高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》模擬題庫(kù)第一部分單選題(10題)1、對(duì)會(huì)員之間、會(huì)員與客戶(hù)之間發(fā)生的基金業(yè)務(wù)糾紛，基金業(yè)協(xié)會(huì)可以（）。

A.對(duì)糾紛各方進(jìn)行民間性調(diào)解

B.對(duì)糾紛各方進(jìn)行仲裁

C.會(huì)員與其他方發(fā)生糾紛，可代理會(huì)員依法提起訴訟

D.會(huì)員之間的糾紛，訴訟過(guò)程中協(xié)會(huì)應(yīng)回避

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)基金業(yè)協(xié)會(huì)在處理基金業(yè)務(wù)糾紛中的職責(zé)相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。A選項(xiàng)：對(duì)于會(huì)員之間、會(huì)員與客戶(hù)之間發(fā)生的基金業(yè)務(wù)糾紛，基金業(yè)協(xié)會(huì)可以對(duì)糾紛各方進(jìn)行民間性調(diào)解?；饦I(yè)協(xié)會(huì)作為行業(yè)自律組織，發(fā)揮著協(xié)調(diào)和溝通的作用，民間性調(diào)解是其處理糾紛的一種常見(jiàn)方式，該選項(xiàng)符合基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)范疇，故A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：仲裁是指由雙方當(dāng)事人協(xié)議將爭(zhēng)議提交（具有公認(rèn)地位的）第三者，由該第三者對(duì)爭(zhēng)議的是非曲直進(jìn)行評(píng)判并作出裁決的一種解決爭(zhēng)議的方法。仲裁機(jī)構(gòu)是獨(dú)立于行政機(jī)關(guān)的專(zhuān)門(mén)仲裁組織，基金業(yè)協(xié)會(huì)并不具備仲裁職能，所以不能對(duì)糾紛各方進(jìn)行仲裁，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：基金業(yè)協(xié)會(huì)是行業(yè)自律組織，主要履行自律管理等職責(zé)，一般不會(huì)代理會(huì)員依法提起訴訟。訴訟是司法程序，需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的法律途徑和主體來(lái)進(jìn)行，該選項(xiàng)不符合基金業(yè)協(xié)會(huì)的職能定位，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：會(huì)員之間發(fā)生糾紛時(shí)，基金業(yè)協(xié)會(huì)可以發(fā)揮協(xié)調(diào)、調(diào)解等作用，而不是在訴訟過(guò)程中回避?；饦I(yè)協(xié)會(huì)有責(zé)任維護(hù)行業(yè)秩序和會(huì)員權(quán)益，積極參與糾紛的解決是其職責(zé)所在，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題答案選A。2、2016年11月7日全國(guó)人大通過(guò)了《關(guān)于修改的決定》，本次修改最大的亮點(diǎn)是（）。

A.分類(lèi)管理

B.民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)

C.取消關(guān)于“出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)”的規(guī)定

D.民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營(yíng)利性或者營(yíng)利性民辦學(xué)校

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉的決定》的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A分類(lèi)管理是2016年《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉的決定》的最大亮點(diǎn)。該決定明確了民辦學(xué)校實(shí)行非營(yíng)利性和營(yíng)利性分類(lèi)管理，從法律層面破解了民辦教育發(fā)展的瓶頸，為分類(lèi)管理改革提供了法律依據(jù)，有利于民辦教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和規(guī)范管理，故選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)并非此次修法的最大亮點(diǎn)內(nèi)容?！蛾P(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉的決定》主要聚焦于民辦學(xué)校分類(lèi)管理等核心問(wèn)題，而民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)是與高校自身發(fā)展和教育管理體系相關(guān)的內(nèi)容，并非此次修法重點(diǎn)突出的變革，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C取消關(guān)于“出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報(bào)”的規(guī)定，是分類(lèi)管理改革的一部分體現(xiàn)。分類(lèi)管理后，不同性質(zhì)的民辦學(xué)校在收益分配等方面有不同規(guī)定，但它并不是本次修改的最大亮點(diǎn)。最大亮點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)從整體制度設(shè)計(jì)上進(jìn)行的分類(lèi)管理模式的構(gòu)建，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營(yíng)利性或者營(yíng)利性民辦學(xué)校，這也是分類(lèi)管理的具體表現(xiàn)形式之一。它是在分類(lèi)管理這一核心制度框架下的操作層面內(nèi)容，本身是為了實(shí)現(xiàn)分類(lèi)管理這一總體目標(biāo)，所以不能將其視為本次修改的最大亮點(diǎn)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題答案選A。3、中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)將已登記的基金管理人列入異常機(jī)構(gòu)名單的情況包括（）。

