2025年江蘇南京郵電大學招聘專職輔導員題庫帶答案分析一、單項選擇題1.習近平總書記強調(diào)，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生，不斷提高學生（）、（）和（），促進學生成長成才。A.思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)B.思想水平、政治覺悟、文化素養(yǎng)C.道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、專業(yè)技能D.政治覺悟、道德品質(zhì)、專業(yè)技能答案：A分析：習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)，促進學生成長成才。選項B中的文化素養(yǎng)并非此表述的核心要點；選項C和D中的專業(yè)技能不符合該重要論斷的內(nèi)容，所以正確答案是A。2.高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的（）、（）和（）。A.組織者、實施者、指導者B.領導者、實施者、協(xié)調(diào)者C.組織者、領導者、指導者D.組織者、實施者、協(xié)調(diào)者答案：A分析：根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員并不具備領導者的角色定位，主要是在學生思想政治教育和日常管理中進行組織、實施和給予指導，所以排除B、C選項；協(xié)調(diào)者不是對輔導員角色的準確表述，故D選項也不正確，正確答案為A。3.南京郵電大學的校訓是（）。A.厚德、弘毅、求是、篤行B.勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新C.誠樸、雄偉、勵學、敦行D.愛國、進步、傳統(tǒng)、科學、民主答案：B分析：南京郵電大學的校訓是“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”。選項A“厚德、弘毅、求是、篤行”不是南京郵電大學的校訓；選項C“誠樸、雄偉、勵學、敦行”是南京大學的校訓；選項D“愛國、進步、傳統(tǒng)、科學、民主”并不是高校校訓相關(guān)內(nèi)容，所以答案選B。4.心理健康教育的主要內(nèi)容包括普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，（）。A.掌握心理治療技術(shù)B.完善個性品質(zhì)C.開發(fā)心理潛能D.促進心理健康答案：C分析：高校心理健康教育的主要內(nèi)容包括普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，開發(fā)心理潛能。輔導員主要是進行心理健康知識的普及和引導，并非掌握心理治療技術(shù)，A選項錯誤；完善個性品質(zhì)和促進心理健康是心理健康教育的部分目標，但結(jié)合整體內(nèi)容，開發(fā)心理潛能更符合心理健康教育內(nèi)容的完整性表述，所以B、D選項不準確，答案為C。5.當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員應首先（）。A.通知家長B.進行干預C.報告學校相關(guān)部門D.穩(wěn)定學生情緒答案：D分析：當學生出現(xiàn)心理危機時，輔導員首先要做的是穩(wěn)定學生情緒。只有先穩(wěn)定住學生的情緒，才能更好地開展后續(xù)的工作，如通知家長、報告學校相關(guān)部門以及進行干預等。如果不先穩(wěn)定情緒，后續(xù)工作可能難以有效開展，所以答案選D。二、多項選擇題1.高校輔導員的工作職責包括（）。A.思想理論教育和價值引領B.黨團和班級建設C.學風建設D.學生日常事務管理答案：ABCD分析：根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，高校輔導員的工作職責涵蓋多個方面。思想理論教育和價值引領是輔導員的核心工作內(nèi)容之一，要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；黨團和班級建設，負責班級和黨團組織的建設與管理，培養(yǎng)學生骨干；學風建設，營造良好的學習氛圍，促進學生學業(yè)進步；學生日常事務管理，包括學生的獎懲、資助、心理健康等日常事務的處理。所以ABCD選項均正確。2.以下屬于南京郵電大學特色學科的有（）。A.信息與通信工程B.計算機科學與技術(shù)C.電子科學與技術(shù)D.軟件工程答案：ABCD分析：南京郵電大學在信息通信領域具有深厚的學科積淀和優(yōu)勢。信息與通信工程是其王牌學科之一，在通信理論、技術(shù)等方面有較強的研究實力；計算機科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)以及軟件工程學科也依托學校在信息領域的優(yōu)勢，得到了良好的發(fā)展，具備鮮明的特色和較高的水平，所以ABCD選項均正確。3.在開展主題班會時，輔導員可以采用的形式有（）。A.講座式B.討論式C.競賽式D.文藝表演式答案：ABCD分析：在開展主題班會時，可以根據(jù)班會的主題和目的選擇合適的形式。講座式可以邀請專家或老師進行知識講解；討論式能激發(fā)學生的思考和交流，讓學生各抒己見；競賽式通過設置競賽環(huán)節(jié)增加班會的趣味性和學生的參與度；文藝表演式可以通過歌曲、小品等形式生動地傳達主題內(nèi)容。所以ABCD選項的形式都可以在主題班會中采用。4.加強和改進大學生思想政治教育的基本原則有（）。A.堅持教書與育人相結(jié)合B.堅持教育與自我教育相結(jié)合C.堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合D.堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合答案：ABCD分析：加強和改進大學生思想政治教育的基本原則包括堅持教書與育人相結(jié)合，使教師在傳授知識的同時注重學生品德培養(yǎng)；堅持教育與自我教育相結(jié)合，既要發(fā)揮教育者的引導作用，又要培養(yǎng)學生的自我教育能力；堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，讓學生在實踐中深化對理論的理解；堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，通過解決學生的實際困難來更好地進行思想教育，所以ABCD選項均正確。5.學生社團的作用包括（）。A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學生興趣愛好C.提高學生綜合素質(zhì)D.促進學生就業(yè)答案：ABC分析：學生社團在校園中具有重要作用。它能夠豐富校園文化生活，舉辦各種豐富多彩的活動；可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，讓學生在社團中找到自己感興趣的領域并深入發(fā)展；同時也有助于提高學生的綜合素質(zhì)，如組織能力、溝通能力等。雖然學生在社團中的鍛煉可能對就業(yè)有一定的幫助，但促進學生就業(yè)并不是學生社團的直接和主要作用，所以答案選ABC。三、判斷題1.高校輔導員只需要關(guān)注學生的學習和生活，不需要關(guān)注學生的思想動態(tài)。（）答案：錯誤分析：高校輔導員的核心工作之一就是關(guān)注學生的思想動態(tài)。思想理論教育和價值引領是輔導員的重要工作職責，要通過各種方式了解學生的思想狀況，引導學生樹立正確的思想觀念和價值取向，所以該說法錯誤。2.南京郵電大學是教育部直屬高校。（）答案：錯誤分析：南京郵電大學是工業(yè)和信息化部、國家郵政局與江蘇省共建高校，并非教育部直屬高校，所以該說法錯誤。3.心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育的對象是全體學生，其目的是普及心理健康知識，樹立心理健康意識，促進全體學生的心理健康。不僅僅是針對有心理問題的學生，對于沒有心理問題的學生也需要進行心理健康教育，起到預防和促進的作用，所以該說法錯誤。4.學生違紀處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種。（）答案：正確分析：根據(jù)高校學生管理相關(guān)規(guī)定，學生違紀處分通常分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍五種，所以該說法正確。5.輔導員可以代替學生做決策。（）答案：錯誤分析：輔導員在學生的成長過程中主要起到引導和指導的作用，應該培養(yǎng)學生的自主決策能力，而不是代替學生做決策。要讓學生在面對問題時學會思考和選擇，所以該說法錯誤。四、簡答題1.簡述高校輔導員如何做好學生的思想理論教育和價值引領工作。答：高校輔導員做好學生的思想理論教育和價值引領工作可以從以下幾個方面入手：加強自身理論學習輔導員要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和政治水平，只有自身具備扎實的理論基礎，才能更好地向?qū)W生進行思想理論教育。開展多樣化的教育活動-主題班會：定期組織主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、愛國主義、理想信念等主題，通過講座、討論、案例分析等形式，引導學生樹立正確的思想觀念和價值取向。-社會實踐活動：組織學生參加社會實踐，如志愿服務、社會調(diào)研等，讓學生在實踐中了解社會、認識國情，增強社會責任感和使命感。-文化活動：開展豐富多彩的校園文化活動，如文藝演出、讀書活動等，營造積極向上的文化氛圍，在文化活動中滲透思想理論教育和價值引領。關(guān)注學生個體差異-了解每個學生的家庭背景、成長經(jīng)歷、興趣愛好等，根據(jù)學生的不同特點，有針對性地進行思想理論教育和價值引領。-對于思想上存在困惑或問題的學生，要進行一對一的談心談話，耐心傾聽他們的想法，幫助他們解決思想問題。利用新媒體平臺-借助微信、微博、抖音等新媒體平臺，發(fā)布思想理論教育相關(guān)的內(nèi)容，如文章、視頻等，拓寬思想理論教育的渠道。-與學生在新媒體平臺上進行互動交流，及時了解學生的思想動態(tài)，回應學生的關(guān)切和疑問。2.請簡述南京郵電大學的發(fā)展歷程和學科特色。答：發(fā)展歷程南京郵電大學的前身是1942年誕生于山東抗日根據(jù)地的戰(zhàn)郵干訓班，歷經(jīng)“戰(zhàn)郵學?！薄吧綎|省郵電學校”“華東郵電學?！钡入A段。1958年經(jīng)國務院批準改建為本科高校，取名南京郵電學院；2005年4月，更名為南京郵電大學。在發(fā)展過程中，學校逐步從單一的郵電專業(yè)向多學科綜合發(fā)展，不斷提升自身的辦學水平和影響力。經(jīng)過多年的建設，學校已經(jīng)成為一所以工學為主體，以信息學科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學科相互交融，多層次、多類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學校。學科特色-信息與通信工程學科：這是南京郵電大學的王牌學科，在通信理論、通信技術(shù)等方面具有深厚的研究基礎和強大的科研實力。