境補(bǔ)充完整的成語。寫話部分要求學(xué)生選擇一個(gè)成語，并用一句話表達(dá)自己的感受。例如，選擇“亡羊補(bǔ)牢”，可以寫“我考試沒考好，雖然有點(diǎn)難過，但我會(huì)像‘亡羊補(bǔ)牢’一樣，找出錯(cuò)誤，下次努力！”3.選詞填空（1）五顏六色（2）蹦蹦跳跳漂亮（3）慢慢心疼解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。五顏六色（wǔyánliùsè）形容色彩繁多，非常好看；蹦蹦跳跳（bèngbèngtiàotiào）形容活潑的樣子；漂亮（piàoliang）形容外表好看；慢慢（mànman）形容速度緩慢；心疼（xīnténg）形容非常關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生需要根據(jù)句子的語境選擇合適的詞語填空。二、閱讀理解與表達(dá)4.閱讀短文《小兔子種蘿卜》（1）小兔子種的是紅蘿卜。它是這樣種下去的：小兔子挖呀挖，把種子種進(jìn)了花園里。（2）小兔子在種蘿卜的時(shí)候做了澆水、施肥、盼著蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大這些事情。（3）小兔子看到蘿卜長(zhǎng)大是高興極了的心情。它從種蘿卜這件事中感受到了種菜真有趣，明年我還要種！解析：本題考查學(xué)生對(duì)短文的理解能力。短文講述了小兔子種蘿卜的故事。第（1）小題要求學(xué)生找出小兔子種的是什么，以及它是怎么種下去的。第（2）小題要求學(xué)生找出小兔子在種蘿卜的時(shí)候做了哪些事情。第（3）小題要求學(xué)生找出小兔子看到蘿卜長(zhǎng)大的心情，以及它從種蘿卜這件事中感受到了什么。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀短文，找出相應(yīng)的信息。5.閱讀古詩《詠柳》（1）這首詩寫的是春天柳樹。（2）詩中把柳枝比作了綠絲絳。用了比喻的修辭手法。（3）詩中有一個(gè)問句是“不知細(xì)葉誰裁出”。它表達(dá)了詩人對(duì)春天柳樹美麗景色的贊美和好奇的心情。解析：本題考查學(xué)生對(duì)古詩的理解能力?！对伭肥翘拼娙速R知章創(chuàng)作的一首詠物詩。第（1）小題要求學(xué)生找出這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)的什么植物。第（2）小題要求學(xué)生找出詩中把柳枝比作了什么，以及用了什么修辭手法。第（3）小題要求學(xué)生找出詩中的一個(gè)問句，以及它表達(dá)了詩人怎樣的心情。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀古詩，理解詩句的意思。6.閱讀故事《小貓和小狗》（1）小貓喜歡捉老鼠，小狗喜歡追球。（2）小貓和小狗雖然喜歡的事情不一樣，但它們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥选Ｒ驗(yàn)樗鼈兓ハ鄮椭?，相處得很好。?）我覺得小貓和小狗相處得很好。我從它們的故事中學(xué)到了朋友之間應(yīng)該互相幫助、和睦相處。解析：本題考查學(xué)生對(duì)故事的理解能力。故事講述了小貓和小狗的故事。第（1）小題要求學(xué)生找出小貓和小狗喜歡做什么。第（2）小題要求學(xué)生分析小貓和小狗喜歡的事情是否一樣，為什么。第（3）小題要求學(xué)生談?wù)勛约河X得小貓和小狗相處得怎么樣，從它們的故事中學(xué)到了什么。學(xué)生需要仔細(xì)閱讀故事，理解故事的寓意。7.閱讀句子，找出修辭手法（1）這些句子都是把事物比作了其他事物，用了比喻的修辭手法。（2）我還能寫出一句這樣的句子：媽媽的愛像溫暖的陽光，照亮我前行的路。解析：本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握程度。比喻是一種常見的修辭手法，它把事物比作其他事物，使句子更生動(dòng)形象。第（1）小題要求學(xué)生找出這些句子都在用比喻的修辭手法。第（2）小題要求學(xué)生寫出一句這樣的句子。學(xué)生需要理解比喻的修辭手法，并能運(yùn)用它來寫句子。8.閱讀句子，找出描寫的方法（1）這些句子都在寫人物的動(dòng)作或狀態(tài)。用了蹦蹦跳跳、慢慢地、認(rèn)真地、開心地等詞語來描寫。（2）我還能寫出一句這樣的句子：小紅在教室里認(rèn)真地寫字，她的字寫得非常工整。解析：本題考查學(xué)生對(duì)描寫方法的掌握程度。描寫是寫作中的一種手法，它通過具體的語言把人物、景物、事件等描繪出來。第（1）小題要求學(xué)生找出這些句子都在寫什么，用了哪些詞語來描寫。第（2）小題要求學(xué)生寫出一句這樣的句子。學(xué)生需要理解描寫的方法，并能運(yùn)用它來寫句子。三、語言表達(dá)與拓展9.用“雖然……但是……”的句式寫句子雖然這次考試沒考好，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得進(jìn)步！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！半m然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)表達(dá)自己遇到困難時(shí)態(tài)度的句子。10.用“不但……而且……”的句式寫句子我的好朋友不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，真是我的好榜樣！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！安坏摇笔潜硎具f進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是遞進(jìn)關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)夸夸自己好朋友的句子。11.用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的句式寫句子我放學(xué)回家后，一會(huì)兒寫作業(yè)，一會(huì)兒看書，非?？鞓?！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是并列關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)描述自己課余時(shí)間做事的句子。12.用“如果……就……”的句式寫句子如果我能考上理想的學(xué)校，就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是假設(shè)關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)表達(dá)自己對(duì)未來的一個(gè)美好愿望的句子。