A.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ

【答案】：C

【解析】本題是一道關(guān)于中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)將已登記的基金管理人列入異常機(jī)構(gòu)名單情況的選擇題。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確判斷各個(gè)選項(xiàng)所包含的情況是否符合相關(guān)規(guī)定。經(jīng)對(duì)題目涉及的知識(shí)點(diǎn)及選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析，正確答案選C。因?yàn)棰?、Ⅲ、Ⅳ所代表的情況符合中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)將已登記的基金管理人列入異常機(jī)構(gòu)名單的規(guī)定，而選項(xiàng)中包含的Ⅰ、Ⅴ所代表的情況不符合相關(guān)規(guī)定，所以排除A、B、D選項(xiàng)。4、我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是（）。

A.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

B.過(guò)錯(cuò)責(zé)任

C.公平原則

D.推定責(zé)任

【答案】：B

【解析】本題考查我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項(xiàng)A，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指在某些情況下，無(wú)論行為人是否有過(guò)錯(cuò)，都要承擔(dān)民事責(zé)任。但在我國(guó)教育民事法律責(zé)任中，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任并非基本歸責(zé)原則。選項(xiàng)B，過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指以過(guò)錯(cuò)作為歸責(zé)的最終構(gòu)成要件，并且以過(guò)錯(cuò)作為確定責(zé)任范圍的重要依據(jù)。在教育領(lǐng)域中，很多民事糾紛的處理通常以行為人主觀上是否存在過(guò)錯(cuò)來(lái)判定其是否承擔(dān)責(zé)任，過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，公平原則是指在當(dāng)事人對(duì)造成的損害都無(wú)過(guò)錯(cuò)、不能適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任要求加害人承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果不賠償受害人遭受的損失又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)當(dāng)事人的財(cái)產(chǎn)狀況及其他實(shí)際情況，責(zé)令加害人對(duì)受害人的財(cái)產(chǎn)損失給予適當(dāng)補(bǔ)償。它并非教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項(xiàng)D，推定責(zé)任，即過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任，是過(guò)錯(cuò)責(zé)任的一種特殊形式，它是指在某些侵權(quán)行為的構(gòu)成中，法律推定行為人實(shí)施該行為時(shí)具有過(guò)錯(cuò)。雖然在一些教育侵權(quán)案件中可能會(huì)適用過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任，但它不是基本的歸責(zé)原則。綜上，答案選B。5、在調(diào)查操縱證券市場(chǎng)、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以限制被調(diào)查事件當(dāng)事人的證券買(mǎi)賣(mài)，但限制的期限不得超過(guò)（）個(gè)交易日，案情復(fù)雜的，可以延長(zhǎng)十五個(gè)交易日。

A.五

B.十

C.十五

D.二十

【答案】：C"

【解析】本題考查對(duì)調(diào)查證券違法行為時(shí)限制證券買(mǎi)賣(mài)期限的規(guī)定。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，在調(diào)查操縱證券市場(chǎng)、內(nèi)幕交易等重大證券違法行為時(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以限制被調(diào)查事件當(dāng)事人的證券買(mǎi)賣(mài)。其中限制的期限不得超過(guò)十五個(gè)交易日，若案情復(fù)雜的，可以延長(zhǎng)十五個(gè)交易日。所以答案選C。"6、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間是（）。

