對下句，猜人物他幼年在私塾讀書，有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒人承認。先生說，我出個對子，誰能對上免罰。先生曰：昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？他思索了片刻，對道_______________。由于對句不凡,

表現(xiàn)了強烈的進取精神,

結(jié)果全體偷桃學(xué)生，一律免罰了。

對句：他年攀桂步蟾宮，必定有我。

立在地球邊上放號郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.

了解郭沫若生平、創(chuàng)作背景及新詩特點，把握詩歌中的白云、太平洋、力等意象特點，體會詩歌語言特色。2.通過朗讀、合作探究，培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力，學(xué)會分析意象滾滾洪濤”和“力”深刻含義及修辭作用，梳理詩歌層次與主旨。3.體會詩人否定舊世界、追求新文明的熱情，感受五四時期科學(xué)、民主、自由的時代精神，樹立積極進取的人生態(tài)度。

郭沫若生于四川樂山，幼年入家塾讀書，1906年入嘉定高等學(xué)堂學(xué)習(xí)，開始接受民主思想。1914年春赴日本留學(xué)，就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)，后受美國詩人惠特曼等人的思想，決心棄醫(yī)從文。1921年，與郁達夫等人建立“創(chuàng)造社”，推動新文學(xué)發(fā)展。

1919年五四運動爆發(fā)，他投身于新文化運動，寫出了《鳳凰涅磐》、《爐中煤》等詩篇。這一時期的代表作詩集《女神》擺脫了中國傳統(tǒng)詩歌的束縛，充分反映了“五四”時代精神，在中國文學(xué)史上開創(chuàng)新詩風(fēng)格，是當(dāng)代最優(yōu)秀的革命浪漫主義詩作。1892-1978郭沫若作者簡介

“新詩”又稱“現(xiàn)代詩”,是相對于舊體詩而言的，一般是指“五四運動”前后產(chǎn)生的新體詩歌，包括現(xiàn)代格律詩、自由詩、散文詩等。它的特點是沖破了舊體詩格律的限制，采用與口語相接近的白話和現(xiàn)代音韻，押韻自由，生動活潑,便于表現(xiàn)復(fù)雜的現(xiàn)代生活和思想感情，易為群眾所接受。從“五四運動”以來,新詩一直是中國現(xiàn)代詩歌的主體。

中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一本用白話寫的詩集是胡適的《嘗試集》，而最早從思想藝術(shù)上顯示一種嶄新面貌，

成為我國新詩的莫基之作的是郭沫若的《女神》。新詩：立在地球邊上放號無數(shù)的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！1.這首詩給你的主要感受和印象是什么？請用簡短的詞語概括2.從標(biāo)題中能得到哪些信息？“放號”是什么意思？3.詩歌中有哪些意象？這些意象都有哪些特點？4.本詩開篇寫了自然景色，有何作用？問題引領(lǐng)問題引領(lǐng)

1.這首詩給你的主要感受和印象是什么？請用簡短的詞語概括。宏偉、強力、壯麗、熾熱“我”看得到北冰洋和太平洋的地球邊緣歌號者巨人視角2、從標(biāo)題中能得到哪些信息？“放號”是什么意思？想象

“放號（hào）”意思是吹響號角。整句話的意思：站在地球的邊上吹響號角，直接發(fā)出呼喚。

詩人站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點上，以浪漫主義者的激越情懷,把整個世界都當(dāng)作自己的呼喚對象，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。

“放號”是歡呼、是呼喊、是吶喊、也是贊歌?！胺盘枴笔鞘裁匆馑?？五四運動導(dǎo)火索：巴黎和會上中國外交的失敗1919年5月4日，北京高校學(xué)生在天安門前集會，打出“誓死力爭”“還我青島”“拒絕和約簽字”“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”等口號，北京的學(xué)生運動很快得到其他地區(qū)學(xué)生的積極響應(yīng)和廣大工人的支援，形成了一場由先進青年知識分子發(fā)起，各界人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的愛國運動，把愛國主義精神發(fā)展到了一個高峰。后來發(fā)展成新文化運動，成了一場轟轟烈烈的思想革命。四提倡四反對：倡導(dǎo)科學(xué)民主，爭取獨立自由，改造舊社會，創(chuàng)造新社會。個人背景