13.用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懢渥右驗(yàn)槲蚁矚g閱讀，所以知識(shí)越來越豐富，眼界也越來越開闊！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！耙?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是因果關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)解釋自己為什么喜歡閱讀的句子。14.用“不僅……還……”的句式寫句子我不僅幫助同學(xué)解答了難題，還陪他一起玩耍，讓他感到很開心！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！安粌H……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是遞進(jìn)關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)描述自己幫助別人的句子。15.用“無論……都……”的句式寫句子無論遇到什么困難，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！盁o論……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是條件關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的決心的句子。16.用“只要……就……”的句式寫句子只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力。“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是條件關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)描述自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃的句子。17.用“不是……就是……”的句式寫句子春天不是百花盛開，就是綠樹成蔭，我最喜歡春天了！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！安皇恰褪恰笔潜硎具x擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是選擇關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)描述自己喜歡的季節(jié)的句子。18.用“只要……就……”的句式寫句子只要你需要幫助，我就一定幫你，我們是最要好的朋友！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！爸灰汀笔潜硎緱l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是條件關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)表達(dá)自己對(duì)朋友的真誠的句子。19.用“不但……而且……”的句式寫句子我不僅喜歡跑步，而且喜歡游泳，這兩種運(yùn)動(dòng)都讓我感到很快樂！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！安坏摇笔潜硎具f進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是遞進(jìn)關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的句子。20.用“無論……都……”的句式寫句子無論遇到什么困難，我都能夠積極面對(duì)，因?yàn)槲蚁嘈派羁倳?huì)越來越好！解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！盁o論……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它連接的兩個(gè)部分之間是條件關(guān)系。學(xué)生需要根據(jù)這個(gè)句式，寫出一個(gè)表達(dá)自己對(duì)生活的態(tài)度的句子。四、作文作文題目：我的好朋友要求：（1）字?jǐn)?shù)在300字左右；（2）要寫出你和朋友之間的故事，表達(dá)你對(duì)朋友的感情；（3）可以寫寫你們一起玩耍、學(xué)習(xí)、幫助彼此的事情；（4）要運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的修辭手法，讓作文更生動(dòng)有趣。例如：我的好朋友是小明，他是個(gè)活潑開朗的小男孩。我們經(jīng)常一起在操場(chǎng)上玩耍，一起踢足球、打籃球。有一次，我在課堂上生病了，是小明主動(dòng)幫我記筆記，還陪我去醫(yī)務(wù)室。我覺得小明是個(gè)非常棒的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們的友誼！解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。作文要求學(xué)生以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。學(xué)生需要根據(jù)要求，寫出自己和朋友之間的故事，表達(dá)自己對(duì)朋友的感情。作文中可以寫寫你們一起玩耍、學(xué)習(xí)、幫助彼此的事情，并運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的修辭手法，讓作文更生動(dòng)有趣。學(xué)生需要認(rèn)真審題，寫出符合要求的作文。五、綜合運(yùn)用與創(chuàng)新21.用“明、日、月”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子明：明天天氣晴朗日：日月同輝月：月光皎潔解析：本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累和運(yùn)用能力。學(xué)生需要用“明、日、月”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子。例如，“明”可以組成“明天”，句子可以是“明天天氣晴朗”；“日”可以組成“日月同輝”，句子可以是“日月同輝，景色美麗”；“月”可以組成“月光皎潔”，句子可以是“月光皎潔，夜晚寧靜”。22.用“青、春、花”這三個(gè)字，分別組成不同的詞語，并各寫一個(gè)句子青：青草青青的草地春：春天春天來了，萬物復(fù)蘇花：花朵花園里開滿了五顏六