A.1986年

B.1987年

C.1988年

D.1989年

【答案】：A"

【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于1986年4月12日由第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，自1986年7月1日起施行。所以本題正確答案是A選項(xiàng)。"7、我國(guó)相關(guān)教育法律規(guī)范中規(guī)定的教師資格不包括（）

A.幼兒園教師資格

B.兼職教師資格

C.職業(yè)中學(xué)教師資格

D.高等學(xué)校教師資格

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國(guó)相關(guān)教育法律規(guī)范中規(guī)定的教師資格類(lèi)型。我國(guó)相關(guān)教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格有多種類(lèi)型，包括幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格等。選項(xiàng)A，幼兒園教師資格是教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格類(lèi)型之一，主要針對(duì)從事幼兒園教育教學(xué)工作的人員，所以選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B，“兼職教師資格”并不是教育法律規(guī)范中所規(guī)定的特定教師資格類(lèi)別，通常教師資格是根據(jù)教育階段和學(xué)科等進(jìn)行劃分的，而不是以兼職或全職來(lái)區(qū)分，所以選項(xiàng)B符合題意。選項(xiàng)C，職業(yè)中學(xué)教師資格是為在職業(yè)中學(xué)從事教學(xué)工作的教師所設(shè)置的資格類(lèi)型，屬于規(guī)定范圍內(nèi)，所以選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D，高等學(xué)校教師資格適用于在高等院校從事教育教學(xué)工作的人員，也是教育法律規(guī)范規(guī)定的教師資格之一，所以選項(xiàng)D不符合題意。綜上，答案選B。8、我國(guó)教育法的淵源指的是（）

A.法律的歷史淵源

B.法律的理論淵源

C.法律的效力淵源

D.法律資料的來(lái)源

【答案】：C

【解析】本題主要考查我國(guó)教育法淵源的概念。教育法的淵源，即教育法的形式淵源，是指教育法律規(guī)范的效力來(lái)源。選項(xiàng)A，法律的歷史淵源主要是指法律在歷史發(fā)展過(guò)程中所受的影響和傳承關(guān)系等，它側(cè)重于法律發(fā)展演變的歷史脈絡(luò)，并非教育法淵源的內(nèi)涵，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，法律的理論淵源通常是指那些對(duì)法律制度和法律規(guī)范產(chǎn)生影響的理論學(xué)說(shuō)等，它是從理論層面為法律的制定和發(fā)展提供依據(jù)，并非直接指向教育法的效力來(lái)源，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，法律的效力淵源準(zhǔn)確地概括了教育法淵源的本質(zhì)，它明確了教育法的各種表現(xiàn)形式以及這些形式所具有的法律效力，符合教育法淵源的定義，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，法律資料的來(lái)源是指獲取法律相關(guān)資料的途徑和出處，與教育法淵源的概念不相關(guān)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是C。9、中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，不包括以下哪一項(xiàng)？（）

A.現(xiàn)場(chǎng)檢查

B.封存可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料

C.刑事拘留

D.調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶(hù)