在5G通信、物聯(lián)網(wǎng)通信等前沿領域開展了大量的研究工作，取得了一系列重要成果。-計算機科學與技術(shù)學科：依托學校在信息領域的優(yōu)勢，該學科在人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等方面發(fā)展迅速。學校擁有一批高水平的科研團隊，在相關(guān)領域開展了深入的研究和創(chuàng)新實踐。-電子科學與技術(shù)學科：在集成電路設計、光電子技術(shù)等方面具有特色。學校注重產(chǎn)學研結(jié)合，與企業(yè)合作開展科研項目，培養(yǎng)了大量適應電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)人才。-軟件工程學科：在軟件開發(fā)、軟件測試、軟件項目管理等方面有較強的教學和科研能力。學校注重實踐教學，通過校企合作等方式為學生提供豐富的實踐機會，提高學生的軟件編程和開發(fā)能力。五、論述題1.論述在新時代背景下，高校輔導員如何提升自身素質(zhì)以更好地開展學生工作。答：在新時代背景下，高校面臨著新的形勢和任務，學生的思想觀念、行為方式也發(fā)生了很大變化。高校輔導員要提升自身素質(zhì)以更好地開展學生工作，可以從以下幾個方面著手：政治素質(zhì)提升-加強理論學習：深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握黨的路線方針政策，不斷提高政治站位和政治覺悟。只有自身政治理論水平高，才能在思想理論教育和價值引領工作中引導學生樹立正確的政治方向。-增強政治敏銳性：在復雜多變的社會環(huán)境中，要敏銳地捕捉各種信息，及時發(fā)現(xiàn)學生思想上的問題和傾向。對于一些錯誤的思潮和言論，要及時進行糾正和引導，維護校園的政治穩(wěn)定和學生的思想健康。專業(yè)素養(yǎng)提升-掌握思想政治教育專業(yè)知識：系統(tǒng)學習思想政治教育的基本理論、方法和技巧，了解大學生思想政治教育的規(guī)律和特點，能夠運用專業(yè)知識解決學生在思想、心理、學習等方面的問題。-了解相關(guān)學科知識：如心理學、教育學、管理學等。心理學知識有助于更好地了解學生的心理特點和心理需求，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題并進行干預；教育學知識可以指導輔導員開展教育教學活動，提高教育效果；管理學知識有助于輔導員進行班級和學生組織的管理。溝通能力提升-提高語言表達能力：無論是在課堂上進行思想理論教育，還是與學生進行談心談話，都需要具備良好的語言表達能力。要能夠清晰、準確、生動地表達自己的觀點和想法，讓學生易于理解和接受。-增強傾聽能力：認真傾聽學生的心聲，尊重學生的意見和想法。在傾聽過程中，要給予學生充分的關(guān)注和回應，讓學生感受到被尊重和理解，從而建立良好的師生關(guān)系。-學會非語言溝通技巧：注意自己的肢體語言、面部表情等，通過非語言信號傳達關(guān)心和尊重，增強與學生溝通的效果。創(chuàng)新能力提升-創(chuàng)新工作方法：隨著時代的發(fā)展和學生需求的變化，輔導員要不斷探索新的工作方法和途徑。例如，利用新媒體平臺開展學生工作，通過線上線下相結(jié)合的方式，提高工作效率和覆蓋面。-創(chuàng)新活動形式：在開展主題班會、社團活動等方面，要不斷創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，吸引學生的參與?？梢越Y(jié)合學生的興趣愛好，設計一些具有創(chuàng)新性和吸引力的活動，在活動中更好地進行思想教育和價值引領。團隊協(xié)作能力提升-與其他輔導員合作：在學生工作中，輔導員之間要相互協(xié)作、相互支持。可以共同開展活動，交流工作經(jīng)驗，分享工作資源，形成工作合力，更好地為學生服務。-與其他部門合作：與學校的學工處、教務處、團委等部門密切配合，共同做好學生的教育、管理和服務工作。例如，在學生的學業(yè)指導、心理健康教育等方面，與相關(guān)部門協(xié)同合作，為學生提供全方位的支持。2.結(jié)合南京郵電大學的學科特色，論述如何開展學生的學風建設工作。答：南京郵電大學以信息學科為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學科相互交融。結(jié)合其學科特色開展學生的學風建設工作可以從以下幾個方面進行：營造信息學科特色的學習氛圍-建設專業(yè)文化長廊：在教學樓、圖書館等場所建設信息學科相關(guān)的文化長廊，展示學校在信息與通信工程、計算機科學與技術(shù)等學科領域的科研成果、杰出校友事跡等。讓學生在日常學習生活中感受到濃厚的學科氛圍，激發(fā)他們對專業(yè)的興趣和熱愛。-舉辦學術(shù)講座和科技競賽：邀請國內(nèi)外信息領域的專家學者來校舉辦學術(shù)講座，介紹學科前沿動態(tài)和研究成果。同時，積極組織學生參加各類信息學科相關(guān)的科技競賽，如ACM國際大學生程序設計競賽、全國大學生電子設計競賽等。通過學術(shù)講座和科技競賽，拓寬學生的視野，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。加強專業(yè)課程教學改革-優(yōu)化課程設置：根據(jù)信息學科的發(fā)展需求和行業(yè)動態(tài)，及時調(diào)整專業(yè)課程設置，增加新興技術(shù)和前沿知識的課程內(nèi)容。例如，在計算機科學與技術(shù)專業(yè)中，增加人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等課程。-改進教學方法：鼓勵教師采用案例教學、項目驅(qū)動教學等教學方法，提高學生的