自考專業(yè)(漢語言文學)題庫試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）距離上相近的物體容易被知覺組織在一起，這反映了知覺組織原則的（）

A.連續(xù)性

B.相似性

C.接近性

D.封閉性

正確答案：C

2、（單選題）文學媒介具有自身的修辭性特點，主要表現(xiàn)在涉義性、()、中介性、語境依托性

A.表象性

B.物質(zhì)性

C.表情性

D.意識性

正確答案：B

3、（單選題）文章乃“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。此觀點出自中國古代的（）

A.劉勰

B.杜甫

C.韓愈

D.曹丕

正確答案：D

4、（單選題）打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是()。

A.外部分組

B.內(nèi)部分組

C.設計教學法

D.道爾頓制

正確答案：A

5、（單選題）陳師道的詩被稱為（）

A.半山體

B.山谷體

C.后山體

D.簡齋體

正確答案：C

6、（單選題）下列句子，具有前置賓語的一句是（）

A.雖使五尺之童適市，莫之或欺。

B.誰與，哭者?

C.吾能居其地，吾能乘其舟。

D.國人莫敢言，道路以目。

正確答案：A

7、（單選題）認識到目標與當前狀態(tài)之間存在的差異，想出某種辦法來減小這個差異的方法是（）

A.算法式

B.手段—目的分析法

C.爬山法

D.逆向工作法

正確答案：B

8、（單選題）徐渭的戲曲史論著作是（）

A.《曲律》

B.《南詞全譜》

C.《曲品》

D.《南詞敘錄》

正確答案：D

9、（單選題）下列句子中加著重號的詞用引申義的一句是（）

A.若網(wǎng)在綱．，有條而不紊。

B.敢問．以國報隹誰者奈何?

C.臧紇斬鹿門之關(guān)．以出。

D.國危．矣，若使燭之武見君，師必退。

正確答案：D

10、（單選題）《桃花扇》的社會歷史背景是（）

A.安史之亂時期

B.宋元易代時期

C.明清易代時期

D.甲午戰(zhàn)爭時期

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）南朝山水小品的代表作有()

A.《水經(jīng)注》

B.《答謝中書書》

C.《與宋元思書》

D.《與陳伯之書》

E.《小石潭記》

正確答案：BC

2、（多選題）如果駁倒了對方的論證方式，則說明（）

A.對方的論題虛假

B.對方的論據(jù)虛假

C.對方論題的真實性還沒有被論據(jù)證明

D.對方論據(jù)的真實性還有待證明

E.對方論證犯了“推不出”的邏輯錯誤

正確答案：CE

3、（多選題）詩歌《麥地》中詩人歌頌的對象有（）

A.月亮

B.太陽

C.麥地

D.麥子

E.父親

正確答案：ACDE

4、（多選題）博馬舍的《費加羅的婚姻》描寫的主要內(nèi)容有（）A.阿勒瑪維華伯爵和伯爵夫人的婚姻B.伯爵仆人費加羅和伯爵夫人使女蘇珊娜的婚姻C.伯爵施展手段追求蘇珊娜，企圖恢復對農(nóng)奴新娘的“初夜權(quán)”D.費加羅對伯爵百依百順，委屈求全E.費加羅憑智慧和機巧挫敗了伯爵的罪惡企圖正確答案：BCE5、（多選題）下列句子中，加點的詞語屬于聯(lián)綿詞的是（）

A..取彼狐貍．．，爲公子裘。

B.凡民有喪，匍匐．．救之。

C.環(huán)堵蕭然．．，不蔽風日。

D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋．．向若而嘆。

E.孟嘗君爲相數(shù)十年，無纖介．．之禍者，馮諼之計也。

正確答案：BD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）印度最早的經(jīng)典所使用的語言是________。

正確答案：梵語

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）“他就這樣看看看，一直看到天亮?！本渲械摹翱纯纯础笔莿釉~的重疊形式。

正確答案：

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）簡述藝術(shù)品與非藝術(shù)品之間的區(qū)別。