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A現(xiàn)場(chǎng)檢查是監(jiān)管機(jī)構(gòu)常用的一種調(diào)查手段。中國(guó)證監(jiān)會(huì)可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查的方式，對(duì)股權(quán)投資基金的運(yùn)營(yíng)場(chǎng)所、業(yè)務(wù)操作、財(cái)務(wù)狀況等進(jìn)行實(shí)地查看和核實(shí)，以獲取第一手資料，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題和違規(guī)行為。所以現(xiàn)場(chǎng)檢查屬于中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B當(dāng)存在可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料時(shí)，中國(guó)證監(jiān)會(huì)為了保證調(diào)查工作的順利進(jìn)行以及證據(jù)的完整性，可以采取封存這些文件和資料的措施。這有助于在調(diào)查過(guò)程中固定證據(jù)，防止關(guān)鍵信息的流失和破壞。因此，封存可能被轉(zhuǎn)移、隱匿或者毀損的文件和資料是中國(guó)證監(jiān)會(huì)可行的調(diào)查手段之一，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C刑事拘留是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院對(duì)直接受理的案件，在偵查過(guò)程中，遇到法定的緊急情況時(shí)，對(duì)于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時(shí)剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法。中國(guó)證監(jiān)會(huì)作為證券期貨市場(chǎng)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，并沒(méi)有刑事拘留的權(quán)力，其主要職責(zé)是對(duì)證券期貨市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督管理，而不是行使刑事偵查和拘留的職能。所以刑事拘留不屬于中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金的調(diào)查手段，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶(hù)可以幫助中國(guó)證監(jiān)會(huì)了解股權(quán)投資基金高管的個(gè)人證券交易情況，判斷是否存在內(nèi)幕交易、利益輸送等違法違規(guī)行為，這有助于全面調(diào)查股權(quán)投資基金的運(yùn)營(yíng)和管理情況。因此，調(diào)查高管個(gè)人證券賬戶(hù)是中國(guó)證監(jiān)會(huì)對(duì)股權(quán)投資基金進(jìn)行調(diào)查的手段之一，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選C。10、學(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書(shū)之日起（）內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門(mén)提出書(shū)面申訴。

A.7日

B.10日

C.15日

D.30日

【答案】：C"

【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)校復(fù)查決定有異議時(shí)，向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門(mén)提出書(shū)面申訴的時(shí)間規(guī)定。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書(shū)之日起15日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門(mén)提出書(shū)面申訴。所以本題正確答案選C。"第二部分多選題(5題)1、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。

A.大學(xué)

B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院

C.高等專(zhuān)科學(xué)校

D.成人高等學(xué)校

【答案】：ABCD

【解析】本題正確答案選ABCD。逐一分析各選項(xiàng)：-選項(xiàng)A：大學(xué)是高等學(xué)校的典型代表，提供全面且深入的學(xué)科教育，涵蓋多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，開(kāi)展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，具備完整的學(xué)術(shù)體系和人才培養(yǎng)體系，屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)。-選項(xiàng)B：獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院通常在某一個(gè)或幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研方面也有一定的實(shí)力，同樣屬于高等學(xué)校的范疇。-選項(xiàng)C：高等專(zhuān)科學(xué)校側(cè)重于培養(yǎng)具有特定專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用型人才，以職業(yè)技術(shù)教育為主，是高等學(xué)校體系中不可或缺的一部分，屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)。-選項(xiàng)D：成人高等學(xué)校主要面向成年人開(kāi)展高等教育，通過(guò)多種教學(xué)形式為社會(huì)成員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)，其教育層次屬于高等教育，也屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)。綜上所述，大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校、成人高等學(xué)校均屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)，所以本題ABCD四個(gè)選項(xiàng)均正確。2、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的（）進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。

A.思想政治表現(xiàn)

B.個(gè)人道德品行

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作實(shí)績(jī)

【答案】：ACD

【解析】本題考查高等學(xué)校對(duì)相關(guān)人員考核的內(nèi)容。分析選項(xiàng)A思想政治表現(xiàn)體現(xiàn)著教師、管理人員、教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的政治立場(chǎng)、思想觀念和價(jià)值取向等。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)和思想的重要場(chǎng)所，要求相關(guān)人員具備正確的思想政治素養(yǎng)，以確保教育教學(xué)活動(dòng)的正確方向和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。思想政治表現(xiàn)直接影響著其教育教學(xué)活動(dòng)和管理工作的成效，因此應(yīng)當(dāng)將其納入考核范圍，選項(xiàng)A正確。分析選項(xiàng)B雖然個(gè)人道德品行在個(gè)人生活和職業(yè)活動(dòng)中很重要，但在本題所涉及的高等學(xué)校對(duì)相關(guān)人員的考核情境中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是與工作相關(guān)的、能直接反映其職業(yè)能力和貢獻(xiàn)的方面?！皞€(gè)人道德品行”范圍相對(duì)寬泛，且并未在該考核體系中作為明確的考核依據(jù)，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。分析選項(xiàng)C業(yè)務(wù)水平是衡量教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能否勝任工作的關(guān)鍵因素。對(duì)于教師而言，業(yè)務(wù)水平包括教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度等；對(duì)于管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)水平則體現(xiàn)在其專(zhuān)業(yè)技能、管理能力等方面。業(yè)務(wù)水平的高低直接影響工作的質(zhì)量和效率，因此需要對(duì)其進(jìn)行考核，選項(xiàng)C正確。分析選項(xiàng)D工作實(shí)績(jī)是相關(guān)人員在工作中實(shí)際取得的成果和業(yè)績(jī)，是其工作能力和工作態(tài)度的綜合體現(xiàn)。通過(guò)考核工作實(shí)績(jī)，可以客觀評(píng)價(jià)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分等提供直接的依據(jù)。所以工作實(shí)績(jī)是考核的重要內(nèi)容之一，選項(xiàng)D正確。綜上，本題答案選ACD。3、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即（）。

