六年級語文期末考試模擬題合集親愛的同學們，期末考試的腳步漸漸臨近了。這不僅是對我們一學期學習成果的檢驗，更是一次查漏補缺、提升自我的好機會。語文學習，重在積累與運用，貴在理解與感悟。這份模擬題合集，希望能幫助大家熟悉考試題型，鞏固所學知識，在期末考試中取得理想的成績。請大家認真對待每一道題，細心審題，沉著作答，相信你們都是最棒的！六年級語文期末考試模擬題(一)一、基礎知識積累與運用(共30分)1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。(8分)kuíwú()cuǐcàn()áoxiáng()tuījiàn()jīngzhàn()tuǒtiē()gāngà()zhìxù()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)*參差不齊(cīchā)薄霧(bóbáo)*狂風怒號(háohào)藏戲(cángzàng)*模樣(mómú)勉強(qiángqiǎng)*一行樹木(xíngháng)幾乎(jījǐ)3.比一比，再組詞。(4分)辯()燥()崖()即()辨()躁()涯()既()4.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。(5分)完()歸趙同()共濟雪中()()精()填海()公移山精衛(wèi)()()造句：_________________________________________________5.選詞填空。(4分)激烈熱烈陸續(xù)繼續(xù)(1)這場足球比賽進行得非常()。(2)同學們()走進教室，準備上課。(3)掌聲響起來了，而且越來越()。(4)休息十分鐘后，我們()開會。6.按要求改寫句子。(5分)(1)我們打敗了強大的敵人。(改為“被”字句)_________________________________________________(2)雨點落在窗戶上。(用上擬人的修辭手法)_________________________________________________(3)他跑得很快。(改為夸張句)_________________________________________________(4)老師對我說：“你明天到我辦公室來一下?！?改為轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________(5)我們要好好學習。我們要鍛煉身體。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合并句子)_________________________________________________二、句子樂園(共10分)1.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號里。(4分)(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()(2)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。()(3)教室里靜得出奇，連同學們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。()(4)我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。()2.修改病句(用修改符號在原句上修改)。(3分)(1)通過這次活動，使我受到了深刻的教育。(2)我們要學習和發(fā)揚賴寧的革命精神。(3)夏天的興安嶺是一年中最好的景色。3.給下列句子加上合適的標點符號。(3分)(1)媽媽問我今天在學校表現(xiàn)怎么樣(2)這真是一場驚心動魄的比賽啊(3)他一會兒看書一會兒寫字一會兒思考問題三、日積月累(共10分)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)落紅不是無情物，________________________。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)__________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(3)九曲黃河萬里沙，________________________。(劉禹錫《浪淘沙》)(4)__________________，同到牽?？椗摇?劉禹錫《浪淘沙》)(5)皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從_________________的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間_________________。(《月光曲》)2.按要求寫句子。(4分)(1)寫出一句描寫人物外貌的句子：____________________________________(2)寫出一句關于讀書的名言警句：____________________________________四、閱讀理解(共20分)(一)課內(nèi)閱讀(8分)閱讀《伯牙鼓琴》片段，回答問題。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1.解釋下列加點的詞語。(2分)(1)方鼓琴而志在太山()(2)終身不復鼓琴()2.翻譯句子。(3分)以為世無足復為鼓琴者。_________________________________________________3.這個故事后來演變成一個成語，叫做“_________________”，用來比喻____________________________________。(3分)(二)課外閱讀(12分)生命的補丁有一天，妹妹拿著一件后背上有很大一個口子的襯衫，惋惜地說：“一百多塊錢買了件襯衫，才穿了幾天就不能穿了。”母親接過來左看右看，說：“我?guī)湍阊a補看?！蔽冶疽詾槟赣H會簡單地找塊布補上。不料，母親拿來針線，先將口子從里面縫合，再將同樣顏色的布剪成一朵嬌艷的玫瑰花，精心地縫在傷口處。這樣一來，原本難看的口子，竟變成了一朵美麗的裝飾。我贊嘆道：“媽，您太厲害了，這簡直是藝術品！”