1919年，郭沫若受五四運動和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒．?dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面。所以詩人筆下的“滾滾洪濤”不只是他眼前所見的實景，更是五四運動巨大聲勢與影響的象征。（記下來）3.詩歌中有哪些意象？這些意象都有哪些特點？白云：無數(shù)，在空中怒涌白云、北冰洋、太平洋、洪濤、力北冰洋：壯麗、晴景太平洋：無限、把地球推倒洪濤：滾滾力：不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力

力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的律呂特點：宏大、闊遠、雄奇、氣勢磅礴

4.本詩開篇寫了自然景色，有何作用？

通過對自然景觀的真實反映，異乎尋常的規(guī)模、面積、體積、威力，引起讀者驚異、贊嘆，展示了大自然雄偉和壯麗的景色。太平洋推倒地球：推翻、毀壞舊世界、舊中國、舊社會、舊文化擬人1.“滾滾洪濤”以及“力”有什么深刻含義？2.賞析：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”（修辭、情感）3.這首詩樹立了怎樣的抒情主人公形象？表達了詩人怎樣的思想感情？4.根據(jù)以上分析談?wù)勀銓υ姼柚髦嫉睦斫夂献魈骄?/p>

詩歌中的“滾滾洪濤”既是詩人回國途中所見之景,也具有象征意義：象征“五四”運動所產(chǎn)生的巨大聲勢,越過太平洋,直接震動了時刻感應(yīng)著時代脈搏的年青氣盛的郭沫若；也象征世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。1.“滾滾洪濤”以及“力”有什么深刻含義？破壞力：“五四運動”對于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖擊著半殖民地半封建社會的中國。

破壞舊世界、舊中國、舊社會、舊文化創(chuàng)造力：“五四運動”同時也以偉大的創(chuàng)造力建立著嶄新的科學(xué)與民主的現(xiàn)代文明。

創(chuàng)造新世界、新中國、新社會、新文化2.賞析：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”（手法＋分析＋情感）

用排比、反復(fù)的修辭手法。從多角度歌頌和贊美力，強調(diào)色彩（繪畫），突出形態(tài)（舞蹈），體現(xiàn)神韻（音樂、詩歌），反映節(jié)奏（律呂），多層面感受力和美。詩人盡情歌頌的力，其實正是五四時期的那種時代精神的特征，贊美了摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的雄強之力，節(jié)奏感強，增強了語言氣勢，加強了表達效果。3.這首詩樹立了怎樣的抒情主人公形象？表達了詩人怎樣的思想感情？

巨人形象

巨人站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點上吶喊、歌號，歌頌力的色彩（力的繪畫)、力的形態(tài)（舞蹈）、力的神韻（力的音樂、力的詩歌）和力的節(jié)奏（力的律呂），同時也歌唱了時代精神。

思想感情：自然景觀：雄偉、壯闊、宏遠自然形象→社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是五四時期那種時代狂飆突進的精神的象征，是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)發(fā)起猛烈沖擊的時代精神的象征。詩人借這首詩想要告訴人們：科學(xué)的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。

根據(jù)以上分析談?wù)勀銓υ姼柚髦嫉睦斫馔ㄟ^對自然景觀的真實反映,展示了大自然雄偉和壯麗的景色。抒發(fā)了詩人否定舊的社會現(xiàn)實、擺脫舊的思想束縛、張揚個性、追求解放的強烈愿望，集中體現(xiàn)出五四時期提倡科學(xué)、民主和自由的時代精神情智共升意蘊解讀無數(shù)的白云正在空中怒涌。啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那榫皢?！無限的太平洋提