A.要有組織機(jī)構(gòu)和章程

B.有合格的教師

C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等

D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》中設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件。選項(xiàng)A，要有組織機(jī)構(gòu)和章程。健全的組織機(jī)構(gòu)和完善的章程是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要保障，它明確了學(xué)校的管理體制、運(yùn)行規(guī)則等，所以該項(xiàng)是設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件。選項(xiàng)B，有合格的教師。教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，教師的素質(zhì)和能力直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。只有擁有合格的教師，才能保證學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)能夠有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，因此該項(xiàng)是必備條件之一。選項(xiàng)C，有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等。教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備是開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)提供良好的條件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，所以該項(xiàng)也是設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本條件。選項(xiàng)D，有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。辦學(xué)資金和經(jīng)費(fèi)是維持學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)、進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的重要支撐。沒(méi)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)將難以正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，故該項(xiàng)同樣是設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不可或缺的條件。綜上所述，ABCD選項(xiàng)均正確。4、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，必須堅(jiān)持國(guó)家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌（）。

A.外部安全和內(nèi)部安全

B.國(guó)土安全和國(guó)民安全

C.傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全

D.自身安全和共同安全

【答案】：ABCD

【解析】本題考查堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀的統(tǒng)籌內(nèi)容。堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，必須堅(jiān)持國(guó)家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，要統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國(guó)土安全和國(guó)民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。選項(xiàng)A，外部安全和內(nèi)部安全是國(guó)家安全的重要方面。外部安全主要涉及國(guó)家在國(guó)際環(huán)境中的安全，如防范外部軍事威脅、應(yīng)對(duì)國(guó)際恐怖主義等；內(nèi)部安全則側(cè)重于國(guó)內(nèi)的社會(huì)穩(wěn)定、治安狀況、政治穩(wěn)定等，二者相輔相成，需要統(tǒng)籌兼顧。選項(xiàng)B，國(guó)土安全涵蓋國(guó)家領(lǐng)土、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施等要素，是立國(guó)之基；國(guó)民安全是國(guó)家安全的核心價(jià)值追求，以人民為中心，保障人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全等。國(guó)土安全和國(guó)民安全緊密相連，缺一不可，需要進(jìn)行統(tǒng)籌。選項(xiàng)C，傳統(tǒng)安全主要指軍事、政治、外交等方面的安全；非傳統(tǒng)安全則包括經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全等新領(lǐng)域的安全問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展，非傳統(tǒng)安全威脅日益凸顯，與傳統(tǒng)安全相互交織，因此必須統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。選項(xiàng)D，自身安全是國(guó)家保障自身生存與發(fā)展的基本要求；共同安全強(qiáng)調(diào)國(guó)家在維護(hù)自身安全的同時(shí)，也要關(guān)注其他國(guó)家的安全，通過(guò)國(guó)際合作共同應(yīng)對(duì)全球性安全挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。自身安全和共同安全相互依存，需要進(jìn)行統(tǒng)籌。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均正確。5