母親說：“補丁，補丁，有補才有丁。正因為有了殘缺，才需要修補；也正因為修補，生活才更真實、更美好。”母親的話讓我想起了另一件事。幾年前，我摔碎了一個心愛的瓷瓶，我心疼不已，想把它扔掉。母親攔住我說：“別扔，我來試試?！彼屑毜貙⒋善占饋恚缓笥萌f能膠一點點地粘補。幾天后，一個雖然有明顯裂痕但依然完整的瓷瓶出現(xiàn)在我面前。母親說：“有些東西碎了，是無法復原的，但只要用心，總能找到彌補的辦法，讓它以另一種方式‘完整’?！笔前。钪须y免會有各種各樣的“傷口”和“裂痕”，就像那件襯衫和那個瓷瓶。如果我們能像母親那樣，用愛心、智慧和巧手去“修補”，這些“傷口”和“裂痕”就可能變成生命中獨特的“風景”，甚至成為我們成長的印記。生命之所以美麗，或許就是因為這些不完美的存在，以及我們?yōu)閺浹a這些不完美所付出的努力。那些補丁，不僅修補了物品的殘缺，更修補了我們心靈的缺憾，讓我們學會了珍惜，懂得了感恩，也讓我們的生命更加豐盈和厚重。1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。(2分)(1)惋惜：____________________________________(2)豐盈：____________________________________2.母親是怎樣修補妹妹那件有口子的襯衫的？用“______”在文中畫出相關句子。(2分)3.“我”為什么說母親補好的襯衫“簡直是藝術品”？(3分)__________________________________________________________________________________________________4.母親修補瓷瓶的事告訴我們一個什么道理？(用文中的句子回答)(2分)_________________________________________________5.結(jié)合生活實際，談談你對“生命的補丁”的理解。(3分)__________________________________________________________________________________________________五、口語交際(5分)明天是你的好朋友小明的生日，你想給他/她送上生日祝福。想一想，你會怎么說？請寫下來。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、書面表達(30分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“開心”、“難過”、“感動”、“后悔”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。3.字數(shù)不少于400字，書寫工整，不寫錯別字。---參考答案與解析(簡要)一、基礎知識積累與運用1.魁梧璀璨翱翔推薦精湛妥帖尷尬秩序(每詞1分，錯一字該詞不得分)2.cībáoháozàngmúqiǎnghángjī(每空0.5分)3.(每組1分，答案合理即可)辯論分辨；干燥急躁；懸崖天涯；即使既然4.完璧歸趙同舟共濟雪中送炭精衛(wèi)填海愚公移山精衛(wèi)填海(每空0.5分)造句(2分，句子通順，用詞恰當即可)5.(1)激烈(2)陸續(xù)(3)熱烈(4)繼續(xù)(每空1分)6.(1)強大的敵人被我們打敗了。(2)示例：調(diào)皮的雨點在窗戶上跳著歡快的舞蹈。(3)示例：他跑得比風還快。(4)老師對我說，讓我明天到他/她辦公室去一下。(5)示例：我們既要好好學習，也要鍛煉身體。(每句1分，答案合理即可)二、句子樂園1.(1)夸張(2)比喻(3)夸張(4)比喻(每空1分)2.(1)刪去“通過”或“使”(2)將“發(fā)揚”改為“學習”或?qū)ⅰ案锩瘛备臑椤皟?yōu)良品質(zhì)”(3)將“景色”改為“季節(jié)”或?qū)ⅰ跋奶斓呐d安嶺”改為“興安嶺的夏天”(每句1分，修改符號使用正確)3.(1)：“？”(2)！(3)，，。(每句1分，錯一處該句不得分)三、日積月累1.(1)化作春泥更護花(2)落紅不是無情物(3)浪淘風簸自天涯(4)如今直上銀河去(5)水天相接灑滿了銀光(每空1分，錯、漏、添字均不得分)2.(1)示例：她有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑葡萄。(2)示例：書是人類進步的階梯。(每句2分，符合要求即可)四、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀1.(1)心志，情志(2)再(每空1分)2.(伯牙)認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。(3分，關鍵詞“以為”“足”“復為”翻譯準確)3.高山流水知音難覓或樂曲高妙(每空1.5分)(二)課外閱讀1.(1)對某事感到可惜、遺憾。(2)豐富。(每詞1分，意思對即可)2.先將口子從里面縫合，再將同樣顏色的布剪成一朵嬌艷的玫瑰花，精心地縫在傷口處。(2分，畫對句子)3.因為母親不是簡單地補上口子，而是將口子變成了一朵美麗的玫瑰花裝飾，非常有創(chuàng)意和美感。(3分，意思對即可)4.有些東西碎了，是無法復原的，但只要用心，總能找到彌補的辦法，讓它以另一種方式“完整”。(2分)5.圍繞生活中的困難、挫折，以及如何積極面對、彌補，使生命更有意義來談即可。(3分，言之有理，結(jié)合實際)五、口語交際(5分)稱呼恰當，表達出生日祝福，語言真誠、得體即可。酌情給分。六、書面表達(30分)評分標準：一等(25-30分)：內(nèi)容具體，中心明確，感情真實，語句通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫工整，錯別字少。二等(20-24分)：內(nèi)容較具體，中心較明確，感情真實，語句通順，結(jié)構(gòu)基本完整，書寫較工整，錯別字不多。三等(15-19分)：內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確，語句基本通順，結(jié)構(gòu)不夠完整，書寫一般，錯別字較多。四等(14分以下)：內(nèi)容不具體，中心不明確，語句不通順，結(jié)構(gòu)不完整，書寫潦草，