正確答案：(1)藝術(shù)品是人工制品而不是自然物。首先，藝術(shù)品不能是自然物，而必須是人工制品。“藝術(shù)品”與“非藝術(shù)品”的第一個區(qū)別是：藝術(shù)品必須是人工制品，這是“藝術(shù)品”的最基本的必要條件。

(2)藝術(shù)品是精神產(chǎn)品，而不是物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品是人的高級活動——想象活動創(chuàng)造出來的產(chǎn)品，是一種精神產(chǎn)品，是人工制品中的高級部分。這是藝術(shù)品與非藝術(shù)品的第二個重要區(qū)別。

(3)藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。藝術(shù)品與其他非藝術(shù)的精神產(chǎn)品的根本區(qū)別，在于它不是依憑抽象思維來認識世界，作出理論形態(tài)的概括，而是通過藝術(shù)家的意象思維來創(chuàng)造非現(xiàn)實的意象世界，并以此來傳達人類的審美經(jīng)驗。

2、（問答題）指出下列短語的結(jié)構(gòu)類型：A.從海外歸來B.宛如燦爛的云霞C.要求到基層鍛煉一年D.今天星期一

正確答案：A.“從海外歸來”是偏正短語。B.“宛如燦爛的云霞”是述賓短語。C.“要求到基層鍛煉一年”是述賓短語。D.“今天星期一”是主謂短語。

3、（問答題）為什么說文學發(fā)展以社會發(fā)展為前提?

正確答案：文學的發(fā)展離不開社會的發(fā)展，文學的發(fā)展以社會的發(fā)展為前提，同時又是整個社會發(fā)展的一個組成部分。

(1)社會發(fā)展為文學內(nèi)容發(fā)展提供基礎在漫長的原始社會階段，社會群體還沒有分化為階級，因此文學表現(xiàn)出十分顯著和單純的集體性。

(2)社會發(fā)展為文學形式發(fā)展提供動力文學隨社會的發(fā)展而發(fā)展，這不但指文學的內(nèi)容方面，而且也包括文學的形式方面。文學形式適應著內(nèi)容表現(xiàn)上的需要，新的內(nèi)容是新的形式產(chǎn)生的重要推動力。而內(nèi)容是社會生活的反映，它的不斷更新有待于社會的向前發(fā)展。

(3)社會發(fā)展影響文學發(fā)展的機制社會發(fā)展影響文學發(fā)展是有它的運行機制的。也就是說，社會總是經(jīng)過自己不同層次的結(jié)構(gòu)變化以及一定的方式、途徑去制約文學的發(fā)展。

4、（問答題）這是五年級(1)班的一堂數(shù)學綜合應用課一一《制訂郊游計劃》。上課伊始，老師走上講臺，興沖沖地對同學們說:“老師打算本周六和同學們一塊兒到紫山風景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動?！耙胪娴猛纯?、玩得好，必須事先做好計劃。今天咱們就一起來制訂出郊游計劃?！苯酉聛恚瑢W們在老師的精心引導下，對租什么樣的車、帶哪些物品、乘車的路線、購買紫山風景區(qū)的游覽門票、風景區(qū)內(nèi)幾個景點的游覽順序等問題都做了詳細的規(guī)劃和設計，最終形成了《五年級(1)班奪周六郊游計劃》。星期六到了，天氣風和日麗，五年級(1)班的同學們坐上租來的大巴向紫山風景區(qū)出發(fā)了....

問題:結(jié)合案例闡述理論聯(lián)系實際教學原則的內(nèi)的及貫徹要求。

正確答案：(1)理論聯(lián)系實際教學原則的內(nèi)涵;指教學活動要把理論知識與生活和社會實踐結(jié)合起來。

(2)在這一堂課中，教師緊緊圍繞制訂郊游計劃這一中心事件，融知識與解決問題的過程中，不但使學生鞏固了學過的知識，而且發(fā)展了學生解決問題的能力。

(3)貫徹要求：

①重視理論知識教學

②注重